薩克斯的作文10篇

薩克斯是由比利時人阿道夫·薩克斯於1840年發明的。阿道夫是一位鋭意的樂器製造者，擅長黑管和長笛演奏。以下是小編為大家整理的薩克斯的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

薩克斯的作文篇1

薩克斯是一種吹奏樂器。它最需要保護的地方就是筱片，因為筱片是用竹子做的，非常的薄，很容易破碎。薩克斯發聲主要就靠它。而且每吹完一次就要及時清洗，因為長時間不洗會長毛。

一開始我對這種樂器還不瞭解，也不會吹。看着別人吹的很好自己很羨慕。所以就也想學，媽媽就給我報了樂器班。老師先教我吹奏的嘴型：上牙嗑住，下嘴脣往後。我練了好多遍才學會呢。老接着師教我基本指法，我覺得學習指法比嘴型要難一點，我練了好幾遍也沒有練會，都開始着急了。這時老師鼓勵我説：“不要灰心多練練慢慢就找到感覺了，什麼樂器都不是一下子就會了。”我聽了説：“好的，哈老師我會用心的！”練習了好久突然一下能吹出聲音了，我激動的跳了起來！老師説：“很棒！你看是不是功夫不負有心人！現在我們開始學音符。四分音符、二分音符和全音符。”

慢慢的經過我堅持不懈的努力和練習，終於學會了一首比較簡單的曲子《送別》。

從而我也明白了不管學習什麼東西都要不斷堅持！

薩克斯的作文篇2

今年的寒假來到了，照往常一樣，爸爸媽媽要求我在假期要掌握一門技術，決定讓我學吹薩克斯。於是，假期一開始，媽媽便幫我聯繫老師，老師根據我的情況建議我學高音小彎管。

第一節課，老師教我學吹單音和看簡譜。開始老師讓我吹的，我都輕鬆過關，只有“5”（簡譜）這個音總是吹不好。於是老師又分析了我的嘴型，發現我的嘴型不對，還有我吹的時候總是鼓着腮幫子，出氣就不順了。之後每天我都要一早一晚都練上半個小時，隨着老師的要求逐漸嚴格，接下來要求我一口氣吹10分鐘，不可停下來。這是要訓練我的基本功，但我總是吹得嘴脣發痛，有時候又老跑調。10分鐘聽起來很容易，但吹起來可不是那回事。開始時，我只是吹了不到2分鐘，就坐在那裏直喘氣，老師就不斷地鼓勵我，只要可以一口氣堅持10分鐘，才可以保證在以後吹奏樂曲時順利完成。並耐心地幫我總結，要注意嘴型和咬笛嘴的方法。經過一段時間的訓練，我現在基本上已經可以達到老師的要求。雖然有時候還是會跑調，但已經可以吹奏“瑪麗有隻小綿羊”這個曲子了。

通過學習薩克斯，我明白了無論做什麼事都要掌握方法，就如爸爸平時跟我説的，無論做什麼事情，都要付出努力。學到的知識和技術都是自己的財富。我想，只要肯下功夫，到下個假期，我就可以吹奏更多的曲子了。

薩克斯的作文篇3

星期六，讓人心驚膽戰的一天。

今天，我的薩克斯要考4級，而我一緊張，腦子會一片空白。怎麼辦啊，怎麼辦啊，怎麼辦啊……我心急如焚，全身都在顫抖，異常緊張。

來到了考級場所，那裏人山人海，已經排成了長隊。我提着薩克斯排到了最後，一個喜訊傳來：“薩克斯考級先來拿準考證。”我匆忙的走過去，報到了我的名字，我拿了准考證，一看，上面寫了名字，要考幾級，那個琴行等等。我極速提着薩克斯往2樓趕，生怕遲到，不能考級。

服務的姐姐把我領到了最後一間房間。讓我坐第三個位置。前面已經有兩個仁兄在等了。我坐在那裏，第一件事就是把書拿出來，趕緊翻閲，把不會的地方再看一遍，旁邊的人也都在嚴肅的複習着。我們相互詢問考幾級，大部分都是3級，只有個別是4級。有一個和藹可親的老人來了，他問道：“準備好沒？”我們異口同聲問道：“你是考官嗎？”老人笑着説：“是啊，緊不緊張？”一個戴眼鏡的人説：“緊張！”老人拍拍他的肩膀，笑着説：“小夥子，別緊張，很快就考完了。”看着考官這麼和善，我們也就不緊張了，心情豁朗起來，甚至有人哼起了歌。

