園林實習總結(15篇)

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的園林實習總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

園林實習總結1

來公司上班己經十幾天了。我不知道此行對於我來説到底意義大不大。或許是因為覺得自己來這裏挺不容易的，所以就總覺得不值得，總覺得沒有學自己想學的。不過我應該想想自己最初來這裏的目的吧！

在來公司之前，我豪情壯志的告訴我爸媽我來這裏可以做什麼。我爸爸説我 現在什麼也不會，所以來這裏也什麼也做不了。我的回答是，我現在確實 什麼也做不了，但是我就是要去學習的，另外我是想深入職場瞭解我們這樣的行 業到底情況如何，到底需要些什麼本事才能做一個成功的園林人士。在瞭解的過程中再確定自己未來的方向，不然自己很可能因為自己片面的思想為自己做了一個極端的選擇。

在這十天中，我很迷糊，確實沒有做什麼實際的事情開始我是在自己看視頻教學學，偶爾有什麼不懂的會問問那些前輩，但是我不是一個臉皮厚的人，所以問了幾次就不想再問了，在自己把基本的命令學會之後，在自己練習畫圖的時候我發現我很苦惱啊。我還是畫不出來，我覺得沒有耐心去想怎麼畫，就覺得那是軟件嘛，所以就應該很容易畫出來啊。可是怎麼還是一副圖要想那麼久呢，那跟手畫有什麼區別呢。甚至有些時候還根本畫不出來，越來越沒有信心和興趣了。其他時候就在公司看看書，這裏最大的資源就是有最新的景觀設計書籍，也有各式各樣的其他書，所以看了不少書，可是還是不怎麼看的懂，除了植物方面的書籍。

話説一個景觀設計分成很多部分啊，主要是項目設計、景觀設計、植物配置 設計、施工圖繪製。基本上要各部分都有一個系統的瞭解，在學校注重景觀設計 以及項目設計部分，植物配置設計和施工圖設計基本上都是在以後工作中慢慢磨練出來的。基本上做以上任何一個工作都要會那些基本軟件，當然一般大學畢業時就會這些了，在學校就會了。而項目設計比較注重的是創新思維，一定要多看, 當然還是要會基本的手繪，軟件。這個其實是很辛苦的一部分，而景觀設計部分一般公司裏而做這部分的都是一些比較有經驗的前輩，大的項目基本要至少好幾年的經驗才可以，而且他們就很重視手繪能力了，通常在去項目投標的時候第一步就是依靠他們。他們通常都耍用手繪快速表現自己的想法，總之景觀設計這部分是很綜合性的，當然薪酬也是最客觀的。而且上升空間很大，一般對於剛出來的畢業生，就是慢慢的從一些小項目小局部做起，經驗才能成就未來。

接下來談到植物配置設計，這部分其實要相對簡單點。一般是景觀大概的輪 廓弄出之後，就是讓做植物的去配置植物，這時候我們在學校學的知識當然也很 重要了。因為這一點是我們農校學子的一大優勢，在我們之後的兩年，我們有一 些課程是要讓我們做植物配置設計的練習和作業的，所以還是不用擔心會做不 來，在學校就幵始學了。但是這只是最基本的.，其實耍做一個好的植物配置師當 然不是一天兩天的事情啦，這個要多用，多實踐，因為好的植物配置學問可大了， 不僅要考慮它的觀賞效果、植物的外形特徵，還要考慮她所營造出來的氣氛是否 和我們的整個項目概念符合，這也是一種文化氛圍。當然還要考慮與周圍環境的適應性，還耍考慮是否有有害人類健康的地方，如過敏或者是呼吸道疾病之內，當然植物的習性是一大重點，還要預想到它今後的發展，幾年後會變成怎麼樣。而且要考慮鄉土樹種，與本地己有的景觀結合起來。還要在腦海裏儲存越多越好的植物，尤其是現在的新物種越來越多了。要創造性的利用，當然植物的配置不僅要了解植物，也要創造景觀價值，要有美觀的效果，所以創造美感相當的重要。而且做植物最好和施工地結合起來才可以達到最佳效果。創意總監建議我多去看看。成都的公園都是免費的，當然植物園是認識植物的最佳選擇。同時要了解更多植物配置，還是要多看點書，先學習人家是怎麼配置的。

