高洛國小教師繼續教育工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大和落實全國教育工作會議精神為指針，在中心校的領導下，認真學習《國家中長期教育改革和發展綱要2017——2020年》，組織實施以新理念、新課程、新技術和師德建設為重點的新一輪教師全員培訓，按冊亨縣教育局《教師繼續教育工作實施意見》文件要求，結合學校實際，以提高教師的綜合素質和創新能力為目的，以新課程培訓為主要內容，不斷完善“培訓、教研、科研”三位一體的校本培訓模式，為實現我校的可持續發展和提高辦學水平奠定基礎。

二、培訓原則

1、堅持理論與實踐相結合原則。

2、堅持普及與提高相結合原則。

3、堅持通識培訓與學科培訓相結合原則。

4、堅持集中培訓與業餘自學相結合原則。

5、堅持“請進來”與“送出去”相結合原則。

三、培訓內容

1、以適應教師個人成功需要、學校發展需要和社

會改革需要為原則，把加強師德修養、更新業務知識和提高業務能力相結合，使之逐步養成科學地看問題、想問題的習慣，把我校建成學習型的`組織。

2、認真貫徹執行《中國小教師職業道德規範》，

深入領會《公民道德建設綱要》的職業內涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業、愛生的職業精神和職業習慣，重塑21世紀教師的新形象。重申職業紀律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學生人格等一切有悖於教師職業道德的行為。

3、學習各專業課教學理論書籍的部分章節，拓寬教師視野，更新教育觀念，加快知識結構的調整優化。

4、新課程培訓。課程改革成敗的關鍵在於教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為培訓的重點任務來抓。主要抓好四方面的工作：

一是明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面提高教育質量打基礎。

二是確保培訓時間：用足、用好業務學習時間。 三是形成培訓系列：重點圍繞説課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。

四是加強合作交流：邀請中心校骨幹來校講座、輔導；派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校後，及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。

5、現代教育技術培訓。青年教師都會課件製作，熟練掌握製作技術，能獨立製作。

四、培訓形式

1、校本培訓與“名師”工程相結合。為提高教師的整體教學水平，在全校教師中開展“老帶新”、“新促老”、“創骨幹”工程，同時將骨幹教師組成學習型小組，定時間、定內容開展活動。

2、校本培訓與教育實踐相結合。首先是做好每學期的兩次教育調研工作，其次是積極開展“五個一”活動。

3、校本培訓與教科研相結合。將課改實驗中遇到的熱點、難點問題進行分析研究，概括提煉出課題，再組織攻關突破，並把研究成果直接運用到教育教學中，從而培養教師“帶着問題搞科研、帶着科研進課堂”的意識，努力形成“人人搞科研、個個有課題”的局面。

五、培訓條件

1、擁有一批教學經驗豐富、勇於探索、年富力強的骨幹教師，這些教師已具備一定教育科研水平，能在校本培訓中發揮帶頭、示範、輔助作用。

2、校領導十分重視，有明確的工作思路，設立校本培訓專項資金，保證經費落實到位。

3、我校具有現代教育設施，能有效地在第一時間接觸教育科研專題培訓的信息資源。

六、培訓資源

1、教材資源：學校訂購的教育雜誌、教育文獻。

2、教師資源：（1）本校各科骨幹教師，（2）邀請中心校骨幹教師，（3）其它行業的專業人才。

3、設備資源：（1）校圖書室，（2）遠程教育

室，（3）校多功能教室。

七、培訓考核評價

凡符合國小教師資格的全體人員均必須參加培訓。

1、凡校本培訓對象都應積極參加培訓學習活動，一學期必須達到20學分，未達到學分標準評優、評先、晉級一票否決。

2、參加各種培訓活動要做好籤到和活動記錄、學習摘記，使學分考核有據可依。

3、參加各類形式的培訓學習，必須及時登記學

分，學分登記要憑原件依據，按標準評分，不可弄虛作假。

4、參加校外教研、培訓等活動，必須履行學分申報手續，得到確認方可登記學分。

八、培訓學習、例會制度

1、 要求培訓教師準時到會，並做好學習筆記。

2、 遲到或早退一次扣2學分，因病因事請假扣4學分，無故不參加，又不請假，一次扣10學分（三次視為培訓不及格）

3、教師除參加集體輔導外，還需自修20—25學時。

4、 輔導教師要及時制定輔導計劃、備課，上好輔導課，出好輔導提綱，平時及時檢查作業，記好成績，做好質量分析與反饋。

九、組織機構

1、領導小組

組 長：樑祖豔

副組長：黃幫政

組 員：陸仕林、陳惠蘭、駱德富

2、培訓小組

組長：駱德富

組員：陳惠蘭、陸仕林、陳夏鴻

十、具體安排

九月份：

1、召開培訓工作會議，制訂培訓計劃

2、擬定並下發學習安排表

3、撰寫教材分析文章

4、教育教學理論講座

十月份：

1、研訓沙龍

2、教學調研

3、理論學習

4、觀看專家知識講座。

5、教學實踐活動

十一月份：

1、教科研專題講座

2、研訓沙龍

3、教育教學理論講座

4、青年教師教學基本功評比

十二月份：

1、觀看專家講座錄像

2、現代教育技術專題講座

3、研訓沙龍

4、教學實踐活動

二0一0年元月份：

1、進行教師繼續教育評估

2、召開繼續教育工作會議，總結本學期繼續教育工作。