有關大學生心理健康教育的意義
1.大學生心理健康教育,是新形勢下全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育的重要舉措,是促進大學生全面發展的重要途徑和手段。通過心理健康教育,促進大學生在思想道德素質、文化素質、專業素質、身體素質、心理素質等方面協調發展。
2 .大學生心理健康教育,是促進大學生健康成長和全面發展的迫切需要。大學生是一個承載社會、家長高期望值的羣體,自我定位高,成才的願望強,但他們的心理髮展尚未完全成熟、穩定,心理承受和適應能力相對較弱。隨着改革開放的不斷深入和社會生活競爭的日益加劇,大學生面臨的經濟、學業、就業、情感等壓力越來越大。大學生環境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業、人格發展和情緒調節等方面反映出來的心理困惑和問題日益突出。
3 .進行心理健康教育是驅動學生人格發展的基本動力。心理健康教育與受教育者的人格發展密切相關,並直接影響個體人格的發展水平。一方面,學生以在心理健康教育過程中接受的道德規範、行為方式、環境信息、社會期望等來逐漸完善自身的人格結構;另一方面,客觀存在的價值觀念作為心理生活中對自身一種衡量、評價和調控,也影響着主體人格的發展,並且在一定條件下還可轉化為人格特質,從而使人格發展上升到一個新的高度。同時,心理健康教育不是消極地附屬於這種轉化,而是在轉化過程中能動地引導受教育者調整方向,使個體把握自我,對自身的行為進行認識評價,從而達到心理優化、健全人格的目的。
4 .進行心理健康教育是開發學生潛能的可靠途徑。
教育的.目的之一就是要開發受教育者的潛能。良好的心理素質和潛能開發是相互促進、互為前提的,心理健康教育為二者的協調發展創造必要條件。心理健康教育通過激發受教育者的自信心,幫助主體在更高的層次上認識自我,從而實現角色轉換,發展對環境的適應能力,最終使潛能得到充分發
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