國小數學教師先進事蹟：甘做綠葉幸福一生

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對事蹟都再熟悉不過了吧，事蹟可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。擬事蹟需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的國小數學教師先進事蹟：甘做綠葉幸福一生，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

她是一名數學教師，她的崗位是那樣的普通、平凡，在沒有鮮花，無人喝采的日子裏，她默默無聞地奉獻着。沒有轟轟烈烈、驚天動地的事蹟，卻勤勤肯肯、踏踏實實地工作，用無限的愛心開啟學生的心扉，用人格的力量去感染學生的心靈，用廣博的學識去開發學生的智慧，認真做每一件事，努力做好每一件事，力爭做出品味，做出智慧。在教育這塊廣闊的天地裏，辛勤地耕耘了十四個春秋，默默地奉獻了十四個年頭。她忙碌着，幸福着。她就是潮南國小的教師——邢

一、努力做學生眼中的好老師

邢老師非常喜歡她的學生，為了也能讓學生們喜歡她，並喜歡她的課，她從自己開始改變，改變自己的態度，改變自己的教學方法及教學風格，努力做一個被學生喜歡的老師。在課堂上，她認真嚴肅，講課井井有條，用打比方，舉例子的方法，把課講的有聲有色，讓學生聽得津津有味。課下做孩子們的大朋友，利用一些時間和學生們在一起，談天説地，和他們交流。用邢老師自己的話説，一定要讓我融入到他們的生活中，這樣學生才能接受我，並喜歡我。他公平對待班裏的每一位學生，無論是成績優秀的，還是成績一般的.。她都一視同仁。

她把班裏的每一位孩子都當做自己孩子呵護備至，夏天的時候，哪個孩子口渴了，或者忘記帶水都愛找她要水喝。冬天，每逢做操，放學，她都時時提醒學生穿上外衣，防止感冒。在她辦公室常常放着紅糖，哪個學生肚子不舒服，就沏一杯給學生喝。那是一種沉甸甸的愛，在眼睛裏、在嘴角里、在手心裏、在懷抱裏、在笑容裏······、她常説：“老師要對學生付出，學生才會對你尊敬，才會與你心靈相通。”這就是師生之情，是教師和學生之間的無私的愛。著名作家冰心説過：“有了愛，就有了一切。”作為教師，有了愛，就有了幸福的一生。

二、愛校如家

自從來到潮南國小，她把學校當做自己的第二個家。事無鉅細，事無大小，只要讓她看到，她都會盡力去做。校園裏的碎紙，樓道的碎紙，她都會撿起。開水房，因為接水會弄得很髒，她也會不辭辛苦的去打掃。教室的桌椅壞了，只要她能修理的，一般都不麻煩師傅來修。她就是這樣從小事做起，從自身做起，從點滴做起，以校為家，默默地做履行一個教師應盡的職責。

三、努力鑽研教材，提高課堂效率。

國小階段，由於學生年齡特點、認知結構、思維反映狀況等原因，在數學上孩子們表現出來的現象千差萬別。有的計算準確，但理解程度稍弱一些，有的理解力很好，但是粗心大意，有一部分孩子各方面都很棒，學習上非常輕鬆。還有一小部分學起來很費力。她根據學生的特點，有針對性的備課，有針對性的上課，踏踏實實，精益求精，深入鑽研教材，查找大量資料，堅持把功夫下在平時，在吃透教材的前提下結合學生的實際情況，突破難點，突出重點，把握關鍵。提高了課堂效率，提高了學生的學習興趣，調動了他們的學習積極性。哪些孩子應該掌握基礎知識，哪些孩子應該在應用題上下點功夫，哪些孩子應該拓展內容。她都會一絲不苟的去分析，做到心中有數，一絲不苟地督促孩子完成。為了不讓部分孩子掉隊，她犧牲自己的休息時間，給這些學生補課。

為了讓自己跟上教育的步伐，為了讓自己有獨特的教學風格，先進的教育理念，她不斷地學習，向老教師學習，向同事們請教。認真做讀書筆記。認真寫教學反思。取人之長，補己之短。使自己能跟得上教育的新思想，新觀念。

十四年來，邢老師在教育這塊園地上默默無聞地耕耘着。有人問她幸福是什麼？她説，幸福是一種追求，一種意識，一種存在，一種渴望，更是一種只求付出，不求回報的奉獻。幸福應該就在她的課堂裏，在她的學生的笑容裏。她是幸福的，因為有一羣愛她的孩子，她是最幸福的，因為有一羣她最愛的孩子。她在平凡的崗位上播撒愛心，收穫着希望，享受平和而又充實的人生幸福。