施工圖就是與建築方而聯繫更緊密了，也更重視軟件應用了。對於這方面沒什麼興趣，所以也沒有了解很多。

這樣仔細想想雖然每天來上班挺辛苦的，大部分的時間都在公交車上，但是還是達到了我最初的目的。雖然沒有學的更多我急於求成的東西，但是還是有一定的價值的，並不是完全沒有價值的。只是希望接下來自己可以更主動點，更認真學軟件，耐心的畫，希望虎老師儘快給我佈置任務， 但是太難我還是做不來。最好是無關緊要的。不過還是有很多疑問，老師説作為我一個大二的學生在學校還是主要先學景觀。先難後易，可是作為 我能從哪些地方下手學習呢？學軟件我要怎麼才能更有效的學會暱？

園林實習總結2

在有苦有甜的兩個星期裏，我一直在學校的花卉苗圃和大棚裏實習。學習各種園林植物 繁殖方法(播種、扦插)、園林植物 栽培技術和管理，以及上盆和如何配置營養土、移栽花卉。 日常養護措施(澆水、施肥、鬆土)和了解植物在園林綠地的利用( 盆花造型 擺設、花壇造型、色彩搭配)，通過這些生產實習， 使我的理論知識和實踐技能都得到了很好的拓展。以下是我實習兩個星期裏的總結：

一、 參觀盆花造型

實習時 ， 正好趕上廣西50大慶，在會展中心、民族大道擺放了各種盆花造型來慶祝50大慶。利用這次難得機會，老師帶着我們去參觀和學習別人如何擺造型，開闊了自己的眼界，增長了這一方面的知識，初步認識了花卉色彩方面搭配的知識

二、 清院

主要是整理和清理苗圃和大棚，把不要的舊花盆一層一層的堆放好起來，碎花盆處理掉， 各種基質、泥炭土按要求堆放好，一些不要的垃圾把它清理掉，方便我們日後的實習，清園是做好植物栽培的第一步工作。

三、 配製營養土

營養土是人工專供盆花栽培用的一種特質土壤。要求土必須養分充足，富含腐殖質，疏鬆肥沃，通氣，排水性能良好，保水保肥好。可以用於配製營養土的材料很多。例如，泥炭土、堆肥土、珍珠巖、椰糠等等。一般營養土配製的比例為一般土(田園土、泥炭土)為5份，肥料(廄肥)為2份，疏鬆材料(木屑、椰糠、珍珠巖)為3份。在種植金魚草、金雞菊、蜀葵、紅掌、四季秋海棠、八仙花等觀賞植物時就是按照這個比例配的'。但是，不同的觀賞植物對營養土的要求也不一樣，要按照實際情況出發。

四、 移栽、上盆、上袋

上盆、上袋是這次實習做得比較多的，在這方面得到了很好的鍛鍊。上盆、上袋前的一個工作就是要移栽。移栽又分為裸根移栽和帶土移栽。裸根移栽不能及時種植時，需要漿根，延長壽命，提高成活率。這次的玫瑰和非洲菊是從昆明運過來的，所以用黃泥進行了漿根。帶土球移栽有利於保護根系，不受傷害。這次移栽的觀賞植物大多數都是帶土球移栽。上盆主要是對紅掌、天堂鳥、腎厥、菊花、金花茶、四季秋海棠、蜀葵、八仙花、金魚草、 彩葉草、 金雞菊進行上盆。上袋主要是對玫瑰、非洲菊、紅背桂、黃素梅、朱槿。

這些工作看似簡單，其實也有一定的要求的。實習時用的花盆是舊的，在用之前，要將其刮洗乾淨，以利於通風透氣。移栽時深度不易過深，保持原來的根莖為宜。遇到根系較長的，需要提根。例如，非洲菊它有的品種根系就是比較長的，在上盆時就需要提根，讓根系能完全展開來，吸收跟多的養分。上盆、上袋完後，還需要輕輕壓一下四周的土，讓根系與土壤緊密結合，防止澆定根水時，發生倒伏現象。

