好少年事蹟材料（精選5篇）

在日常生活或是工作學習中，大家對事蹟都不陌生吧，事蹟是用於表揚先進、樹立典型，使廣大幹部羣眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟的書面材料。到底應如何擬定事蹟呢？以下是小編為大家收集的好少年事蹟材料（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

好少年事蹟材料1

小白，女，2003年5月生，2013年榮獲廈門市思明區“文明學生”稱號，2014年12月被授予“廈門市自立自強美德少年提名獎”，2016年被授予“全國最美中學生”稱號。現就讀於廈門市雲頂學校七年四班。

小白，2015年9月剛剛升入我校國中部。每到寒暑假，小夥伴都在開心地玩耍，小白卻在家裏剪線頭。長時間機械重複動作讓小白稚嫩的手心和手指都磨出了水泡，一下水就疼，但她還是貼上創口貼再剪，只為多賺一點錢貼補家用。爸爸受傷，媽媽要照顧，這個話不多的靦腆女孩就擔起家中重任。

2013年，小白讀五年級時，她的爸爸在碼頭工作時，被集裝箱砸傷，雙手雙腳不能動彈，家裏的頂樑柱轟然倒塌。媽媽必須在醫院照顧爸爸。姐姐上高中，學習壓力大，弟弟小，才剛上國小，小白毫不猶豫的擔起家中的重任。

從那以後，小白每天早晨6點就起牀，做早飯、送弟弟上學、自己上學、放學接弟弟、做午飯、下午上課、放學接弟弟、買菜、做晚飯、洗衣服、做作業，小白的一天忙得團團轉，連睡午覺的時間都沒有，所以下午有時會打瞌睡。

一開始，小白對家務並不熟悉，鍋沒燒乾就放油，油花濺起燙到手;不懂加水，把菜都燒焦了。她只能一點一點摸索。為了省錢，小白貨比三家;為了做得更好，她去超市看菜譜。此外，小白還要週末到醫院幫忙照顧爸爸。

小白一家住在城中村裏20多平方米的出租屋內，光線昏暗，連白天都要開燈。外屋的上鋪是姐姐的牀，下鋪是小白的，爸爸媽媽和弟弟住在裏屋。外屋有一張小方桌，是小白和弟弟的書桌兼飯桌，姐姐只能在牀上架起小桌板學習。陽台除了晾衣服，還是廚房，小白就在那裏做飯。

爸爸出院回家後，還要在輪椅上休養一年。假期裏，別的孩子玩得很開心，但為了減輕家中的負擔，小白就跟着媽媽到殿前的工廠拿回手工活。小白給玩偶縫眼睛，一不小心會扎到手，久了眼睛累、手痠，沒縫好還得返工。縫一雙眼睛能賺5分錢，母女倆在一個暑假裏賺3000元。她寄了1000元回老家給爺爺奶奶，剩下的給姐姐交學費和貼補家用。

媽媽捧着小白的手，心疼地説:“手指都有些變形了。”小白右手中指的第一個關節有些腫，像結了一個繭。小白把手藏起來説:“家裏條件不好，媽媽也很辛苦，要上班還要照顧家裏。”小白的生活是辛苦的，但她以積極樂觀的態度來面對。

小白不僅在家裏細心地照顧家人，在學校也很關照同學，熱心公益。在讀國小期間，小白班上來了一個隨班跟讀的智障孩子小露(化名)。一開始，總有些調皮的孩子把垃圾放到小露的抽屜裏，每次小白都站出來幫小露説話，“你們不能把垃圾放在這裏”。小露不怎麼和別人交流，小白就一次次接近她，和她説話，儘管一開始，小露對小白不理不睬。但小白沒有放棄，慢慢地她會對小白笑了，下課還願意和小白出去走走，甚至送一些她覺得好的東西給小白。3年過去了，如今都上了中學，在小白的影響下，身邊的同學變得願意親近小露了。雖然沒有和小露在一個班級，但每天小白都會在課間找小露聊天，放學的時候主動留下幫助小露學習。

