美化校園保護環境資料

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《愛護環境，美化校園》。

學校是學生的第二個家，在全市開展“髒、亂、差”的活動下，我校積極響應，並向全校同學發出倡議，呼籲大家愛護環境，美化校園。為創建文明校園，和諧校園，請同學們從今天做起，從現在做起，從身邊的小事做起，愛護校園環境，爭做保護環境小衞士。

作家説：“環境是心靈的港灣。”

畫家説：“環境是靈感的源泉。”

軍事家説：“環境是制勝的法寶。”

教育家説：“環境是塑造人的搖籃。”

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡; 當我們在整潔優雅的環境中學習時，一定會感到心情舒暢; 但優美的環境是要靠大家共同來營造的。

可是，我們也經常看到一些我們不願看到的情景，發現校園中也有不盡人意的地方：在我們的教室裏，由於有一些同學把食物都帶進教室，教室抽屜裏散落着同學們留下的瓜子殼，糖果紙，塑料瓶等；還有一些同學，喜歡在桌椅上刻刻劃劃；學校的牆壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳印；樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋;而樓上教室裏的個別同學已習慣於亂扔紙團或故意玩“天女散花”等，這一切不但讓打掃衞生區的班級叫苦不迭，更嚴重地破壞了校園的環境衞生。

試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝。牆壁和桌面被塗寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，在這樣的校園裏，我們又怎麼能夠安心愉快地學習、身心又怎麼能夠健康地成長呢？

優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們寬容謙讓，

學會做人。

為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔淨，讓她成為我們童年的樂園。大家積極行動起來吧！保護好我們的校園環境，我向全體師生倡議“愛護校園環境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：

1、 從我做起，從現在做起，養成良好衞生的好習慣。

2、 愛護校園的公共設施，不亂塗亂畫，不踩踏草坪。

3、 提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿起。

4、 以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衞生，做好值日生工作。

5、 自覺與不文明行為説再見，與不文明行為作鬥爭，成為環保小衞士。

各位老師、同學，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔淨。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力！

同學們，我們是21世紀的主人，應當切實地樹立起時代的責任感，心繫全球，着眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片聖潔的天空、心靈的淨土中放飛希望！那麼美麗的校園一定會因我們的文明而錦上添花。

八年級一班

2017.5.27

美化校園保護環境資料 [篇2]

尊敬的.各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我是四一班的朱曉倩，今天，我演講的題目是《保護環境、美化校園》。 作家説：“環境是心靈的港灣。 畫家説：“環境是靈感的源泉。”而我想對同學們説：“環境是塑造人的搖籃。”走進我們新民國小的校園，每個人都能感受到她的潔淨和美麗。一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點出美麗的風景線。在這整潔優雅的環境中學習，我們總感覺心情舒暢。但優美的環境要靠大家共同來營造。我們欣喜地看到許多同學在校園的各個角落自覺地檢拾塑料袋、紙屑等，用自己的雙手保護了校園環境。但是，我們也看到有個別同學亂扔垃圾，追逐打鬧，甚至説髒話，這些不文明行為與我們美麗潔淨、充滿和諧的校園是極不相稱的。

同學們，學校是我們的家，我們是學校的主人，學校環境的美化要靠大家的共同努力。為了我們有一個舒適的學習生活環境，希望同學們能從我做起，從小事做起，從現在做起：一棵小樹，我們栽種；一棵青草，我們愛護；一朵紅花，我們珍惜；一片紙屑，我們撿起；一滴清水，我們節約。同學們，你的舉手之勞，會給你身邊的人帶來温暖，給我們的校園帶來美麗，讓我們的心靈得到淨化。作為新民國小的學生，讓我們攜手行動起來，保護環境、美化校園，獻出屬於自己的一份力量，使我們頭頂的天空更加湛藍，腳下的大地更加生機勃勃，我們的校園更加美麗吧！ 我的演講完畢，謝謝大家！

美化校園保護環境資料 [篇3]

同學們：

大家好！今天，我在國旗下講話的題目是《》 清晨，當我們披着朝陽的光輝踏進學校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。我們生活在學校這個大集體中，學校就如同我們第二個家。這裏的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長！ 作為家庭的主人，我們都希望自己的家乾淨整潔，想讓朝夕相處的校園清爽宜人。然而仔細地觀察，卻發現看似整潔的校園中也有不盡如人意的地方：有些同學，喜歡在教室裏，校園內用廢紙和食品袋來做“點綴”；還有一些同學，他們總喜歡在桌凳上刻刻劃劃、亂塗亂寫、牆壁上留下一個個腳印和灑水掃地時留下的泥水印記；花池、樹溝中常有同學扔的紙屑，還有的同學總喜歡和塵土親密接觸，在地上摸爬滾打，總是一副風塵僕僕、灰頭土臉的樣子、、、、

試想一下，如果我們的校園內塵土在空中飛揚，紙屑在操場上亂舞，牆壁和桌面被塗寫刻畫得傷痕累累，同學們一個個儀表不整、、、、、處於這樣的校園環境之中，我們又怎麼能夠安心愉悦地學習、身心健康地成長呢？

如果説，校園的整體美要歸功於同學們辛勤打掃的身影，那麼上述的那些説大不大，説小卻又不小的不文明行為，就應該是同學們個人衞生習慣的不足表現了。正所謂“細節決定成敗”，我們在任何時候決不能讓自己的一個不良衞生細節，而破壞了校園的美麗。作為學校的主人，我們每個人都應該為美化校園做一點事情：如撿起一張紙，掃淨一片地，擦亮一扇窗，不隨地吐痰，不在牆壁和課桌上亂寫亂畫、不隨意在地上摸爬滾打

愛護環境，美化校園，需要我們以實際行動，從小事做起，從自身做起，這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含着我們對學校的愛。

同學們，讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片聖潔的天空、心靈的淨土中放飛希望！我相信，美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。