五、 盆花施肥、澆水、留種

盆花根系施肥 ， 一般喜歡用葉面施肥。葉面施肥常用的幾種肥料是， ⑴尿素0.1-0.2%、⑵磷酸二氫鉀0.1-0.3%、⑶過磷酸鈣1-2%(提前一天溶解取澄清液)、⑷硼酸0.05-0.1%， 施肥完後需要用清水輕輕沖洗葉 面，以防燒苗。 澆水 的多少、盆土的乾濕程度的控制，在很大程度上決定着觀賞植物生長髮育的好壞。要根據植物種類、季節、天氣、生長髮育階段來決定，做到見幹見濕。

這次實習，還做了菊花留種，留種是指留種苗，而不是留種子。 在摘完花後，即將菊花莖用力齊地面割去 選留健壯植株的根蔸，挖起集中埋在做好畦的地裏，這樣促進萌枝生長，培養壯苗，利於我們以後嫁接。

在這 兩個星期的實習裏，培養了我吃苦耐勞的精神，我學會了很多也懂得了很多，讓我受益匪淺。雖然有時覺得累，但是理論知識和動手能力得到了加強，懂得了要在工作中學習的道理。

園林實習總結3

上海湘月園藝有限公司銷售部位於中國華漕鎮，上海湘月園藝有限公司銷售部是一家盆景。花卉、出租、園林設計、辦公室綠化、室外綠化修剪、園藝出租、出售等產品的經銷批發的私營獨資企業。上海湘月園藝有限公司銷售部經營的盆景。花卉、出租、園林設計、辦公室綠化、室外綠化修剪、園藝出租、出售暢銷消費者市場。上海湘月園藝有限公司銷售部的產品在消費者當中享有較高的地位，公司與多家零售商和代理商建立了長期穩定的合作關係。上海湘月園藝有限公司銷售部經銷的盆景。花卉、出租、園林設計、辦公室綠化、室外綠化修剪、園藝出租、出售品種齊全、價格合理。上海湘月園藝有限公司銷售部實力雄厚，重信用、守合同、保證產品質量，以多品種經營特色和薄利多銷的原則，贏得了廣大客户的信任。

在這裏，我主要負責的是園林設計這塊的。涉及的工作內容有各類公園花壇的佈局設計。不過我主要還是在學習階段，所以做的比較簡單，就是照本宣科了。

記得剛到公司時，我的第一分任務是整理和製作一個小區綠化工程的竣工資料。這樣的任務對我來説既新鮮又是困難重重的。在學校時雖然也學過這方面的內容，但畢竟比較膚淺，沒有太多實踐經驗。憑着自己的執着和耐心，以及在同事的幫助下，我還是如期完成了這份任務。走上工作崗位，我認為最主要的任務就是學習，在工作中學習。也許這裏的一切對我來説都是從零的開始，但我相信，不懂多問、多聽少發表議論，是一切進步取得的前提和基礎。平時，我一有時間就上網查閲各種與園林相關的資料和信息，只有不斷學習，不斷提高，不斷充實自己，才能在將來日益激烈的競爭中擁有立足之地。

在這一個月裏，兢兢業業做好本職工作，從不遲到早退，心中謹記為學校樹立良好形象、爭得榮譽的信念。工作中，時刻聽從上級領導的安排，團結同事，不斷提升自己的團隊合作精神，因為我深知我們園林的每一個工程是不可能靠一個人的力量完成的，而都是要通過大家共同的努力、默契的配合才能達到的。大家也説了，這份工作，不僅僅只要完成任務就可以的，主要還是要做良心活。因為你做的'好做的壞，別人是看不怎麼出，你有點小小的毛病，要是自己覺得算了，那也就算了。不過時間久了，就會出現問題。所以只有看自己對工作的要求的有多高了。每一個項目做好後，都會自己先檢查無數次，再交給上級檢查，最後再交到客户的手裏。要是發現有一點的小問題都要重新修改！所以一個項目的完美與否，就在做的人的一念之間了！這些話都是一次出差，在車上老總跟我談到的，很有感觸！所以一直都記着，事情就是這樣的！很有收穫的一句話吧！