2016年3月7日，雲頂學校舉行第二屆“雲頂學校學生志願服務團”開團儀式。七年四班的小白作為小義工志願服務團團長，帶領145名小義工宣誓。這些小義工都曾受到社會愛心人士的幫助，因此，他們將回饋社會，為班級、為學校貢獻自己的力量。

學校知道小白的家庭困境後，為她申請了補助金，她很努力，成績也不錯，學校同時又為她申請獎學金。小白的媽媽説，小白是最省心的，基本上不用花錢，學校的獎學金夠小白的花銷，還能買些書。

這就是小白，一個年僅13歲的女孩。她常説：“其實我真的沒有做什麼，我想做的事情太多，能做的事情太少，我想用自己雙手，為自己，為家人，為身邊的人多做些事。”

好少年事蹟材料2

一個活潑開朗，聰明漂亮的女孩，今年12歲，是樂安河畔石鎮國小六(3)班學生，擔任班長兼語文課代表之職，多次榮獲縣、鎮三好學生、優秀少先隊員稱號，她的作文、書法作品在市、縣級比賽中多次獲得獎勵，是一位品學兼優，多才多藝的好學生。在家裏，她孝敬父母，愛護妹妹，獨立自強；在學校，她尊敬師長，團結同學；在社會，她熱心公益，助人為樂。

她全家四口蝸居在石鎮中學一間簡易的宿舍樓裏，冬天極寒，夏天酷熱。爸爸十多年前下崗在家，賣過菜，騎過摩的，打過散工，現在開着一輛出租車，每天起早貪黑，作息沒有規律；媽媽在鎮上的一家傘廠做零工，補貼家用；家裏還有個4歲的妹妹，每天上、下午放學，她都要去幼兒園接妹妹回家，陪妹妹玩。媽媽下班常常很晚，她要做好飯，洗好菜，幫媽媽把簡陋的家收拾得乾淨、整潔、温馨、和諧。她和爸媽一起在樓層頂上支起涼蓬，好讓裝不起空調的房間賺得些許涼快。

即便生活過得很艱辛，每年假期，爸爸都會開着那輛很普通，甚至很破舊的出租車，載着一家人的歡笑與嚮往去附近的景區看看世界，長長見識。她在全國書信大賽>的文中寫道：我要好好學習，長大了不要讓爸媽沒日沒夜地為生活操勞。

她雖是一名普通的學生，但從小就樹立了遠大的理想，有了明確的學習目標。課前，她做好預習，把被動的聽課變成自主的學習；課堂，她集中注意力聽講，一直認真做着學習筆記；課後，她認真完成作業，堅持複習，及時掌握所學。對於學習中遇到的困難，在家和爸爸探討，在校請教老師，直到弄清楚搞明白為止。課餘，讀書是她的一大樂事，從童話故事到名著小説，從自然科學到人文歷史，她都感覺興趣。閲讀讓她開闊了眼界，充實了精神生活，提高了寫作水平。她學習刻苦，努力勤奮，求知慾強烈，學習態度端正，學習方法恰當，因此她的學習成績在全鎮都是首屈一指的。

她每天堅持體育鍛鍊，積極參加各項文體活動，有很好的身體素質，她的興趣愛好十分廣泛，繪畫、書法、製作模型等都是她的喜愛，多才多藝是她追求的目標，學校組織的各項活動均少不了她的身影。她曾把和爸媽一齊動手製作的孔明燈送上了天空，她參加過縣裏組織的繪畫、書法、器樂等才藝大賽，獲獎還在其次，通過這些活動，鍛鍊了自己，豐富了生活，帶來了身心的快樂，為自己的成長提供了寶貴的精神財富才是重要。

她一直擔任着班幹部，是班主任的好幫手，同學們的好服務員。她為班上的黑板報選材料，畫圖案；她為兒童節排演節目忙前忙後；她為班上的衞生不辭辛苦，她總是默默無聞地做好班主任交辦的工作，從無一句怨言，很多的班級事務她都做得有條不紊，得心應手。她是同學們的好夥伴，好朋友，她會盡力幫助班裏的每一位同學。班上的仰敏傑同學上一次學習上遇到困難，心理很自卑，她看出了這一情況，一直鼓勵這位同學，開導她，幫助她提高學習成績，走出心理的陰影。

