生命的意義的作文彙編10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的生命的意義的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

生命的意義的作文 篇1

生命的意義是什麼呢？生命到底有什麼意義呢？我不明白，但是，地震中的一幕幕使我明白了生命的意義，生命的意義是堅強，生命的意義是樂觀，生命的意義是捨己救人。

一位叫薛梟的中學生在地震時被壓在廢墟下面，當救援的叔叔來救他時，他讓他的同學先出去。過了一會兒，他的同學被救出去了，而他自己還在廢墟下面。當那位救援的叔叔問他想要什麼時，他這樣説：“我想要可樂，冰鎮的。叔叔，你想要什麼？”還沒等那位叔叔回答，薛梟搶着回答：“好了，等我出去我請你吃雪糕。”大概是廢墟壓在身上太疼，薛梟對那位醫生阿姨説：“阿姨，您給我打一針麻醉劑吧。”“好，我給你打一針。”之後，薛梟便睡了。忽然，他又那位阿姨説：“待會兒把我救出來時，記得叫醒我。”

又過了一陣子，薛梟被救出來了，他大聲説：“我要可樂，冰鎮的！”薛梟多麼地樂觀，正是由於他的樂觀，才把這個悲傷的'中國變得快樂起來。正因為這樣，他被人們稱為“可樂男孩”。現在，他已截肢，但他仍然這麼樂觀，他説右手沒了，還有左手，既然右手能做事，那麼左手也能。

我明白了，我明白了，只有勇敢，只有樂觀，只有堅強，這——才是生命的意義。

生命的意義的作文 篇2

生命的意義五花八門，每個人的理解不一樣，而我對生命意義的理解，要從那件事説起……

“五一”節那天，陽光明媚，我們相約去爬金鼎山。當我站在山門口，看着那望不到頭的台階，冷汗都被嚇出來了！我扭過頭看了看媽媽，看起來她也嚇得不輕。“真的要爬嗎？”“當然！”我們一行人便踏上了漫漫的攀登之路。

儘管一路上，我們不時休息，但快到山頂時，我和媽媽已經是精疲力竭了想放棄了，但在爸爸的鼓勵下，我們倆還是相互攙扶，爬上了山頂。

站在山頂的平台上，我們一覽山下的美麗風光，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我們用三個小時的辛苦攀登，換來了一刻鐘的美麗風光，我覺得值。

下山的.時候，面對着陡峭的石階，我們仍然是相互扶持着，鼓勵着，一塊兒下了山。甚至在下山的途中，還收穫了一大袋野生的蕨菜，真是有付出就有回報啊！

六小時的行程，雙腳早已痠痛，但心中並不曾留下遺憾，面對着上萬台階，我們也曾想過放棄，但無論如何，我們卻從未放棄過，為了什麼？為的就是到達山頂後看到美麗風光的愉悦！為的是到達頂峯的快樂！

人生苦短，我們可以讓自己生活得快樂一些，但在獲得快樂的路上，總是有很多困難的，但當你收穫快樂的時候，之前的汗水就不覺得是什麼了。生命的意義也是如此：不放棄，用心去完成每一件事情，這樣才能體現生命的價值！

生命的意義的作文 篇3

那是一條羊腸小道，沒有整齊平坦的地面，沒有沿途最美且讓人眼前一亮的風景。而只是有幾堆雜草叢，一棵高但卻乾枯的樹獨立在風中，一陣風吹來，輕輕地，一片葉子便飄落下來。我懷着內心的鬱悶，無所事事地走在這條小道上，踢着腳邊小小的石子，那一聲聲的“踢踢踏踏“的聲音，也許是我擺脱鬱悶的方式吧。

可是，就偏偏是那麼妙不可言。也許是上天派來了它，來能讓我擺脱我的鬱悶。

它在那一堆不起眼的雜草叢中，小到連我都懷疑我是怎麼注意到它的。它就靜靜地，不緊不慢地吐着絲，織着網。我呆呆地立在原地，靜靜看着它，那一刻也不知道是有什麼樣的力量，我也説不清，我就立在原地，不想走動一步，彷彿世界就剩下了我和它。

但我發現它的路並不順。它那細小又纖弱的身體在雜草堆中顯得那麼不自量力。那一根細絲，它是吐得那麼努力且認真，但似乎好像永遠吐不過邊緣。儘管這樣，它也沒有一絲要放棄的念頭，而是繼續重複又重複這個動作。

