我不再傷心作文三篇

篇一：我不再傷心

大家一定和自己的小夥伴有着一個個小故事吧，我接下來要講的故事就與我的小夥伴有關……

那是在三年級的中午，我們排好隊伍，準備去餐廳吃飯。在樓梯上我們有的講話；有的吵架；有的講遊戲……就像在菜市場一樣。我打了一下陳博文的屁股，我以為他沒有感覺到。突然，他用拳頭向我打了過來，我一閃就閃了過去。我想：我運氣真是太好了，竟然躲了過去。可是，我高興地太早了。他又一腳踢了過來。這下我可沒那麼走運了，正好踢中了我的嘴脣，我的嘴脣立刻腫了起來。我哭了起來。陳博文連忙對我説：“對不起，對不起……”我沒有理他，依然繼續哭着。

中午，回到了教室，有幾個同學跑到老師那裏把我和陳博文的告了上去。老師來到了教室，把我們兩個都叫了上去，老師問我們經過是怎麼樣的，我們誰都不肯説。於是老師説：“既然説不出來，，那就寫下來吧。”我想：唉！早知道這樣，我就不沒事找事的`打他一下了。竟惹出了這麼多事。

雖説鬧出來了那麼多事。可是俗話説的好“不打不相識”。從那以後我和他成了最好的朋友……

篇二：我不再傷心

吾今嘗芳齡十五有餘，少甚愛之古徽地黃梅仙樂，故自幼立志，冠年定要習之。怎奈何？家嚴不悦，吾曾力盡勸之乎，屢敗。

學堂前載曾慶“建學之慶” 故此特設台場，大擺鼓樂，以祝。吾甚喜，故原吾之黃梅仙樂以為保留之劇目。

吾母，吾妹當日到場，親近目睹吾之台場風光！吾母曰“何時曾不發生吾兒竟會餘此藝乎？”吾乃笑不答語。

“建學之慶”乃在盛夏酷暑之際，家嚴當今外遊未歸家，故無目睹我之風采。正年午月時，恰逢我泱泱華夏之耄耋“黨慶”故吾有幸黃梅仙樂再上。此回，家嚴，祖父，親朋，師友，均在，吾帽插宮花，身披大紅，腰繫玉帶，隨樂而起。

下場之餘，無一人不為吾之台場風光誇耀。家嚴甚為驚訝，吾曾與學堂之副師告之，吾父不悦吾習此藝，可擾煩副師於家嚴之面曰之一二句？副師當即應允。

副師僅言一二句之，家嚴隨之應答，故吾似語“副師之語甚比吾二載良苦用心有餘”

正年未月，即從徽地傳之黃梅名家開班授課，傳之餘藝，吾嘗聞，當即隨眾人報考之，應吾高堂，親友，師長均鼎力相持吾，吾信心之大，當曰“定考上乎”！

怎奈何？消息傳來，吾未上“黃梅龍虎榜”此時，吾好比“雁落孤舟，霜打楊柳”。此晚，吾尋恩師訴曰，恩師贈言：“如遇不幸，大訴涕言，言之即過，人非聖賢，大可從頭再始！”

吾心傷甚久，而今已重立之信，不再心傷。吾恩師言之有理“人非聖閒，大不必為此小事心傷欲絕，人生在世，難有困苦之事縈繞心頭，看開即罷！

篇三：我不再傷心

淅淅瀝瀝落起了小雨，天空很陰霾，地面很渾濁。路上的行人來來往往匆忙的腳步，村託着我這個像迷失方向的小孩，停滯在這落魄般的場景中。淋雨，這樣會讓我生病。但是心裏有種説不出的暢快，早想這樣淋一場。讓上天的洗禮洗去我大腦的疲憊不堪。

回家，換了套乾淨的衣服。坐在書桌前，無端的點燃一根蠟燭。燭火不停的閃動着，彷彿它的生命充滿了激情和活力。但可惜的是它點燃在一個光線很是充足的環境下。那流下的燭水不是它喜悦的歡笑，應該是它生命的淚水吧，它自己卻不知道。

自己迷失，找不到正確的方向，何處在是我應該到達的地方。前段時間説好了要放棄，所以每天都放縱自己，故意曠課，有意犯錯。玩的不亦樂乎。

直到今天的晚自習。

與同桌閒談起了小事，不知怎麼扯到了家庭條件上去了。在説完我的家境後，同桌突然嚴肅的説：“如果我是你，我就一定會好好讀書，你太可恥了。”同桌的話讓我感到驚訝，話後我也想了一個自習。確實我家的情況不是很好，我應該好好讀書，將來才會有一個好的前途。為什麼我會如此的傻，墮落自己。

也許同齡人的教訓才更發人深省吧。

決定了！不再自由自己，好好學習，哪怕結果不是令人滿意，至少我努力過。過程往往比結果更讓人感到意味深長。家人也跟我説只要我自己做的事以後不後悔就一定支持我。

從今天起，我將選擇眉毛上的汗水，丟去眉毛下的淚水。不再傷心，不再迷失，努力下去就有希望！