後來還接觸了淺草綠閣小區綠化工程三期，已接近尾聲了，我覺得人真的很神奇，可以把不起眼的一塊空地，裝扮成一幅美麗的山水畫，在這幅畫裏有山、有水、有樹、有河流。這個小區裏我初步瞭解了我公司做塑石、塑木亭、廊的工藝。對於噴灌系統更是一無所知。接着就進入虎石台工地，在這裏我更近一步的瞭解了噴灌系統，而且是自己親身到現場指揮安裝的。這和關工的耐心指導和幫助是分不開的。怎樣去現場定點、怎樣畫噴灌走向圖、在哪個位置放噴頭最合、在哪放泄水點最恰當，對現在來説都不是什麼難事了。什麼是三通、管古、ppr管等一系列的問題都迎刃而解了，再加上博美化學公司噴灌的築固，更是記憶深刻。在這半年多裏我的設計水平有了很大的提高，對園林景觀設計、施工這方面的認識更加清晰明瞭。

認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。根據崗位職責的要求，我的主要任務是

（1）責資料的整理、開竣工資料的製作等；

（2）CAD製圖操作；

（3）工現場放樣、修剪；

（4）領導交辦的其他工作。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的園林工應當具備有良好的協調能力、圓滑的交際能力、熟練的電腦操作能力以及紮實的專業基礎。我知道自己在很多方面還不完善，在今後的工作中還需要不斷努力，提高自身素質，克服不足。

一個月的實訓時間彈指一揮間就悄無聲息的流逝了，就在此需要回頭總結之際，才突然意識到日子的匆匆。我想這將會是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我的青春留下了精彩而難忘的回憶。

一個月前，我懷着對社會、對工作滿心憧憬和幾分迷惘，離開學校，走上社會，開始了實習的生活。在這段不算短的日子裏，我學會了很多，懂得了很多，也明白了要更加珍惜現在擁有的生活。

有付出就有回報。一個月的實訓結束了，真的學到了很多在學校所沒有學到的東西。如何與人溝通，如何自我學習，如何適應陌生的環境，如何克服面對一個人在外的不易。懂得了如何調整自己的心態，學會品嚐工作中的艱辛和快樂。

最後，我非常感謝在這段日子裏，那些幫助過我，指導過我的人，有了你們的幫助與關心，我才能順利走完這一段路。實訓結束了，但我真正的人生才剛剛開始，我會努力的，因為明天又是新的開始！

園林實習總結4

一、時間安排與任務

根據教學大綱的要求，園林、園林景觀設計專業實習計劃教學實習定於20xx年11月18 日至20xx年11月22日在成都進行。實習時間為1周。主要任務是圍繞園林工程施工、規劃設計及其技術、植物的生產與管理三大版塊進行。

二、實習目的

綜合性教學實習是園林專業教學的重要組成部分，它除驗證課堂教學外，是鞏固和深化所學到課堂知識的重要環節，也是加強學生基本操作技能和動手能力的鍛鍊，培養學生具有獨立工作的實踐能力。尤其是要通過對規劃設計的方法技術、園林工程施工、植物的生產與管理知識與技能的學習，為今後的工作奠定較好的基礎。

三、實習工作小組

1、帶隊老師

2、帶隊及指導教師職責

(1)在方向上予以指導使實習步步深入。實習是將專業理論知識與工作實踐相結合的特殊教學環節。在實習過程中，結合工作中心一些具體技術問題，教師應給予學生一定的指導和啟發，一般採用提問及解答方式，畫龍點睛，鼓勵學生大膽提出各種建議和假設。