就在我以為它快要成功之際，“天公不作美”，一陣風吹來，吹落了樹葉，吹亂了雜草，也吹斷了它的網。我的心一緊，長歎了一口氣，心想着：這回該是要放棄了吧。

可是，它依然沒有。

它僅僅只是在殘缺的網上停留了一小會，我想它是在蓄勢待發吧。慢慢地，謹慎地爬到那缺口的地方，重新吐絲，重新織網。這一系列的動作都是那麼毫不猶豫，沒有一絲灰心，沒有一點想要放棄的念頭，都是那麼果敢。

這一刻，我的眼裏只有它，心中突然有了敬畏。

對它而言似乎沒有放棄這一説。自己動手，豐衣足食，好像是理所當然。它的生命就好像應該如此。對於我而言呢？難道一點點的挫折就要把我打倒嗎？不，我不應該是這樣的。我被失落和鬱悶衝昏了頭腦，但我現在該清醒了。

我應該像它一樣努力去重新嘗試。試問在我這樣的'年齡不去奮鬥一把怎麼對得起青春年華？我想這也許是我當下最該做的，也是我生命的意義。

想通了，心中的烏雲散去，邁着輕快的步伐朝前跑去，連那“踢踢踏踏”聲也顯得格外悦耳動聽。

生命的意義的作文 篇4

保爾的話猶在耳旁迴響：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次……”這段關於生命的意義的話語，不知激勵了多少人去拼搏，去奮鬥，讓自己的生命更燦爛！

生命在於堅持！

一個人在他的一生裏，難免會遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些並不能就此放棄自己的目標，議論文：生命的意義。只有堅持下去，才有可能戰勝它們！

世界著名的科學家霍金，21歲時便被確診患有罕見的、不可治癒的運動神經性疾病！醫生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他並沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受着精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進行了氣管穿刺手術，使他失去了説話的能力，這對全身癱瘓的他來説又是一場嚴峻的考驗，他又一次堅持了下來，霍金不僅堅持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界！

生命在於勤奮！

海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創造出奇蹟的人。出生僅十九個月時，突如其來的猩紅熱引發的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的.，許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義，議論文：生命的意義。但是海倫沒有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養分”來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！

霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們並不比別人多擁有什麼，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！

但是也有一部分人，他們實際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實的，但卻為了一些微不足道的小問題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時見報端。

成都某13歲的少年，僅因與父母就學習問題發生了爭執，竟縱身跳下了七樓，結束了自己的生命！

河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而大學聯考成績揭榜後，他的真實成績竟高出了本一錄取線33分。

他們自認為這是自尊心強的表現，但實際上這是懦夫的表現，對自己的寶貴生命毫不負責，他們的出生有何意義？

每個人的生命僅有一次，該怎樣度過呢？我們應該認真選擇。讓我們通過堅持、勤奮度過一個有意義的人生！

生命的意義的作文 篇5

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——題記（清·鄭燮·《竹石》）

我是一顆竹子的種子。一顆卑微的種子。一顆微不足道的種子。一顆默默無聞的種子。我對生命充滿了疑問：生命是什麼？

當上帝讓我來到世上時，我從沒想過，我要整日整日地待在潮濕陰冷的泥土裏。我向往光明！我渴望光明！我，要衝破泥土！

但是，我頭上，偏偏壓着一塊堅硬的石頭。它很剛硬，不像脆弱的我。它似乎一直在諷刺我、嘲笑我，這顆小小的種子！儘管它整天沉默着。我心中的怒火終於爆發了。這是一顆小小種子的怒火！