她在學習和生活上對自己嚴格要求，平時的行為習慣也讓老師和同學們稱讚，她的小房間整潔、乾淨，她的課桌裏擺放得井井有條，看見地上有垃圾她會主動打掃乾淨，看見同學們有不文明的行為，她會勸阻，制止。

她先前住過的地方曾住着一位七八十歲的老奶奶，好多次，她都主動去看看有什麼需要幫助的，直到這位老人去世。石鎮中學校園裏有一位退休的吳老師，七十多歲，兒女不在身邊，腿腳不便，背總是駝着，又患有老年痴呆，她經常跟隨班主任黃老師幫這位吳老師曬曬被子，掃掃地，甚至洗菜做飯。每年重陽節，她會和班裏的一些同學去鎮裏的敬老院看望那裏的孤寡老人，陪老人聊天，幫院裏做些事。清明節，她會和同學們到烈士陵園掃墓，向犧牲的革命先烈敬獻鮮花並致以崇高的敬意。雅安地震後，她為災區的小朋友們捐出了自己的零花錢。

一份耕耘，一份收穫。學習、生活，成長的路是艱辛而漫長的，她懂得，不經歷風雨，怎麼見彩虹，今後的她依然會從一點一滴的小事做起，嚴格要求自己，做一個謙遜，誠懇，善良，堅強，勤奮的好少年。這位生長在樂安河畔，喝着樂安河水成長的小女孩正用愛心，恆心，信心，誠心托起更加燦爛美好的明天！

好少年事蹟材料3

我是開化縣楊林鎮中心國小六（2班）的學生。在學校曾經參加過多次活動，因為品學兼優而多次取得學校的表彰。

記得我第一次拿獎是在一年級，那時，我還小，不懂事，由於期末考試取得優異的成績，被學校評為“三好學生”所謂三好學生是指“德”“智”“體”三好。記得當時拿到獎狀的時候我就迫不及待的想回家給媽媽看。一放學，就跑出校園，腳下像踩着一股風，我馬上就到了家，我急忙把獎狀給媽媽看，媽媽看了莞爾一笑：“兒子，你真棒！加油哦，爭取以後都能拿到“三好學生”，也給老媽爭光。”我不假思索地用力地點了點頭。從此以後我變得更加努力學習，時不時還會得到老師的表揚，學習的勁兒就別提多高了。每當學習稍微有點兒鬆懈的時候，我總會想起媽媽的囑咐和老師的期望，又不知道從哪兒來的一股勁，又使我拼命學習了。

時間過得飛快，一眨眼就到了三年級。班主任也換了，也有新同學了。我熱情地跟他們打招呼，不過幾個星期，我們就成了鐵哥們。但是我平時和他們嘻嘻哈哈，勾肩搭背的，一旦回到了課堂，我就收起心情，專心投入到學習中去了。老師上課提問題，我總是第一個舉手，從而使知識在我的腦子裏更頑固。

我在課餘生活中愛看書，遇到好的事情總喜歡寫下來，等到自己煩惱的時候，拿出來看看，心情大感舒適。因此我的寫作水平大幅度提高，參加了許多次學校的活動。曾獲得多次獎項。在衢州晚報小記者活動上，我的一篇“想當老師的我”因寫作優秀，言辭優美，被報社選中，刊登在衢州晚報上，從那次起，我便成了大家的偶像，一個個對我畢恭畢敬的，逗得我捧腹大笑。我不僅語文方面很好，我在其他領域的地位也是不可動容的。比如數學，在平時的測驗中我都是第一，大家絞盡腦汁都想不出來的題目，我換一種思維方式就輕鬆解決了。英語科學也是一樣，基本上都是第一。我不像有些同學一樣“拐腳”只是一門好，要好就要全方位的。在數學語文競賽中我也是拿第一的。

我不但學習是頂呱呱的，還有的就是，我還是少先隊幹部呢！每個星期的.星期三輪到我監督學生們的衞生和紀律，雖然每次基本上都會有同學不認真遵守學校規章制度，但對於這一點，我確實無可奈何。我不禁在暗中苦笑。

