活着的意義作文優秀

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的活着的意義作文優秀，希望能夠幫助到大家。

活着的意義作文優秀1

最近，我一直在思考一個問題：人活者有什麼意義，有人為了完成願望；有人為了復仇；有人為了幫助別人。.。.。.而我活着有什麼意義？

日子一天天過去，而我一天天在混日子。彷彿日子一天天在發黴。來到學校，我被關進了籠子，放學了，我逃離了籠子，但心裏卻久久不能平靜，仍然濤聲依舊。似乎所有人都無視我的存在，如果是這樣，那還無如死了比較痛快。我開始懷疑起自己活在這世界上的意義。死了，什麼也沒了。人活着，一定有什麼重要的使命在，但這使命又是什麼呢？

夢中，我在一個無人的大森林裏，又是孤單一個人，漫無目的的走着。真的有神明存在嗎，如過有，那就請告訴我我活着的意義！花！一朵美麗的花出現在我的眼前，“哼，你也是孤獨一個人，在這種地方開得再美麗也沒有用。只會糟蹋你的才華。”説罷，我便伸手去摘。“別這樣。”一個聲音想起，“人活着並不是沒有意義，只是你不善於發現你身上的才華，只有你發現自己的才化，並且加以利用，施展你的才華，那樣，才是你活着的意義，人的命運掌握在自己的手中，你是命運的主人，你擁有改變命運的.權利。這就是你活這的意義。.。.。.

“叮鈴鈴。.。.。.”鬧鐘想了，夢中的一切都消失了，我醒了，呆呆地坐在牀上，但神明那沒有説完的話一直在我的耳邊迴盪。是啊！用我身上的才華來使人們認同我的存在，證明我不是一個每用的人，不是我活着的意義嗎？這就是我的人生之路，這就是我要走的路，這就是我活這的意義。

上學路上，我感覺一切都是新的，天是那麼的藍，草是那麼的綠，連鳥兒也那麼可愛，老師與同學從沒像現在這樣和藹可親，我全身的壓力也消失的無影無蹤。我心中充滿喜悦，學校從沒像現在這樣高大，雄偉，不，學校不是籠子，它是我的第二個家，今天是我最開心的一天，因為，我找到了我活着的意義。它將被我一身受用。難道不是嗎？

活着，未必是沒有意義的，瞧，我不就找到了我活着的意義嗎，那些還在尋找活着的意義的人啊！還生活在黑暗中的人啊！快醒醒吧，發揮你們的才華與特長，找回你們的自我，去尋找你們一片自由的天空，把大地變成天空。也許，將來的某一天，你也會成為一為名人，而你成為名

活着的意義作文優秀2

活，是個形容詞又是個動詞，遠在天邊又近在眼前。每晚臨睡前，我總會放空大腦，可又禁不住思考，我每天這樣渾渾噩噩的活有什麼意義？形如傀儡，日復一日做着同樣的事，我厭煩，厭煩這種千篇一律的生活。

我想改變這百無聊賴的日子，我想向着陽光奔跑，跑到那天邊的盡頭，跑過迷霧，跑過荊棘，跑過激流，跑過森林，跑過草原，向着陽光奔跑。

我想拯救這沒有寄託的生活，我想隨着狂風飛翔，飛到那宇宙的中央，飛過痛苦，飛過悲憤，飛過歡喜，飛過沮喪，飛過恐懼，隨着狂風飛翔。

我想舒適地躺在搖椅上，享受一米陽光照在身上的暖意；想窩在沙發上，看着搞笑的綜藝節目笑到肚子疼；想坐在書桌前，看台燈的暖光打在書頁上，感受方正漢字帶來的奇妙；想光着腳踩在地板上，隨着音浪搖頭晃腦狂魔亂舞；想把自己團成一團，體會一牀一被帶來的温暖；我想，想哭就哭，想笑就笑。

我想用手劃過清溪，看日光照在鵝卵石上，小魚在水底遊竄；我想爬上巍峨的山頂，感受朝陽映在露珠上的炫目；我想走在喧鬧的'街上，在人海中逆行，與世界擦肩而過；我想路過寂靜的小巷，看古老樓房上的青苔，綴着絲絲生意；我想去看海，眺望幽藍色的海，在旭日下泛着銀白的光；我想踏過萬水千山，去找最美的風景。

我想，我想……

我想的太多太美好，可生活卻總是不盡人意，像一座巨山壓在我本不健碩的肩上。童稚之時，初生牛犢不怕虎，總覺得自己什麼都行，便總是張揚肆意，卻不知樹大招風，不慎便被折了翅膀；少年之時，學會了收斂，懂了人情世故，狂風磨平了身上的稜角，卻再也沒有童稚的自信；青年之時，明白了處事圓滑，也明白了不忘初心，誰的年少不輕狂，誰的青春不迷茫。生活給了我太多幻想，也給了我太多傷痕，可每一道傷痕都是我成長的標記。我怨恨生活，可也感謝生活。在無盡怨恨和無盡的感激中，生活好像又不那麼難以理解了。

我想活着的意義，便是感受活着的意義。