生命是什麼？光明！

直到有一天，雨來了！她温柔地落在我身上，愛撫着我，我感覺身體裏有了無窮無盡的'力量！

我開始努力衝破。

向上頂着，向上頂着，一下，一下，又一下……我的頭已經頂痛，我的身子也痠軟了。失敗了！石頭輕蔑地嘲笑我，這顆小小的種子……

我的不甘與渴望強迫我再次動了起來。我更加堅持不懈地向上頂着，向上頂着，一下又一下，一下又一下……又失敗了。

我垂頭喪氣地放鬆下來，卻瞥見了石頭的震驚與慌張。它被我頂開了一些！

我迫不及待地向上頂着，頂着，撞擊着石頭，撞擊着泥土，撞擊着囚禁我自由的枷鎖。

一縷微光在我眼前出現……

我成功了！我成功了！我衝破了泥土！我欣喜若狂地活動身子，那曾經壓迫着我的石頭被我頂到一旁。

我已不再是那顆脆弱的種子了，我是更健壯的自己！

生命的意義的作文 篇6

窗外陰沉沉的，以往明亮的教室也暗淡了許多，同學們都聚精會神的聽着我讀書。

蜘蛛餓了一整個冬天，現在它要去織網捕蟲，菜粉蝶也想趕在蜘蛛前頭

尺蠖從小就知道生存的意義，擬態能讓自己融入周圍的環境，才是對自己最好的保護。廣翅臘蟬幼蟲昆蟲小孔雀不是靠飛躍或裝死來逃生，也不是用醜陋怪異的面孔來恐嚇天敵，而是選擇優雅逼真的擬態服裝來度過童年。

在陽光和煦的下午，一株植物上四隻蟲子正悠閒地散着步，這些蟲子偶爾碰頭，禮貌相讓，保持着彼此都是很舒適的距離。

葉甲終於挪動了位置，和尺蠖頭挨着頭，正愜意地曬着太陽。

書中的小尺蠖和廣翅臘腸的幼蟲，雖從出生就見不到自己的母親，但它們卻都有保護自己的方法，使自己不會陷入危險的境地。以及那四隻蟲子，雖在同一株植物上，但它們沒有相互爭鬥。反而很有禮貌的打招呼，還有一隻被枯枝砸傷了腰的小螞蟻，面對小螞蟻的受傷，大螞蟻並沒有置之不理，反而把那隻傷了的小螞蟻叼在嘴上，並帶回了家。

在這些昆蟲中，我們也能看到它們所具有的精神，有禮貌的.蟲子，有真摯的蟲子，有堅強的蟲子，有捨己為公的蟲子，也有命運悲慘但仍然不放棄希望的蟲子我們班的同學就像這些蟲子一樣，團結一致，有禮貌、真摯、捨己為公它們雖是昆蟲，卻也是我們學習的榜樣！

生命的意義的作文 篇7

生命都是豐富多彩的，每一個生命都有自己存在的價值和意義。不同的人對生命的理解也不同。讀完《20xx沉寂的吼聲》我才明白人們對生命意義的不同理解和想法。

人活着是為了什麼，活着有什麼意義？這個問題值得人們去思考，書中的主人公蛋貓亦是如此。蛋貓一直都很迷茫，尋尋覓覓，思考生命的意義，直到最後，它才知道自己生命的意義是維護正義。它一開始對井本忠心耿耿，知道井本的陰謀之後卻義無反顧地撲向他。就在它撲向井本的那一刻它明白了自己是為什麼而活了。我想它仍在不斷修正自己生命的意義。我覺得我們應該向蛋貓學習，像它一樣明確自己生命的意義，而不是碌碌無為，虛度美好的人生。

書中還有許多人物也在為生命的'意義而努力和奮鬥。比如説出手和西塔她們兩個生命的意義是愛情，她們為了愛可以和國王井本去拼搏。仁風起是一個不完全人類，他比別人多了一雙翅膀，在他看到在不一樣王國的人類被井本折磨的時候，他便立下決心，要解救人類，直到他面臨生命危險的時候也沒改變。他善良、正直、不怕危險，在他看來生命的意義是堅持。

最讓我感動的是仁教授，他年近八十，是一位十分聰明的科學家，他最初被陰險狡詐的國王井本欺騙，發明了最強的禽流感病毒H4N13，當他發現了國王的陰謀之後後悔不已，狡詐的井本很快就察覺了，他把任教授軟禁了起來。因為任教授掌握許多重要的信息於是井本對他進行嚴刑拷打，可仁教授為了人類卻默默忍受着。像任教授這樣的人的生命是值得去尊敬的。

書中還有一些人為了名利而助紂為虐，像海闊他原本是一個善良可愛的小男孩，但是他立場不堅定，被井本蠱惑，與惡勢力為伍，最終走上了黑暗的道路。

生命是值得讓人尊敬的，但是有一些不懷好意的人的生命是令人唾棄的，每一個人都應該明白自己生命的意義是什麼，但是要切記不能將自己寶貴的生命用在不正當的行為上，這樣做是可恥的，是對生命的侮辱！這樣的生命是沒有價值的！