(2)不斷對遇到的問題進行回顧與總結，及時對同學提出具體要求，使同學通過各種途徑更加深刻、細緻地思考一些問題，並努力找到解決問題的方式方法。

(3)在實習後期，則重引導學生作好總結工作。

(4)充分利用實踐課堂對學生進行思想教育和素質教育。

(5)負責對學生進行安全教育。

四、安全與紀律要求

1、學生在實習期間的一切行動必須聽從老師的指揮，強化安全意識，確保不發生任何安全事故。

2、實習期間學生統一住宿，嚴格遵守作息時間，不得晚歸，更不得外出住宿。

3、任何人不得擅自單獨行動，有事外出必須請假，且必須有三人以上同行。

4、野外學習、參觀時注意安全，不得擅自攀緣或到危險的地方去。

5、愛護一草一木，在沒有得到老師的同意時不得濫採標本。

6、講文明禮貌，注重大學生的風範，不得做有損國格人格的事，特殊事件立即向老師報告。

7、尊敬師長，關心同學，艱苦樸素，學習認真刻苦，勤于思考。

8、幹部同學要以身作則，積極配合老師搞好實習中的各項工作。

9、有違反紀律者，實習領導小組有權給予紀律處分，實習成績以零分記。

10、認真做好實習日記，回校後做好實習總結和實習報告。

11、每5-7人學生分為一組，指定組織能力和責任心較強的同學擔任組長，協助指導老師作好安全工作。

五、實習內容與成果要求

（一）實習內容

通過調研、講解、測量各類綠地，分析人們的行為活動，同學們總結綠地規劃設計的手法； 通過案例分析綠地各專項工程，總結工程施工材料、技術、構造與方法；

通過調研各類植物的.生產栽培，瞭解成都地區常見園林植物、設施栽培的植物種類、花卉應用種類及其生產栽培技術，盆景的材料與造型管理方法。

（二）實習成果與要求

1、每人應提交成都城區園林綠地的調查報告一份（不少於20xx字），主要內容如下：

1.1 對成都市區某公園景觀進行觀摩，從工程施工與使用角度分析其設計、施工的優確定，以圖片進行説明，總結綠地各專項工程的設計、施工技術方法。

1.2 分析成都市區各類綠地中人們對景觀使用的行為分析，總結規劃設計的注意事項，用照片説明。

1.3 收集裝飾貼面材料的種類、性質和價格範圍。

1.4 上交園林設計、工程施工方面的優秀圖片以及實習活動場景圖片，每套不少於30張

2、繪製圖紙一套

內容包括：

根據調查，用電腦繪製某城市綠地的彩色平面圖，手繪立面圖、剖面圖、效果圖等，並選擇2個局部場地的施工套圖。（2個人）

調查成都地區常見的植物名錄，包括喬、灌、草、花卉、設施栽培觀賞植物（園林專業）、盆景植物種類（園林專業）及其栽培管理與應用等，提交各類植物圖片與名錄。

六、實習過程

1、準備階段: 查找資料，瞭解實習地的地理環境，召開實習動員大會，準備實習資料和用具。

2、實習階段: 詳見日程安排。

實習時間為第11周，共1周。11月17日-11月16日。

2.1去成都實習的具體安排如下：

園林班

景觀班

2.2在永川實習的同學，實習安排如下：

指導教師：廖靜、張媛媛

2.2.1每人應提交永川區園林綠地的調查報告一份（不少於20xx字），主要內容如下：

（1） 對永川區某公園景觀進行觀摩，從工程施工與使用角度分析其設計、施工的優確定，以圖片進行説明，總結綠地各專項工程的設計、施工技術方法。

（2） 分析永川區各類綠地中人們對景觀使用的行為分析，總結規劃設計的注意事項，用照片説明。

（3） 收集裝飾貼面材料的種類、性質和價格範圍。

（4）上交園林設計、工程施工方面的優秀圖片以及實習活動場景圖片，每套不少於30張

2.2.2繪製圖紙一套

內容包括：

根據調查，用電腦繪製某城市綠地的彩色平面圖，手繪立面圖、剖面圖、效果圖等，並選擇2個局部場地的施工套圖。

調查永川區常見的植物名錄，包括喬、灌、草、花卉、設施栽培觀賞植物（園林專業）、盆景植物種類（園林專業）及其栽培管理與應用等，提交各類植物圖片與名錄。

3、總結階段: 每人上交實習總結報告與設計圖紙，經考核給出實習成績，搞好實習總結會。

4、成績評定與學分：

（一）考核依據：實習的出勤情況，實習態度，對知識的掌握程度，動手能力、分析問題和解決問題的能力考核成績，完成任務的質量，實習報告的編寫水平等。

（二）考核方式：實習過程中隨時對學生進行口試、筆試考試。

（三）成績評定：分為優、良、中、及格、不及格。凡缺勤天數超過規定實習天數的1/3、未交成果資料和實習報告、實習成果，均作不及格處理。

七、實習紀律

1、實習用品的保管: 所有實習用品，包括資料、工具等，一律實行責任到人，由專人負責保管、使用，確保不會遺失；

2、實習安全: 每個學生必須認真學習和嚴格執行《生命科學系學生實習安全紀律守則》（附後），實行小組長早晚點名制，外出考察時必須3人或以上，學生黨員、班幹部要發揮帶頭作用，指導教師高度負責，確保實習過程中不發生意外。

