蛇年寶寶起名技巧及取名
(一)寶寶有哪些技巧呢?下面從語言學方面來簡單説五點:
1、寄予父母的美好期望,反映父母的情趣、理想
每個人都有自己的理想,理想是人的精神支柱,理想是人的生活動力。古往今來,多少仁人義士,都是因為懷有崇高的理想,才創造出光輝的業績。正因為如此,許多人在給孩子取名時,都寄託了自己的希望和理想,希望自己的子女能成就一番大事業。
2、在構思上,清新而不俗,獨具特色,與眾不同
姓和名選字講究很大,不只是注意單個字的音形義,更注重姓和名的整體組合搭配。如:馬功成、吳迪等,名和姓渾然一體,帶有詩情畫意。好的表達方式並非直來直去,而是深摯、含蓄,讓人覺得象詩情畫意回味。
3、在字音上,讀起來響亮、悦耳、注意陰陽平衡、富於節奏感
綜觀名字的音律聲調有以下四種:聲韻母相同、聲調相同;聲韻母相同、聲調不同;聲韻母不同、聲調相同;聲韻母和聲調都不同。第一種最差,第二、三種一般,第四種最佳。
4、在字形上,搭配協調、富於變化,便於書寫
在人的姓和名字的.組合上,一定要字形美觀、書寫方便,注意肥瘦得當、長短搭配、充滿活力,平衡穩定,有出處來歷。
5、在字義上,寓意深刻、吉祥健康、積極向上
講究字義是取個好名字的起碼要求,人們以願望、理想、長相、經歷、時間、地點等,都是通過這些漢字表達出來的,名字的字義有本義和寓意兩種。注意名和姓結合起來的意義。
(二)寶寶取名吉祥字參考:
宸:帝王、王位的代稱。 宸扉既闢。—— 王勃《九成宮頌》
霖:雨露;恩澤。不知短髮能多少,一滴秋霖白一莖。—— 韓偓 《秋霖夜憶家》
涵:芬芳、涵碧。涵泳乎其中。—— 左思《吳都賦》
萱:美姝、馥郁、氤氲。北堂有萱兮,何以忘憂?——《紅樓夢》
椿:長壽、香美。上古有大椿者。——《莊子·逍遙遊》。
芸:文雅,清麗。元載 末年,造蕓輝堂於私第。蕓輝,香草名也。—— 唐 · 蘇鶚《杜陽雜編》
澤:天延恩典、福被九郡。澤及萬世而不為仁。——《莊子·大宗師》
楷:楷模、剛直、疏而不屈。今世行之,後世以為楷。——《禮記·儒行》
琛:尊貴,博雅。琛,寶也。——《説文新附》
溪:清麗,婉約。緣溪行,忘路之遠近。—— 晉 · 陶淵明 《陶淵明集·桃花源記》
璇:美玉,美好。璇,美石次玉。——《説文》
冠:尊貴,冠達。冠至尊也。——《禮記·問喪》
鴻:飛靈、勇毅、寓意凌氣和遠志。燕雀安知鴻鵠之志。——《史記·陳涉世家》
銘:銘志。志立人上,銘意立報。又音同“鳴”,意出類拔萃,一鳴驚人。銘者,自名也。自名以稱揚其先祖之美而明著之後世者也。——《禮記·祭統》
佳:內秀、文雅、美好。佳人不同體,美人不同面,而皆説於目。——《淮南子·説林》
柏:高潔、清翠。歲寒,然後知松柏之後凋也。——《論語·子罕》
佩:清雅,美麗。遺餘佩兮澧浦。——《楚辭·湘君》
源:淵源、源頭。啟生人之耳目,窮法度之本源。——《舊唐書·儒學傳序》
-
國小優秀德育工作者先進事蹟材料(通用8篇)
在日常生活或是工作學習中,要用到事蹟材料的情況還是蠻多的,事蹟材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。我們該怎麼擬定事蹟材料呢?下面是小編收集整理的國小優秀德育工作者先進事蹟材料,希望對大家有所幫助。國小優秀德育工作者先進事蹟材料篇1王嘉飛,男,...
-
黨員結對幫扶學生計劃
一、指導思想堅持以黨的精神和一系列重要講話精神為指導,緊緊圍繞教育教學中心任務,繼續鞏固擴大黨的羣眾路線教育實踐活動成果,促進我校黨員在新形勢下加強作風建設,充分發揮黨員教師的先鋒模範帶頭作用。以“素質提升、質量突破”為立足點,將黨員的先進性教育活動...
-
學困生幫扶計劃(通用12篇)
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悦中收穫着,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的學困生幫扶計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。學困生幫扶計劃篇1本學期,我擔...
-
師德師風集中教育實施工作方案(精選10篇)
為了確保工作或事情順利進行,常常需要預先準備方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的師德師風集中教育實施工作方案,希望對大家有所幫助。師德師風集中教育實施...