什麼樣的家庭環境適合孩子成長

隨着生活水平的提高，人們對生活質量的要求越來越高，從綠色食品到綠色生存環境，綠色為現代人所向往，家庭環境適合孩子成長嗎？。綠色代表着健康，綠色代表着時尚。父母們在關注自己的生存環境的同時，可否想到您的小寶寶的生存環境——家庭是怎樣的呢，它是否適合孩子的成長？在北京教育科學研究院早期教育研究所，我們見到了早期教育專家樑雅珠所長，並就這個問題採訪了樑雅珠所長。

樑所長説，根據我們對家庭教育現狀的研究分析，我們把兒童成長的主要環境——家庭劃分為四種類型：力求完美型、圓夢補償型、順其自然型、綠色健康型。

力求完美型：父母認為兒童的成長是人生第一階段，不能有一絲一毫的閃失，任何不符和兒童成長的因素都要嚴格控制，他們希望自己的孩子在人羣中永遠是最優秀的。父母的情緒處在高度緊張狀態，對孩子要求過高，苛求孩子各方面完美，容不得孩子犯錯誤。忽視兒童成長的階段性和其特點。有根據的批評或指責較多，但當孩子進步時也會得到較高的獎勵。圓夢補償型：父母認為自己童年的理想沒能實現是件遺憾的事。既然孩子是自己生命的延續，何不把自己的夢想寄託在孩子身上，無論如何，還是關鍵要把孩子所走的路鋪好。孩子的一切父母都要包辦代替，把自己的意願強加給孩子，讓孩子時刻按照他們的理想去生活和學習。忽視孩子自身的天性和興趣。只要是與他們願望一致，他們會不惜一切代價。順其自然型：父母認為“小樹長大自然直”，孩子的成長不用太操心，有幼兒園、有老師呢，家長之友《家庭環境適合孩子成長嗎？》。對孩子比較放縱、遷就和嬌慣。儘可能滿足孩子的各種物質要求，與孩子溝通較少，對他們的成長比較放心。綠色健康型：父母認為兒童是人一生髮展的關鍵階段，他們的成長和發展有其自身的特點。要為他們成長打下堅實的基礎，必須尊重他們的天性，為他們提供適宜的教育環境，為他們終生可持續發展奠定基礎。他們知道要教育好孩子必須從自己做起，他們深信“身教重於言教”，處處為孩子做榜樣，尊重孩子的發展特點，尊重孩子的興趣和需要。講求科學的教育方法，經常與孩子溝通，善於發現孩子的進步，勇於向孩子學習。正確運用鼓勵、欣賞、批評的方式，對孩子的教育能曉知以理、動之以情、持之以恆。顯然，綠色健康型才是孩子的理想家庭，我們的父母為孩子構建的也應該是這樣的一種家庭環境。那麼如何創設有利於兒童終生可持續發展的綠色家庭環境，樑所長告訴我們必須從以下幾方面做起：

1、正確看待孩子的成長

每一個孩子都是惟一的`，他們有鮮明的個性，有自身潛在的各種能力，在他們成長的過程中孩子表現出極為明顯的個體差異，他們的某些方面有快有慢、有先有後，這些都是很正常的。作為家長要了解自己孩子的成長與發展，給他們提供適宜的教育，不要盲目攀比，切忌用一把尺子衡量所有的孩子。

2、理性對待孩子的未來

人生之路十分漫長，孩子的成長是誰也代替不了的，應該相信孩子可以選擇自己未來發展的道路，家長不要越俎代庖，更不能過高苛求孩子盡善盡美。一味追求孩子“成龍成鳳”，其結果可能恰恰相反——家長對兒童期望值越高，可能失望越大。正確的方式應該理性地對待孩子，尊重他們的興趣、尊重他們的選擇、尊重他們的發展。

3、還給孩子童年的快樂

童年只有一次，童年的快樂是人一生中不可缺少的精神財富，要像珍惜孩子生命一樣去珍惜孩子的快樂，這是兒童健康成長的基礎。我們強烈呼籲：還給孩子童年的快樂，這是兒童應有的權利。

4、實現孩子理想的發展

孩子的成長，離不開家庭的撫育，家長是孩子最好的成長夥伴。為了實現兒童理想的發展，每一個家長都要從我做起，觀察瞭解孩子的成長特點，掌握孩子的發展規律，為他們提供健康愉快的成長環境，多給予他們親情，多與他們溝通，常陪他們遊戲，儘可能多地滿足兒童精神上的需求，這些都是兒童理想發展的重要條件。相信孩子的能力，尊重他們的需要，引導他們發展是每個家長的責任。為了孩子更理想的發展，我們要學會與孩子共同成長。