八、學生分組

小組根據上述內容實習前完成資料查閲，提出研究方法和步驟，制定方案，與指導教師一道討論後確定下來。同時要準備好實習研究所需要的用具，設計相關記錄表，小組成員必須有明確的細緻的分工。實習目標明確，成果意識要強，實習結束後要整理原始記錄，寫出專題報告。

園林實習總結5

摘要：十天的實習，從杭州的西湖到蘇州的拙政園我們感受到了書上用華麗辭藻堆砌起來的蘇杭，那麼的美麗古典；上海，有着太多無法用言語表達的過去，作為一個歷史的寵兒正再次書寫着自己的歷史。

關鍵字：婉約、古典、摩登

杭州的婉約

為期十天的華東三市實習的首站是自古就有着“人間天堂、絲茶之府”的杭州。火車到杭州的火車站的時候是凌晨三點鐘，整個城市在喧囂了一天之後正在安靜的睡着，那星星點點的燈火點綴着城市的一些角落讓其顯得愈加的幽靜，這些悄無聲息的開場並沒有減弱我對杭州這個所謂的人間天堂的好奇心。西湖是杭州最為著名的景點之一，幾乎可以説是能代表整個杭州的一張名片。我們實習的第一個點就定在了這裏——西湖，早晨的西湖沒有白天陽光明媚時的那種光耀照人，薄薄的似紗的霧籠罩着她，遠處的青山綠水都顯得那麼的婆娑，彷彿是位羞澀的少女讓人充滿着無限的想象，或許這也是她能那麼讓人嚮往着迷的地方之一吧！

西湖的湖水是承載着整個西湖景點的基礎，沒有她的存在那麼整個圍繞着西湖展開的景點就失去了他們的生命力，有的或許只剩下形式的外殼。蘇堤和白堤是兩條從不同方向橫跨西湖湖面的堤壩，在承擔起貫穿西湖交通功能的同時也是兩個有着很多故事的景點，不管是才華橫溢的蘇東坡大學士抑或是唯美的讓人心痛的白娘子和許仙的故事都給它們增添了不少神祕感，這一點不僅在古代造園中經常會用到，而且現代園林藝術也常常會為了一個景點讓更多人認同而採取了賦予它們一些説法，故事、傳説，這就讓景點無論從形式還是內涵都具備了。花港觀魚是蘇堤邊上一個尤為出名的景點，假如從門口看是根本不能察覺裏面的佈局會是那麼的自然和獨到的，自然的水把裏面分割成若干個獨立的空間，彼此之間有木橋和石橋聯繫着，不論站在那座橋上都可以看見水裏的游魚和岸邊草坪佈置巧妙的花羣，花港觀魚要的就是這個效果。除了沿路那密植的喬木和搭配豐富的.鮮花之外，兩個開闊的草坪在裏面就顯得格外的顯眼，當我們在被高大喬木遮蓋的密不透風的小路走的時間長了之後，看見這麼大塊開闊的草坪，會有一種豁然開朗的感覺。不難發現，設計者在園子設計的時候把人的心理都充分考慮到位了，這與現在造園體現的以人為本的宗旨是一樣的，只不過是在很早之前我們的先人就有這方面考量了，在這裏實在不得不佩服他們的智慧。依山傍水是人們追求理想居住環境需要考慮的地方，整個西湖的規劃當然也充分的利用了青山和綠水，孤山是西湖邊上一座海拔不算高卻足以俯視整個西湖的山，至於為什麼稱其為孤山？從它處的位置就不難理解，它和西湖其他的山不同，其他的或兩座相挨或三四成羣，唯有它是孤單的，那麼稱其為孤山也就很容易的被人所接受了。因為孤山有兩個面是被水所包圍的，設計者充分的利用了有利的地形，山腳下都佈置了一些建築，包括非常有名的樓外樓。可見因地制宜利用的很到位。除了西湖那個大水面，邊上還有一個茅家埠也是個非常開闊的水面，自然式的岸邊圍繞着明澈如鏡的湖面，繞着岸邊走可以看見佈置高低錯落有致的植物羣落，在一個開發已久的城市而言能找到這麼個自然天成的景點確實不多的，假如把西湖比作一個大方美麗的大姑娘那麼茅家埠就是一位青春羞澀的少女，從她們身上都可以領略到女子特有的婉約，一方水土養一方人，自古美女出蘇杭也就顯得合情合理了。