生命的意義的作文 篇8

昕是一朵依米花，和母株一起生活在一片荒漠地區。她不會去搭理這是世界的哪個角落，她唯一要做的就是每天尋找所需的水源。然而，在荒漠中，大多植物的根系都是龐大的，但依米花卻只有一條主根，她們是需要靠着運氣才能找到水源的。

日復一日，昕在母親的指引下已經將根扎入泥土，但是，這對昕沒有多大影響，她總是找到一天所需的水後就無所事事。昕的母親急了：要知道，我們依米花的花期向來不長呀，再這麼浪費下去可怎麼辦呀……

這一天，某個旅遊團來到了這裏——

“咦？這裏的雜草怎麼這麼多，我們清理了搭帳篷吧！”

“魔爪” 無情地伸向這株生長了僅有一年的昕，她瘦弱的身軀在無助地顫慄着……

“不用了，空地夠大了。”

昕和昕的母親頓時有種劫後餘生的感覺，不過昕又開始氣憤，母親雖然沒有告訴自己是否是花，但自己卻能明顯的感到自己和這些草不一樣。他們憑什麼説我是草？我一定要長出最美的花瓣兒給他們瞧瞧！

“我要怎麼才能快點長大？我要開花！我才不想被他們看作一株野草。”

“快點開花？不，你必須要拼命吸收水分，五六年後，你才能開花，但開花的時間極短。”

“無論多久，只要能開花，我死而無憾……”

經過這件事，昕不再像以前那樣懶散，她不分晝夜的吸收水分，只為了能夠早點開花。

一些小病小患昕還可以熬過去，可是風沙——

狂風席捲着一切物體，昕和母親緊緊的擁抱在一起，他們想要活下去，就必須戰勝風沙。

狂風混雜着沙石，在依米花的`四周掠過，她像死亡鐮刀一般，飛快地收割着動植物的生命……

狂風持續到第二天。昕是幸運的——能在狂風過後倖存的植物寥寥無幾，但也是不幸的——奄奄一息的植物們都有儲存水分，依米花卻沒有辦法，昕必須要忍受這疼痛尋找水源……

開花，開花，熱烈而又坦然的開花……脆弱的依米花依靠着這個夙願頑強的生活了下去。

四年後的冬末。荒漠裏，天空居然飄下雪花，那一片片純潔且晶瑩的“花朵兒”淋淋瀝瀝的下着，但是，昕卻並沒有因為這美麗的景象而憧憬——對於依米花來説，下雪簡直就是噩夢，更何況，如今，昕還抽出了一根嫩芽，對她而言，護住生命，堪比登天般困難……

“看來，這次必死無疑了，縱使不死，到明年，你開了花，我們也會死……”

原本抱着必死的信念的昕頓時興奮起來，明年開花，這對昕的誘惑力該有多大呀!

大雪摧殘着所有生命，大地上堆滿了積雪，一片白茫茫的，美麗且朦朧。然而，在雪的覆蓋下，昕顫抖着身子……

第二年的春初。積雪慢慢的融化了，陽光照射在大地上，對於昕來説，現在她最需要的便是這些，老天不僅給了她温暖，還給了她一個意外的驚喜——自己開花了。

昕抽出了黃色的蕊，淡藍、淡粉、淡紫、純白，四色花瓣配上綠色的母株，美麗而不妖嬈。

“哇！沒有想到，在這雜草叢中，我們還能看見這麼美麗的花兒！”所有野草驚奇地盯着昕，好似在無聲地訴説“啊，這世界竟然如此神奇！”

“咦，這兒怎麼也有朵兒花？”一隻正在捕獵的雄鷹掠過天空，發出陣陣的讚歎聲。“真應了那句‘萬綠叢中一點紅’呀！”