如今我已經是六年級的學生了，作業和事情也多了起來，下課都沒有什麼時間活動，只是上上廁所而已。這個學期就要升學考試了，我要更加努力，讓我人生的第一次畢業畫上一個完美的句號。

李承志，就是要繼承我祖先的意志，傳承祖先的優良品質，李氏一脈人才輩出，我決不能給祖先丟臉，只要我努力下去，我雖然不能保證我的名字會永垂不朽，但是，我堅信，有努力就會有成功！

好少年事蹟材料4

我叫小孫，是文小五（5）班這個大家庭中的一員。在老師的精心教導和培育下，我從一個不識字的小孩子成長為一名五年級的學生，成為了一名光榮的少先隊員。我好學上進，熱愛集體，關心同學，是個文明禮貌的好學生。

我刻苦學習，勇攀高峯。對待學習一絲不苟，從一年級到現在一直擔任班幹部，學習成績也名列前茅，連續五年獲得三好學生。在成績面前，我從不驕傲，我認為，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。在學校裏，我學習踏實，上課認真聽講，不做小動作。做好課前認真預習，課後認真複習。

我熱愛集體，樂於助人。平時，我不僅和成績好的同學一起談心得，交流學習經驗；還經常關心班中成績差的同學，我一直不厭其煩地幫助後進生解答難題。記得有一次，一位同學忘帶了橡皮，眼看就要上課了，我看見他着急的樣子，就拿起我的橡皮借給他。後來，他來還橡皮時，問了我一道難題，我耐心的給他講解。像在班中幫同學打掃衞生，借同學學習用具等，都飽含了我對班級體的熱愛和對同學的友情。

我喜歡閲讀，才藝相長。書，使我學到了許多東西，開闊了視野，增長了我的知識，豐富了我的課餘時間，提高了我的寫作水平。我的作文分別在蘇州市，太倉市榮獲了三等獎和二等獎。我愛好廣泛，除了閲讀外，我還喜歡吹笛子。在星期六晚上，我去上笛子班，星期天在家練習。現在，我的笛子已經考過八級了。

我是老師的好幫手，同學們的好榜樣。在家裏，在學校裏，我像一棵充滿生命力的小苗，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在班中，別看我瘦小，但是一名懂事的國小生，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇的為班級為同學服務，是老師的小助手，對老師交待的任務，我總是做的僅僅有條。身為小組長，我每天幫助老師收發作業。

我的每一點滴進步，是和老師的辛勤培育是分不開的。“沒有最好，只有更好。”在今後的學習中，我一定會百尺竿頭，更進一步！

好少年事蹟材料5

小王同學，是大連市西崗區建設國小六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現一直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

小王同學有一顆真誠善良的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學由於跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被衝散了，有的同學繼續向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，小王見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫務室看看吧”，小王關切地詢問着。

“謝謝你!”張策感激地説。

“不用客氣，我們都是同學要互相幫助才行!”小王攙着張策慢慢地向醫務室走去。

小王同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家後他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎麼辦啊!作業怎麼能完成啊!劉子鍵開始給同學打電話，同學們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業沒有時間，你還是找其他人借書吧!”看到同學們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是鬱悶，他抱着最後的希望給小王打電話，小王一聽便對我説：“到我家裏去，咱們倆人一起寫作業，這樣你就的作業就能完成了”。聽了這樣的話我的心裏暖融融的，這真是雪中送炭啊。

小王同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。小王自從擔任班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生，他們每當遇到不會的問題就願意請教小王，每當這時，他不管手頭上有什麼事情，都會放下筆，用手指着題，和顏悦色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚，並且還不斷詢問：“清楚了嗎?”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在小王的幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，小王比自己取得好成績還高興!

小王不僅事事助人為樂，而且，心繫班集體，心繫班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學後該值日的同學都跑了，小王就組織幾個同學把教室打掃的乾乾淨淨。結果當天學校組織檢查衞生，我們班受到了校領導的好評。有人問他為什麼要這樣做，他回答得很乾脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學!”

小王同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師誇獎他時，他總會説：“我幫助別人就是快樂自己!”就是這樣的小王，創造了一個奇蹟，全班35名同學，他以31票通過被評為“區三好學生”。