看着前面2個人進去，下一個就到我了，我心裏又外甥打燈籠——照舅變得緊張起來，看到第2個人出來，我該進去了，老師悄悄的對我説：“進去要問老師好，不要緊張。”我點了點頭，提着薩克斯進去了。

一個寬闊大房間裏，擺設十分簡樸，散發着一種清香，而且還開着空調，牆壁上貼了一種黑色的棉花，凹凹凸凸。考官坐在那，説：“開始吧。”聞到這種清香，感覺全身放鬆了，我吹了起來，因為老師的默不作聲，我順利的吹完了考級的曲子。我吐了一口氣，有些趔趄的走到外面，還差點摔了一跤。

唉，終於考完級了，我可以好好放鬆了！

薩克斯的作文篇4

今天，是我參加薩克斯比賽的日子。

一大早，我就穿上燕尾服，來到了比賽現場。我一去，全場都轟動了，因為只有我一個人穿了燕尾服，他們都在誇我帥，甚至有些小朋友還在質問爸媽為什麼不給自己準備。我感激地看了看媽媽，她對我的事總是那麼盡心。開始抽籤了，我運氣不佳，抽到了84號，要等很久呢！

看着前面的人一個一個地去比賽，我真是無聊透頂，與其在這裏浪費時間，不如來練習一下吧！一不做，而不休，説幹就幹！我拿起薩克斯一吹，咦？這高音怎麼吹不上去呢？看我再吹一遍，扎穩馬步，氣運丹田……咋還是吹不上去呢？一定是哨片出了問題。臨時換一片肯定不行，只能球老天保佑了！

緊張的時刻總是過得超快，一眨眼，就輪到我了！管它呢？閉上眼吹，豁出去了！

……

“停！”

唉，這麼快就喊停，一定是被刷了！我睜開眼，發現評委笑眯眯地遞給我一張紙，上面寫着：恭喜84號小選手成功入圍。

哈哈哈，我終於成功了！

薩克斯的作文篇5

中秋節的晚上，媽媽帶我到黃龍體育中心去聽薩克斯之父——肯尼？基的音樂會，這次音樂會的主題是“E家”。

跟着人流入場後，拿到了音樂會的資料，讓我對演奏者肯尼？基有了瞭解。原來他那獨具個人特色的高音薩克斯風吹奏已經成為當代國際都會之間浪漫的代名詞，無論是獨處的角落，還是熱鬧的場所，都能聽到他的薩克斯風，都能找到共鳴。

不一會兒，音樂響起來了。肯尼？基用薩克斯風首先演奏了《回家》和他的成名曲《茉莉花》。然後，肯尼？基用薩克斯風和薩克斯兩種樂器演奏了很多曲子。他演奏的每一首曲子都很好聽，他和他的樂隊配合默契，每演奏一曲，下面都會響起雷鳴般的掌聲。

我不停地鼓掌，還同媽媽講，我開始喜歡音樂了。這是我第一次在那麼大的體育場聽現場演唱會，這樣的演唱會既能看到演奏者本人，還能聽到絕佳的音響效果，真棒。

薩克斯的作文篇6

我第一次用我的薩克斯上課，昨天我要去上課的時候，到了教室的時候看見了我的樂器，等了半天沒等到老師來，然後我就到了黑管教室，我問老師：“薩克斯老師怎麼沒來？”老師説：“你回你們教室問一下包老師，”我回到教室，我跟包老師説：“薩克斯老師沒有來。”包老師回答：“你的試聽期已經完了。”我不知道我本來的課只有週三有。今天的時候，我要去上課，我要叫徐銘悦跟我一起去上。然後包老師讓我去上薩克斯課，我又去叫上了徐銘悦；我到薩克斯教室哪裏我和徐銘悦在教室裏偷拿了四顆糖，後來有一個女老師走了進來説：“薩克斯老師去教室找你們了。”過了一會薩克斯老師就來了。

我把我的薩克斯拿出來，我把樂器一打開，一股濃濃的消毒液味道，裏面還有幾個棉花卡着。我叫徐銘悦跟我一起把棉花給弄下來，然後我又在那學了一個音。食指、中指、無名指得同時按下去才能發出那個音。

