參觀國小計劃書（通用5篇）

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的參觀國小計劃書（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

參觀國小計劃書1

一、活動時間：

20xx年6月8日上午7:30--9：30

二、活動地點：

xx區上坊國小

三、活動參加人員：

上坊幼兒園大班幼兒及老師

四、活動準備：

相機、幼兒穿園服，教師對幼兒提前做好教育與要求。

五、活動目的：

1.讓幼兒瞭解即將面臨的入學變化，初步體驗國小的作息時間及課程模式，減少幼兒對國小的陌生感、神祕感，化解憂慮，為適應國小生活做好各項準備。

2.通過和諧幼小銜接，增加幼兒對國小生活的嚮往，幫助孩子從身心方面向國小順利過渡。

六、活動流程：

1.參加國小升國旗儀式，和國小生一起立正，向國旗行注目禮。

2.聽一節課。瞭解國小生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發他們上國小的願望。

3.帶領小朋友依次參觀學校主要場所：圖書室、廁所、計算機室、餐廳，瞭解各場所的位置和環境。

4.幼兒和老師拍集體照留念。

七、回到幼兒園

老師：“今天我們參觀了什麼國小？看到了什麼？應該怎樣準備做個國小生？”（請幼兒交流）

八、温馨提示：

1.在去到國小的路上，幼兒按秩序行走，不要東張西望，緊跟隊伍，各班老師負責幼兒的安全。

2.聽課時幼兒保持安靜，認真聽課，不打擾哥哥姐姐上課。

3.不亂丟垃圾，不隨地吐痰，做一個文明的小朋友。

參觀國小計劃書2

一、活動時間：

20xx年5月8日（星期二）上午8:00-10:30（待定）

二、活動內容：

參觀華舍國小，瞭解一年級國小生生活。

三、活動目標：

1.通過帶幼兒參觀國小讓幼兒進一步瞭解國小生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的願望。

2.提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。

四、活動準備：

1.各班幼兒制定好參觀計劃表。

2.聯繫好國小班級及負責教師。

五、參加班級：

綢緞大一班大二班，興華大一大二班（四個畢業班）

六、活動過程安排：

1.幼兒從幼兒園揹着書包走到國小，教育幼兒要遵守紀律，不東張西望，不大聲喧譁，做個守紀律的好兒童。

2.幼兒進入國小，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

⑵不能大聲説話，影響國小生學習。

⑶愛護學校裏的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

3.參觀國小一年級學生的課間操。

4.帶幼兒參觀學校環境：認識與瞭解教室、大操場、籃球場、廁所的具體位置，知道這些地方是國小生生活、學習的重要場所。

5.參觀一年級的國小生是怎樣上課的，讓幼兒對國小生該怎樣學習有所瞭解，激發幼兒進入國小的願望。

6.走進一年級的教室，做在國小生的座位上感受國小生上課的感覺。7.觀摩國小體育節活動。

8.交流——你在國小裏看到了些什麼？該怎樣做個國小生。

9.繪畫《我眼中的學校》。

參觀國小計劃書3

活動時間：

20xx年6月24號（星期三）

活動內容：

參觀第四國小，瞭解國小生生活。

活動目標：

1.通過帶幼兒參觀第四國小讓幼兒進一步瞭解國小生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的願望。

2.提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。

活動過程安排：

1、早入園：8:00整全部入園

2、早餐：8:10-8:30

3、整理：8:30-8:40

4、出發：8:40--9:20（到目的地）

5、參觀活動：9:20-10:20

6、返回：10:20-11:00

注意事項：

1.幼兒從幼兒園走到第四國小，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好兒童。

2.幼兒進入第四國小，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

如：①在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

②不能大聲説話，影響國小生學習。

③愛護學校裏的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

3、參觀國小的課間操和校舍環境50分鐘。

4.帶幼兒參觀學校環境：認識與瞭解教室、操場、廁所的具體位置，知道這些地方是國小生生活、學習的重要場所。

5.與國小裏的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

參觀國小計劃書4

活動準備

聯繫國小部老師，提前做好準備。

每人一把小椅子。

活動目標

通過活動，激發幼兒上國小的願望。

初步熟悉國小環境，瞭解國小生活，消除陌生感。

提高幼兒適應環境的能力，為幼兒進入國小奠定良好的基礎。

活動流程

一、開始部分

問題導入。

師："小朋友們，你們在下個學期就要升入國小去讀書了，你們想不想去看看國小的哥哥姐姐上課時究竟是什麼樣子呢？"

幼："想！"

師："好，那我們今天就一起去國小部參觀一下，但要仔細看看國小和幼兒園有哪些不同，看看國小生是怎樣生活的，怎樣學習的。"

二、基本部分

1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往國小。

2.觀看國小生上課

（1）國小生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發言的動作）

（2）國小生是怎樣寫作業的？（寫作業時的姿勢以及認真的態度）

（3）下課後國小生幹什麼？（有的自己放鬆一會，有的回去廁所小便，有的為下一節做準備）

3.參觀閲覽室和圖書室讓幼兒瞭解圖書室和閲覽室的工作及作用。

三、結束部分

組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了國小，你們覺得國小生活是什麼樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的國小。

活動延伸

組織幼兒畫一畫自己心目中的國小。

參觀國小計劃書5

活動目標：

1、嚮往國小生活，初步瞭解國小的環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

2、能大膽地訪問國小生，提出自己想知道的問題。

活動準備：

1、事先與附近藍田完小聯繫好參觀事宜。

2、關於幼兒想知道的國小問題調查與總結

活動過程：

一、激發幼兒參觀國小的願望。

1、談話：再過幾個月，我們就要從幼兒園畢業了，我們要到哪裏上學呢？國小是怎樣的？（幼兒自由講述自己對國小的'認識）你們想參觀國小嗎？

2、教師向幼兒介紹活動的內容，提出參觀要求。

1）、在路途中不打鬧、不追逐。

2）、注意公共衞生，不隨地吐痰不亂投垃圾。

3）、參觀活動時不擁擠、不準大聲喧譁，保持安靜。

4）、注意幼兒的文明禮貌行

3、組織幼兒前往國小參觀。

二、參觀國小，初步瞭解國小的環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

1、看校牌，知道國小的校名。

2、參觀校園，瞭解各場所的用途。

請幼兒觀察：國小生的教室裏有些什麼？課桌椅是怎樣放的？國小生帶什麼物品。（看國小生的書包裏都裝了些什麼）男生、女生的廁所是怎樣的？

3、 觀看升旗儀式

4、 看學生上課之前教師請幼兒觀察：

A、上課領聲響了代表什麼？國小生怎麼樣準備的？學習用品怎樣放置？

B、觀察國小生的坐姿。

C、老師提問後，學生怎樣舉手發言的？是如何注意聽講的？

D、 國小的下課時間裏做些什麼？

三、觀察國小與幼兒園的不同點

校舍：幾層樓，大小，樓梯高度、寬度，每一層教室不同年級

教室：物品（桌子、椅子、黑板擺放、上面的內容）桌椅的測量與比較

走廊：（寬度、上下樓梯禮儀）

廁所（佈局、標誌，每一層裏面有一個廁所）

桌椅的測量與比較（幼兒合作完成）

四、與國小的互動

1、採訪老師（幼兒）

2、看國小生的一節課

3、觀察國小生的下課10分鐘

4、與國小生交流談話