推廣普通話的手抄小報

普通話是我們的母語，我們一定會講標準的普通話，以下是小編精心準備的推廣普通話的手抄小報，大家可以參考以下內容哦！

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如何推廣普通話【1】

普通話是現代漢民族的共同語，是現代漢語的標準語，是現代漢民族各方言區之間進行交流的工具，也是我國各民族之間進行交流的工具，即我們國家的通用語言。我國《憲法》總綱第十九條明確規定：“國家推廣全國通用的普通話。”2001年1月1日起施行的《國家通用語言文字法》明確了普通話作為國家通用語言的`地位。新中國建立以後，語言文字規範化工作受到高度重視。1955年，“全國文字改革會議”和“現代漢語規範問題學術會議”在北京召開。這兩個會議確定了現代漢民族共同語的名稱、定義和標準，將它正式定名為“普通話”，意思是“普通”“共通”的語言，同時從語音、詞彙、語法三方面確定了普通話的內涵，即“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範”。

我的一個朋友叫咪咪，她在快樂國小裏學習，為什麼要報讀快樂國小呢？因為快樂國小裏有普通話專業課，媽媽準備在咪咪上二年級時帶她到北京旅遊，北京人説的是流利而標準的普通話，學不好普通話，去到北京，什麼都聽不懂，説不清，所以媽媽想咪咪學好普通話。第一次上普通話專業課，咪咪竟然不管三七二十一，在課桌上呼呼大睡。放學後，老師給咪咪的媽媽一個提醒。但是，接二連三的普通話專業課，咪咪不是在呼呼大睡，就是在開小差或是在説閒話。轉眼間一年過去了，媽媽帶咪咪去北京旅遊了。咪咪迫不急待地收拾好行李，心裏不知道有多少個興奮。

咪咪和媽媽坐飛機來到了北京。媽媽説：“咪咪，現在我們先坐車到天安門廣場，知道嗎？那裏最熱鬧了！”上了車，車裏人山人海。咪咪擠在一個位置，一不小心，踩到了大伯乾淨的皮鞋，咪咪想對大伯道個歉，説聲對不起，可是，咪咪的普通話説不準，竟然對大伯説：“對不‘氣’。”整個車廂的人都捧腹大笑。咪咪的臉剎時間變的紅彤彤的。

正因為這件事，這幾天咪咪都悶悶不樂，咪咪的媽媽似乎看出了咪咪的心思，就提早回家了。她倆到了售票處，媽媽在手袋裏找錢包就叫咪咪問姐姐要多少錢，咪咪的普通話又不準了，咪咪説：“姐姐，需要多少‘牽’？”售票的姐姐又笑了起來。咪咪低下頭：都怪我，沒有好好學習普通話，臨走前還鬧出一個笑話。

回家後，咪咪上課時再也沒有開小差，專心致志地聽老師上課。放學後，老師表揚了咪咪，咪咪心裏非常高興，甜絲絲的。

咪咪進步很快，不但糾正了原來的發音，還學會了許多新詞語，咪咪想：下次去北京，我再不會鬧笑話了，我要好好地學好普通話，走遍天下

那天媽媽給我聽寫。念着念着，忽然媽媽唸到“扔（Leng）掉”，什麼？扔（leng）掉，我想了半天，也沒想起來怎麼寫，也想不起課文裏在哪出現過這個詞。我只好説不知道，媽媽訓了我一頓。當媽媽把書拿給我看時，我一看，這不是念扔（reng）掉嗎？哪念扔（leng）掉呀。我急忙糾正媽媽，媽媽不好意思笑了。聽媽媽説，她們小時候對講普通話並不那麼重視，那時的老師説得也不是標準的普通話，發音也不準確，因而對學生的要求也不是那麼嚴格，所以媽媽的發音一直是不太準確。於是我決定做媽媽的老師，幫媽媽發音。每次媽媽説得不標準時，我就幫媽媽糾正。在我的幫助下，媽媽改了不少。聽着媽媽漸漸標準的普通話，我心裏樂滋滋的。

那麼怎樣學好普通話呢？

1多聽一些廣播，邊聽邊説。

讓我們學好全國通用的語言——普通話吧！

普通話對於每個人而言，它都是一種非常有用的語言，它在促進全社會樹立語言文字規範意識，推動語言文字工作向縱深發展方面發揮了重要的作用。有人認為普通話學不學都無所謂，要是這樣認為那就錯了。如果一個國家沒有一種普遍通用的語言，那麼這個國家就會變成一盤散沙。現在，普通話為我們創造了一條光明的道路，一個發展的空間，一個進行交流的工具。普通話是以北京話音為標準語音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。

普通話是現代民族的共同語言，是現代漢語的標準語，也是我們國家的通用語言。要是不會説普通話，而想成為一個有文化有修養的現代文明人，那是不可想象的。比如，一些農村的人來城市找工作，他們不會説普通話，跟老闆説話，簡直是“雞同鴨講”，那就不會得到老闆的欣賞，基本上也沒有被錄用的可能。

現在的時代，競爭是十分激烈的，要是不懂得説普通話，那將會被社會淘汰。其是，説好普通話是很簡單的，只要我們從自身做起，要認真説，不但在課堂上説，在辦公室説，還要在家裏説，在公共場合説，到社會上説。這樣才能真正創造人人説、時時説、處處説的推普環境，這樣就能做到脱口而出的境界。

我體會到只有大力推廣普通話，才能消除各名族和各地區之間的語言障礙，促進各地區和各名族之間的溝通和交流。我們才能更好的和外國人交往，還能學到外國的許多技術。只有這樣，才能更好的發展我們的國家，使我們的人名都能早日過上幸福美好的小康生活。

我們國小生，一定要從我做起，學好、説好普通話。

因此每個人要會説普通話，這樣才能讓我們處在一個良好的語言環境中。

如何推廣普通話【2】

推廣普通話工作要緊緊圍繞社會需求，從社會主義初級階段的國情出發，遵循語言自身發展規律，依法強化政府行為。要以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務行業為窗口，並逐步向廣大農村地區拓展，向更寬的領域延伸，逐步實現全社會普及普通話。

一、分析異同，突破難點

普通話即以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的一種語言。各地方言區語音系統與普通話語音系統既有許多相同之處，又有不同之處。

二、利用範文、設其情境

範文的美感能引人入勝，譬如教這一課時，先用方言讀一遍，再用普通話讀一遍，兩相比較，學生自然而然就比較傾向於普通話的優美、流暢，認為普通話能更好地表達作者的思想感情，能更完美地再現文章所創造的意境，從而調動了學生的學習熱情。學習普通話應循序漸進，不能一蹴而就，要採用預讀—跟讀—齊讀—自由讀—指名讀五步走的方法。即先課下預習，然後老師領讀，接着全班齊讀，再讓他們自由讀，最後指名讀。要多表揚少批評，以增強學生學好普通話的自信心。

三、開展競賽，增其興趣

“，”，教師只有為學生創造學習的愉悦心境，才能充分調動起他們學習的積極性。把教學活動變為學生的學習活動，變畏學、、苦學為想學、愛學、樂學。現在中學生的競爭意識較強，他們渴望表現自我，喜歡挑戰，因此，要組織多種形式的比賽，為學生創造一個展現自我的舞台，如演講比賽、詩歌朗誦比賽、繞口令比賽等。充分發揮學生的學習積極性，以收到事半功倍的效果