下課的時候，我把笛頭拆掉去洗，洗完了之後薩克斯老師把我的笛頭拿走了。我不知道薩克斯老師要幹什麼。我走到講台上去看了一下，薩克斯老師在給我的笛頭上按一個東西，我不知道那是什麼東西，薩克斯老師説：“這是牙墊！”然後我一回頭，看見我的薩克斯已經裝好了。我就覺得有點奇怪，我覺得是薩克斯老師，包老師來了，他問薩克斯老師：“我吹的怎麼樣？”老師説：“可以。”包老師就同意我把樂器帶回家。

薩克斯的作文篇7

薩克斯是樂器的一種，吹出來的聲音很厚重，給人一種莊重的感覺，音樂美妙至極，因為這美妙的音樂是演奏者用汗水換來的。有些人不懂音樂，只會覺得吹薩克斯很簡單，認為不就是吹123嗎？他們不會了解的，有句話不是説，外行看熱鬧，內行看門道嘛！現在我已經是一名六年級的學生了，學習薩克斯已經快有兩年時間了。那麼我就來説説這條艱辛的薩克斯之路吧！

我在四年級的時候，有一天我在家裏看電視，不知怎麼一下撥到了音樂頻道，一陣優美的音樂從我耳旁飄過，這讓我產生一種很優美的感受。不一會兒音樂結束了，而我卻還在回味剛才那優美的旋律。此時媽媽叫我，我都沒聽見。後來媽媽急了，把我拉了起來。我指着剛才電視上那個樂器不停得問媽媽它叫什麼名字？媽媽對我説那叫薩克斯。於是我懇求媽媽我也想學。沒想到媽媽竟爽快的同意了，給我報上了名，從此我的薩克斯之路開始了。

第一天，老師給我講的是樂理知識課，開始一聽我就覺得這太難了吧。什麼全音符、二分音符，我都搞不清楚，聽得我一頭霧水。而老師卻對我説了一句話：“難就不要學了！”這句話深深刺痛了我，讓我心中在感到很憤怒。我暗暗下定決心，心想：能有多難？這一點都不難！

我一定能學會！於是，我刻苦努力，後來在樂理知識考試中得了第一名。從此以後，我對自己選擇的道路有了幾分信心。

經過一番基礎的樂理知識學習的我，終於可以吹薩克斯了。可由於我的肺活量不大，一口氣吹不了幾秒，就吹不動了。我一回家顧不得休息就開始練習。這一下就吹了一個小時，吹得我滿頭大汗，吹到長音時堅持了六秒。（現在我吹長音可以吹到二十秒）後來我能吹譜子了，這讓我高興極了。但一開始我吹的一點也不好，可我一直刻苦練習並沒有氣餒，一次我在家裏練習《中國軍魂》這首曲子時，我感受到了那美妙的音符從我手指上流淌，我心裏已經感受到我的進步一次在“六·一”舞台上，我展現了自己，吹起了那擁有美妙旋律的薩克斯。節目結束後，觀眾席上鼓掌聲響成一片。我高興極了！彷彿要飛起來。我想自己的辛苦沒有白費啊！

這優美的音樂必須要演奏者付出百倍的努力和辛勤的汗水才能得到這快樂的收穫。我會不斷的.努力下去，相信自己的這條薩克斯之路會越走越好。

薩克斯的作文篇8

今天下午第二節課的時候，是上音樂課的時候，薩克斯老師還沒來，包老師就讓我去上薩克斯課。我首先跑到了三樓，三樓沒有圍擋，我總覺得國中部的學生會跑到我們這裏來。上別的樂器課的時候，他們是經過操場然後到三樓的；等我馬上到薩克斯教室的時候，我看見了學其他樂器的同學也從操場走過來。

等我到了薩克斯教室之後，我沒有看見薩克斯老師，所以我就在哪裏等了一會，老師來了，他讓我樂器 拿出來拼裝起來，老師説的做的不對，給我進行了改正，完了之後，老師説：“把大拇指放在黑點上，其他四個手指摸四個白色的按鈕。”老師讓我把中指按下去。我老是把聲音給弄變，經過多次練習後，我把那三個按鈕全部學會了，還有一個按鈕是食指按下去的，最後薩克斯老師讓我把中指、食指同時按下去。原來那兩個同時按下去可以發出“都”的那個音。最後我和薩克斯老師拆樂器的時候，老師給我兩個東西他讓我去洗一下。