園林實習總結6

杭州：

1. 花港觀魚

作業：重點分析花港觀魚從很小的面積擴大到一個大型城市公園時所使用的方法，即如何借題發揮，分別以花港、觀魚為主題，延伸發展適合現代生活的公共園林的內容。

花港觀魚的規劃佈局充分利用原有地形的特點，恢復和發展歷史上形成

的“花”“魚”“港”的景色，以牡丹和紅魚為主題形成總體佈局方案。全園分為魚池古蹟、紅魚池、牡丹園、新花港、大草坪、密林地和紅櫟山莊七個景區。景區劃分明確，各具鮮明的主題和特色，其中以觀魚的紅魚池和賞花的牡丹園為公園的主景區。空間構圖上開合收放，層次豐富，主要導遊線連貫各景區，組成一個整體的，具有變化虛實對比的連續構圖。以草地和植物為主體組景，具有開朗、明快的特色。

2. 三潭印月

作業：選取島中較好的植物配置成景的實例進行實測，從植物配置方法，成景方式，季節變化等方面進行分析。

三潭印月全島利用不同植物合理進行空間劃分，形成大小不同，或開闊或鬱閉的空間，從島外看島則林木茂密，林緣線豐富，富有韻律感。植物配置多考慮中秋賞月時的效果，水面種有多種睡蓮。

九曲橋盡頭是島的中心綠地。此處花木疏密相間，以翠柳、荷花、紅楓、木芙蓉為主，四季花開不斷，豔麗多彩，春秋兩季景色尤佳。島內島外湖面如鏡，樓台花樹倒影搖曳生姿，天光雲彩相映，着實讓人感到如入蓬萊仙境。中心綠地也是南北東西堤橋的交匯處，這裏有新復建的卐字亭。由綠地南行，又上一段曲橋，曲橋中部有康熙題名的“三潭印月”御碑亭。曲橋盡頭是一座一面為粉牆洞窗、一面是軒廊的敞亭—我心相印亭。亭南湖面上，三座石塔亭亭在目，這就是“三潭印月”石塔。從“我心相印亭”南望，三塔對稱地佈置在全島的軸線上，使島與塔連成一個整體。

3. 太子灣公園

作業：

1、以太子灣公園為例，總結自然山水園中地形與水系的處理手法。

太子灣公園在地形塑造中，利用豐富的豎向設計手段，組織和創造出池、灣、溪、坡、坪、洲、台等園林空間，同時還根據功能與建設管理的需要，嚴格控制排水坡度，將所有園路均低於綠地，對園區排水及植物生長更為有利。全園地勢南高北低，順應引水需要，利用地形形成高差，促使水流順暢的瀉入西湖。

在水系處理方面，首先是從功能出發，在保證滿足錢塘江—引水工程需要的同時，從景觀和諧出發，以自然樸野為原則，在水系走向、駁岸處理、水位控制、水景營建、植物護岸等方面，進行了相應調整與建設，使引水工程與景觀創造達到了完美的結合。水系由引水河道接出，以瀑布、溪流、跌水、潭池等多種形式組成，最終分流三處，在全園迂迴流淌後瀉入西湖。