……

兩日後，昕意識到了，聽到許多的讚美後，等待她的將是死亡。不過，她並不後悔，她要向世人昭告：生命一次，美麗一次！

生命的意義的作文 篇9

熄了燈趴在寢室的牀上，我望着窗外黑夜下的點點燈火，好像看到了整個世界。

鄰牀的那個男孩，也翻身和我望着同一片天。“你想過為什麼要有生命嗎？”他輕聲説。“那你想過為什麼要有宇宙嗎？”我仍盯着窗外的一束光，在近視的眼裏化為一個泛着光線的圓點，在潛意識裏思考着自己的問題，脱口而出，“什麼東西既然存在，那就該是有意義的，是為了達成某種目的目的才有了意義，那他們的目的是什麼呢？”我恍恍惚惚，不知在對自己説，還是在對那個鄰牀的男孩説，也不知自己到底想告訴他什麼，“要是他們沒有意義，那這時間空間交織而成的宇宙與無窮生命的存在，有什麼價值？”

一時間，我覺得自己就像在一個四面高牆的地方極力想往外跳，可抬頭只見高牆上的天，就一直覺得牆的外頭一定有什麼東西，但一直貼着牆壁走，無論怎麼跳怎麼攀都無濟於事，腦中有個巨大的問號。而別人看着自己嘗試這樣可笑的事，在笑。站在整個宇宙的宏大背景下，自己的努力思考與疑惑彷彿微不足道，太渺小了。也許浩瀚宇宙根本就不想讓我們知道他的祕密與本相。

“不要講話！”宿管老師一喊話便把思維打斷於此，從原地踏步到站立不動。

沉入睡眠，記憶就被淡化，於是到早晨又像千千萬其他人一樣投入一天緊張的'生活，夜晚的思考與質問不再會有蹤影。

在去食堂的路上慢走着，望向遠方朦朧的樓房，大霧的天，匆匆來往的人羣，自己好像知道了什麼，知道要在新的一天做新的努力，自己創造意義，讓每個人生活在一個充實的世界裏。每個匆匆走過的人，都是在這麼做的吧。

從早讀到一天的最後一節課，一個哈欠又向寢室走去，披着滿身勞累與壓力，又躺到牀上，有時腦中滿是對今天未完成的事的擔憂，也因明天同樣繁重的生活而鬱悶，有時身心彷彿一直被囿閉於一個狹小的空間，深夜仍望向窗外那點點星光，思緒自由飛揚，飛昇入浩瀚宇宙的那一刻，心靈才彷彿有了一種解脱與釋放。

每一個生命個體的意義、價值何在？意義是要靠生命自我去創造，在這個過程中也許不斷有新的困惑與挑戰，再付出努力去不斷揭開這困惑，去尋求對生命的探索，也許這才是在於這個星球，這個世界的真正意義所在吧。

生命的意義的作文 篇10

生命的意義是什麼？我曾想過。從司馬遷的《史記》中知道生命的意義是付出。從名人偉人的話中我知道了生命的意義是珍惜時間。可是這是別人總結的意義，我的生命意義是什麼呢？前一時侯掉了一隻病的差不多的蟬。小小的身子微微顫動着，翅膀也收斂了。蟬讓我疑惑，小小的東西盡響了一個夏天這是為什麼呢？後來我看書知道了蟬在地下等了十七年，出來就活一個夏天，等秋天一到它的生命就完結了。小小的蟬又使我覺到疑惑，出來就活一個夏天為什麼呢？後來我知道蟬生命的意義。哦！不管幾十年還是一兩秒我們都要好好活着！

在家中，我收藏了一個十分精美的貝殼。貝殼很小，但是十分精美，每一個小黑點旁邊有着一圈的複雜圖案，真是好看！看到貝殼，我想也許裏面住着的柔軟的肉體以死去。在海水和沙子的沖刷下，它以沒有任何痕跡。但是上帝是公平的，他雖然沒有給貝殼長長的生命，但是他給了貝殼一個十分精美的.殼子。多麼仔細、多麼認真、多麼一絲不苟啊！我是不是應該像貝殼一樣把我可以做到的事做的更仔細，更認真，更一絲不苟呢！哦！這就是貝殼生命的意義。“野火燒不盡，春風吹又生。”這是説草的吧，是啊！早的生命是多麼堅強啊！燒盡了都不死。我們也應像草一樣不論遇到什麼困難都要堅強的挺過來，啊！這就是草堅強的生命意義！我知道了我生命的意義，不論生命有多長都要好好活着，把自己能做到的事做的更仔細、更認真、更一絲不苟，做一個堅強的人。