語文教師結對幫扶計劃
學校為優化新教師隊伍,促進學校新教師快速、健康成長,打造教師交流平台,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業務能力,儘快勝任教學工作,實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展。在學校制度計劃的要求下,我被學校安排給教學經驗豐富的唐豔華老師幫扶,為我學習教學經驗提供了一個很好的交流平台。為在幫扶中提高自己的業務能力和提高教學水平,特擬定本幫扶學習計劃。
一、幫扶老師:唐豔華——廖小燕
二、學習目標
1、努力學習幫扶老師豐富的教育教學經驗,樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想,確立為教育事業奮鬥終身的遠大志向。
2、向幫扶老師學習校紀校規,養成遵章守紀的良好意識和習慣。
3、向幫扶老師學習教育理論和教學業務,並進行教學實踐,不斷提高自身的教育教學能力。
4、在學習學校優良的教育經驗的同時,能夠不斷創新。展現自己的風采搭建一個平台,提升師德、師品、師藝。
三、學習措施:
1.擬定學習計劃,明確學習目的,端正學習態度,尊重幫扶老師,虛心聽取幫扶老師的意見,不定期向幫扶老師彙報學習情況、工作體會和教學感悟。
2、認真學習業務知識,認真閲讀教育、教學雜誌和文章,並做必要的讀書筆記或讀後感。勤於動筆寫教學反思、記錄身邊的故事,積累自己的教學感受。期末擬寫學習的心得體會和總結。
3、努力上好每堂課,並請幫扶師聽課、評課,認真聽業務幫扶教師的示範課。對比差距,尋找適合自己的教學途徑,儘快提高教學工作能力,並逐步形成自己的教學風格。用心製作多媒體課件,到多媒體教室進行上課,開發校本教材。
4、結合學校聽課制度,三週完成聽課至少1節,課後虛心聽取幫扶教師的意見,並加以分析,在課堂中創造性實施。
5.每週完成1篇教學反思,請幫扶老師審閲。
6、熟知本學科課程標準,鑽研教材,跟隨業務幫扶老師的指導初步確定自己的教學研究方向,第一學期可以在業務導師的指導下,對此有初步的瞭解(和業務導師共同參與課題研究)。第二學期能有自己的獨到之處(能開展校級課題研究)。
7、虛心學習其他教師的.課堂教學,取長補短。對業務幫扶老師的課隨時進班聽,聽完課後虛心向業務幫扶老師請教,並作上上詳細記錄。
四、學習活動安排
1、每月集中備課一課時,分析檢一次教案。
2、每月互聽一節課,取長補短,互相指出優點和不足。
3、經常總結教學,寫好教學反思。。
語文教師結對幫扶計劃 [篇2]
師傅:喬海洲
徒弟:張晗
一、 指導思想:
為青年教師迅速、穩定地發展,縮短新教師的探索週期,發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業務素質,我校實施了“青藍工程”。我與張晗(徒弟)結為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現制定師徒結對活動師傅計劃。
二、實施目標:
規劃好培訓計劃,理論學習心得交流,展示課教案,聽課指導與簡單評點,自我業務進修提高規劃,論文撰寫等內容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛鍊自己,把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,
豐富教學經驗和閲歷,增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收穫,交流心得,相互切磋。
1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。
2、指導徒弟思考教育教學問題,有效地提高教學效率。
3、指導學習如何積累案例、論文素材。
4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,力爭在縣市上獲得好的名次。
三、實施措施:
1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則,起模範作用。 教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業,樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導徒弟熟練掌握教學常規;熟悉教學研究方法。
3、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導,在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導;平時經常互相聽課(每學期
不少於10節),並遵循發展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學行為,提出改進建議。
4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
5、本着教學相長、互動共進的原則,師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論,寫好學習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學過程中的基本環節,每學期至少開設一節彙報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。
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