教師繼續教育工作計劃方案
一、指導思想
教育大計,教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創新的教育,中國小教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的現代教育技術;必須能夠積極參與教育科研,在教育教學中勇於創新……否則將無法適應21世紀教育改革和發展的需要。因此,學校繼續教育工作要以十六大精神和“三個代表”的重要思想及全國及省市基礎教育工作會議精神為指導,全面貫徹《面向21世紀教育振興行動計劃》和省市縣有關教師繼續教育工作的意見,切實加強教師繼續教育工作,努力提高他們的教育教學觀念、專業知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作
1、繼續開展教師職業道德教育。廣大教職工要認真學習《中國小職業道德修養》、《公民道德建設實施綱要》和《中國小教師禮儀規範》、“教師七要七不準”、學校制定的“教師師德修養十六條”、“實驗中學教師十不準”等,並於期末舉行有關以上內容的閉卷考試;組織教師觀看《師表風範全國優秀教師師德報告會專輯》、《職業道德啟思錄》和省教育廳組織的優秀教師師德報告團報告錄像。在全體教職工中開展愛事業、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規範教職工學習制度,保證學習時間,寫好學習心得。學習中要聯繫學校和個人實際,認真教育教學的經驗教訓,明確努力方向,達到自我教育、自我提高,明確新形勢下教育教學創新工作的新任務和學校的新要求,為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象,杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識,提高服務質量。開展師德建設標兵評選活動。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
遵照學校制定的“40歲以下的任課教師在3年內必須取得專科學歷,6年內必須取得本科學歷”的教師繼續教育目標。要繼續支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓,爭取到2005年,我校專任教師的學歷達標率將達到100%,具備本科學歷者佔到專任教師的70%以上。
3、今年,要按上級要求,繼續組織好骨幹教師培訓,學校要為參訓教師提供經費保障,支持教師參加上級部門組織的骨幹教師培訓,不斷提高學校教師的整體素質。
4、進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件製作培訓,到2004年,爭取所有任課教師能夠自制課件,並能夠較熟練地運用現有設備輔助教學。
5、繼續搞好校本培訓。一要狠抓基本技能訓練,提高教學藝術,包括:瞭解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規範漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能,對學生進行科學考核的技能等等。並採取以下措施,加強技能訓練:①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示,規範教學基本功標準;②、指導教師總結教育教學的典型案例;③、開展説課活動和公開課、評優課、展示課、課題研討課、示範課的評課活動。二要進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件製作培訓。三要認真抓好教師的繼續教育工作,努力提高專任教師中本科學歷者比例,積極組織教師參加省市及全國骨幹教師的培訓工作。四要制定名師和青年教師培養計劃,多給他們提供鍛鍊學習的機會,以名師培養帶動名校建設;加強對青年教師教育教學工作的指導,落實好拜師帶徒活動,使青年教師儘快成長起來。對新調入和新分配教師進行必要的入校教育,以使他們儘快融入實驗中學這個大家庭,儘快跟上學校教育教學改革的`步伐。
6、學校還將繼續採取“走出去,請進來”的方法,繼續支持幹部、教師外出參觀學習,開闊眼界,或邀請名家名師來校指導,不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。
7、新一輪基礎教育課程改革,在優化課程結構、調整課程門類、更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面,都取得了突破性進展。要組織老師認真學習新的課程標準,積極推進課程改革,全面實施優質教育,適應未來發展,培養身心兩健、學創俱能、知能雙全、五育並舉的合格人才。
三、工作措施
1、加強組織領導,狠抓落實。為進一步搞好教師繼續教育工作,學校繼續教育工作領導小組,要加強對工作的組織領導,確保教師繼續教育工作的落實。
2、提高認識,努力做好教師繼續教育工作。國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確提出,要“開展以培訓全體教師為目標、骨幹教師為重點的繼續教育,使中國小教師的整體素質明顯提高。”因此要引導教師充分認識繼續教育的重要性和迫切性,積極參與教師繼續教育工作,努力提高自身的綜合素質。
3、完善激勵和制約機制。把教師繼續教育與教師考核和崗位聘任結合起來,充分調動廣大教師參與繼續教育的積極性;對違反規定,無正當理由不參加繼續教育培訓的教師,視情節輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘。
4、成立“平陰縣實驗中學新課程改革委員會”,認真組織新課程實施,研究工作中出現的新問題,保證課程改革的順利實施。
5、開展創建“學習型校園”活動,積極營造勤於學習、善於思考、勇於創新的濃厚氛圍。成立“青年教師理論學習研究會”,學校堅持每週例會學習制度,經常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學比武等活動,以促進教師教育教學和科研水平的提高。
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