薩克斯的作文篇9

我非常想念我的薩克斯老師，眼前總浮現出他親切的面容：濃濃的眉毛，笑盈盈的眼睛，陽光般温暖的笑臉。我的耳邊好像還能聽到他爽朗的笑聲：“小徒弟，咱師徒倆再來合奏一曲《鴻雁》吧！”

很多次在夢裏，老師彈琴伴奏，我在吹奏《鴻雁》、《望春風》，悠揚的曲子讓人陶醉……醒來，淚水打濕了枕巾。

我的老師和藹可親，而且十分愛笑。他已經五十多歲，但顯得很年輕，總是充滿着活力。記得有一次，我皺着眉頭無精打采地吹奏。老師走過來，突然對我做了個鬼臉，我情不自禁地笑了。他開始哼唱：“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到苦惱你就跺跺腳……”歡樂地節奏感染了我，我也笑咪咪地唱起來，煩惱一掃而光。老師笑着説：小徒弟要永遠快樂地生活，你看，笑一笑，十年少！我就永遠年輕！“我輕輕地點了點頭，心裏想這個老師可真風趣呀！生活對他來説，總是充滿着幸福和美好！

老師對我的要求很嚴格。記得有一次，我將要上台表演《鴻雁》，他為我伴奏。為此，只要有一點不順暢就要重吹，我的嘴都酸了嘴皮裂開了一個個口子，可是老師還訓練，我在台上一點也不慌張，完全沉醉在這音樂中。看見別人有羨慕的眼光望着我，我心裏比吃了蜜還要甜。這時，我才知道要好好感謝我的老師。

老師非常熱愛音樂。他的把薩克斯已經用了十幾年了，依然完好無損。有一次，我不小心把薩克斯摔壞了，拿過去請他幫助修理。他卻嚴肅極了，教育我説：”要把樂器當成眼睛來愛護！“老師會演奏很多樂器：葫蘆絲、架子鼓、二胡、鋼琴……而且，他還會譜曲呢！

雖然，我跟着媽媽隨軍隨調到壯鄉紅城、千姿百色，時間已經悄悄地從我眼前流逝了近兩個月，但是，我卻仍然深深想念着他——親愛的聶老師，你在家鄉還好嗎？我多麼想再次聆聽你的教誨……

薩克斯的作文篇10

當我在電視上面聽到郎郎在演出時得到優秀的成績時，我十分自豪，當我看見宋祖英在維也納高歌時，我為她喝彩。當我在現場觀看中國愛樂樂團演出時，音樂家發輝出了感情，我為他們祝賀。他們的精彩人生給我種下了理想的種子。

我的理想就是，能像肯尼斯·拉道諾夫斯一樣在舞台上灑脱，不拘束，站在台上演奏薩克斯。

薩克斯形狀像一支煙鬥，薩克斯是一種變調樂器，常用有四種，我學的是降E調中音薩克斯。

有一天，爸爸跟老師打電話問我什麼時候去學薩克斯，老師説：“星期天上午去‘水之音’學習薩克斯。”第二天早上我懷着一顆怦怦直跳的心，跟着爸爸來到水之音琴行。開始老師先教我怎麼組裝薩克斯，然後老師教我口形、姿態、動作等，當我的口形吹錯了的時候，老師及時糾正我的錯誤；當我吹出來的音不正確的時候，老師拿起薩克斯吹起來給我做示範。當我吹會了第一首歌的時候，老師和父母都誇獎我。得到了誇獎，我心裏像喝了蜜糖似的，無論是春暖花開，還是嚴寒酷暑我都一如既往堅持着向我的夢想靠近。

我從不懂到懂，你們知道為什麼我要學薩克斯嗎？因為現在基本上每個人都有自己的愛好。有可能自己的天賦自己很難覺察到。如果你從中發現那麼長大後必定成為有用之才。就像我一樣，從不懂到懂。

我曾在學校獲得“校園十大才藝之星”，總決賽一等獎，準備暑假到重慶去考三級。

我希望長大後的那個美麗而真實的理想已經在不遙遠的地方，但是還要經過坎坷才能實現。