中班科學教案大綱

[頂] 中班建構式課程主題活動大樹和小花 2009-02-07 (4) [頂] 幼兒園中班主題活動：香香的蔬菜 2008-10-24 (29) [頂] 中班主題探究活動：《健康的孩子》 2008-10-24 (9) [頂] 幼兒園中班《有趣的昆蟲》主題活動教學設計 2008-10-24 (28) 中班創造性講述：小氣球 2009-02-18 (0) 中班科學活動讓玩具動起來 2009-02-18 (0) 趣味剪紙吊飾 2008-12-08 (8) 中班剪紙活動：美麗的蝴蝶 2008-12-08 (7) 中班剪紙課程計劃 2008-12-08 (15) 幼兒中班美術教案 2008-10-24 (18) 幼兒園中班教案及反思2篇 2008-10-24 (43) 中班美術活動《一起做假髮》課例反思 2008-10-24 (25) 幼兒園中班科學教案：有趣的水 2008-09-22 (18) 《螞蟻搬豆》教學設計及反思 2008-06-20 (128) 《小小形象設計師》教學反思 2008-06-17 (39) 幼兒園音樂教案 2008-03-27 (57) 幼兒園中班科學活動教案 2008-03-27 (50) 幼兒園中班語言教案春天的朋友 2008-03-24 (84)。

活動目標：瞭解工具的變化過程，學習製作豆漿的方法，體驗製作的愉快心情。

活動準備：浸泡過的黃豆，石臼、石磨、粉碎機、全自動豆漿機，電暖鍋。

活動過程：

1、以“小熊請小朋友做豆漿”引題。

師：有隻小熊開了一家豆漿店，今天生意太好了忙不過來，想請小朋友幫忙，你們願意嗎?

2、認識製作豆漿的工具。

(1)介紹工具的名稱。

師：小熊家裏有幾種做豆漿的工具，我們先來認識一下吧。(石臼、石磨、粉碎機、全自動豆漿機)

幼兒都很高興，跟着老師。老師一邊介紹工具名稱，一邊簡單説説使用工具的方法。老師介紹時一部分幼兒去找他們喜歡的工具，並用手動它，三三倆倆竊竊私語。

(2)鼓勵幼兒大膽想象這幾種工具製作豆漿的基本方法。

師：這幾種工具都可以做豆漿，你們開動腦筋想想如果你選石臼或石磨或粉碎機做豆漿，你會怎麼做?

幼兒大部分都選擇了石磨，能講出要將黃豆放入石磨上的小洞裏邊並加上水，然後磨豆漿。一兩個幼兒説到石臼的用法，懂得加黃豆加水，用石臼舂。沒有幼兒介紹粉碎機。他們中有一半人對工具的'名稱還不是很熟悉。

(3)教師示範石臼、石磨、粉碎機制作豆漿的方法。

教師示範時兩個幼兒迫不及待地擠到教師面前來看個究竟，其他幼兒大叫：“老師我看不到。”

3、學做豆漿。

(1)幼兒分組嘗試用石臼、石磨、粉碎機制作豆漿。

師：小朋友可以選你們自己喜歡的工具做豆漿，每組四個人，挑好工具後每小組商量怎樣做豆漿。小朋友也可以去參觀其他組。

幼兒的目標很明確，他們佔着自己喜歡的工具。有七、八位幼兒挑中了石磨，但有兩個幼兒抱着石磨不放，於是有一部分幼兒只好走到其他組。石磨組剩下四個幼兒，其中兩個女孩同意用一個石磨，兩個男孩卻爭起來，一位提議用“錘子、剪刀、布”決定，另一位同意了。可是輸的小男孩卻不願意離開，贏的大叫：“老師他輸了，還要玩這個，不肯走。”老師拉住輸的小男孩的手：“願賭服輸，你輸了就要去其他組。”小男孩哭了起來不離開。老師將他帶到食堂粉碎機旁，不再理他。

食堂的粉碎機體積較大，而且操作時會移動，還要使用電，小朋友感到很困難，於是向老師求救：“老師，我們弄不來。”於是老師幫他們插上電源，踩住粉碎機的下端。粉碎機通了電源，“轟隆滷工作起來。哭的小男孩被吸引了，又跑來三個小朋友。他們高興極了，有的往機子里加黃豆，有的加水，場面又緊張又好玩，有個小朋友竟尖叫起來。一下子一個大臉盆就裝滿了豆漿。這組的豆子也很快用完，小朋友就向其他組借，“豆子給我一點。”“我的豆子很少，不要拿了。”但食堂粉碎機組的小朋友照樣抓了一把就走了，沒去拿豆的小朋友就一直往機里加水。“這樣一來豆漿就很稀了，不能加水了。”老師在旁提醒，於是加水的小朋友停下來。可借黃豆的小朋友回來了，他又大加水。

旁邊家庭粉碎機組的小朋友打不開粉碎機的蓋子很着急：“老師這蓋子打不開，你來幫幫我們。”老師過去幫他們打開了蓋子，並將他們做好的豆漿倒入旁邊的小碗。老師示範開蓋子，但這組的小朋友仍叫老師開了三次蓋子。

石磨組的小朋友玩得不亦樂乎，只見他們石磨盤上有許多豆渣，盛豆漿的碗裏的豆漿有些稀，還有少許的豆渣。

石臼組的小朋友正用力地舂黃豆，但只見石臼裏還是些清水和半碎的黃豆。這組有位小女孩説：“老師我們弄不來。”“用石棒用力舂。”老師説完並示範，但沒見到黃豆漬。“要不，拿到其他組去加工吧?”老師提議。

要停工了，老師請小朋友坐下來。仍有三、四位小朋友圍在石磨那裏。

(2)幼兒觀看教師用全自動豆漿機制作豆漿，同時用電暖鍋煮幼兒做的豆漿。

教師出示全自動豆漿時幼兒就叫到：“老師你做給我們看吧。”