為什麼學習重要的是理解其關係與意義

有一個小男孩在玩積木，説我正在發展數字概念。我想跟大家解釋一下，為什麼我覺得這個非常重要呢？現在我手上有兩張紙，有些人覺得你教數字就是教1、2、3，其實，學習是一個關係，它不僅僅是一個數字、字母，孩子一定要去經歷它，去觸摸它，他玩這個積木就是去挪動這些積木。所以你看着他好像是在玩玩具，把它挪過來挪過去玩玩具，事實上當他在操控這些玩具，挪動這些玩具的時候，他是在發展他的數字概念。

大家再看這個圖片，就是有孩子們圍着小圓桌坐着，其中有一個孩子説我在學習手眼協調。當你在學習某個東西的時候，這個眼睛和手它們都還沒有準備好去寫。

大家可以看到圖下面有一個跳跳繩的，那個孩子説我正在學習怎樣輪流，在學習次序，正在跳繩的那個小女孩就説我正在學習發展大運動的技能和能力，最後一個男孩他就説我在學習怎樣的.做到不那麼自我為中心。這個概念就是説，讓一個小孩覺得這個世界不全部都是圍繞着他的，其實這是很正常的，讓小孩覺得世界都是以我為中心的，可能在一段時間內他是正確的。

通過這些不同的體驗，不同的遊戲和玩耍，他們知道要學會有次序的輪流來，並且知道去理解別人在做一些什麼事情。我們不能夠直接的就告訴孩子們你應該這麼做，你應該那麼做，所以他們只有在通過自己體驗，自己做的過程中來學到這些。我也會很快的提到一句，老師也是非常的重視這個玩的重要性的，因為老師知道通過玩，孩子們學到很多。我想提醒大家，所有在座的家長都要知道，所有這些的重要性，只有孩子在玩耍、在體驗的過程中自己去學習，這些都是基礎，你在建構這個網，必須要有這個基礎來支撐這個網絡。

在離開這個幻燈圖片的時候，我想再説一件事，其實兒童是在四個方面去發展的，是身體、情緒、社會性和智力上的。但是，有很多的家長和教育者可能誤認為就只是智力上的成長是最重要的。其實孩子情緒、社會性、身體的發展和智力的發展是同等的東西，所以大家可以觀察到，只有通過這樣大量的體驗和玩耍，孩子們才能在這四個方面得到全面的發展。