2、總結太子灣公園水系駁岸處理的手法（護坡形式、材料及植物等內容）。

太子灣公園的水系駁岸處理也遵循自然樸野的原則，多采用自然式處理手法，護坡多為自然式土坡或佈置少量石塊，護坡上種植草坪，或叢植一些水生植物如水葱，水生鳶尾等。

　4. 西泠印社

作業：以西泠印社為例，總結台地園的造園理法。

西泠印社是中國傳統台地園的範例。西泠印社依山而起，大致可分為山下、山腰、山頂三層台地以及後山四大景區，佔地約2公頃。山下南向與外西湖隔路相連，入口園門相對西湖湖體形成框景，將湖中景色納入園中。景色相互滲透，可納湖中島景。園中以柏堂為中心，東西各連廊宇，堂前挖一水池。繞過以柏堂為主體的山下庭院，同時出現三條上山路徑，三條上山道路分為東、中、西三個方位，而這其中以石牌坊最為明顯，引導遊人選擇道路的作用更為明顯。山路沿等高線上升，每到線路轉折或坡度變化的地方，都會有建築或標誌物作為引導，一方面對遊人的行走節奏加以控制，另一方面適時的對景、框景的巧妙運用，使園林空間層次更為豐富。建築體量並不大，均依山而建，建築形式與山勢變化結合緊密，猶如山體中天生而出，彰顯“因山構室”的精到處理。

西泠印社其建築物巧借自然之勢，各抱地勢，佈局靈活，參差有致地佈置于山坡的.不同標高之上，融於自然山林之中，構成一幅天然的山水畫卷。在節點形式選擇上，使用兩種方式，一種以建築作為節點，另外一種則以不同形式的泉池作為景觀映襯，使空間組織更為靈活多樣。

5. 麴院風荷

作業：分析麴院風荷植物造景的分區、特點。

麴院風荷全園以夏秋景為主的植物景觀，使水面、陸地相互映襯，達到

“畢竟西湖六月中，風光不與四時同”的獨有景觀效果。以“麴院風荷”這一意境為主題，在植物配置上突出體現“風荷評彩”之意趣，充分利用曲折迂迴、開合多變的大小湖面，種植紅蓮、白蓮、重台蓮、灑金蓮、並蒂蓮等珍稀名貴品種，並點綴適量的睡蓮，呈現出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的意境。

在密林區以水杉為主成片栽植，挺拔的樹幹森立，形成密林區的主要景觀。從蘇堤、花港觀魚等處遠觀密林區的水杉挺拔濃郁，加之水中倒影，與開闊的水面形成橫豎對比，深綠色的枝葉也與周圍其它植物的色彩有明顯的差別。秋冬之際綠葉轉紅，冬季水杉叢生的枝條也別具風格。

水際和草坪的植物配置多以低矮的花灌木為主，在岸邊視線集中的地帶點綴紅楓等植物。注重林緣線和林冠線的變化，形成豐富的植物景觀。

6. 杭州花圃

作業：

1、通過對比花圃改造成果與改造前的現狀圖，分析花圃改造中如何在尊重現狀、利用現狀的基礎上實現由生產綠地到城市公共綠地的轉變。

杭州花圃的總體佈局以蒔花廣場、四時花館為中心，採用一主多輔的集

錦式佈局手法。在花園東西向中軸線方向佈置有以蒔花展示為主、以滿足户外大型活動需求為主要內容的蒔花廣場和以温室花卉展示、室內休閒為主、室內外環境密切交融的“四時花館”。

“蒔花廣場”部分位於花圃東部，以簡潔大氣的空間處理形式，結合“花渠”、“水花台”、“散花台”、“十二花神”雕塑及花卉文化的延伸等素材的綜合處理，形成場地東界的大型户外蒔花展示廣場。“蒔花廣場”東界以保留的水杉樹為背景，西側散花台部分借遠處北高峯之景，形成有障有借的空間界面。

在中心主軸的外緣、場地的北、西、南三面，採用集錦式的佈局手法，結合現狀地形條件、人文資源、花卉主題串聯有各具特色的花卉展園。

2、闡述花圃邊界空間處理的特色。

圍繞花圃的外圈地帶各具特色的花卉展園逐一展開，在這些園林中，有的是採用庭院式的處理手法，形成園中園，有的採用以自然素材為園林主景，在中心空間主框架的統一協調統一下，形成各具特色的集錦式園林。

園林實習總結7

20xx年5月14日5月18日，20xx級園林工程技術專業學生在坊子校區進行了為期一週的綜合實習，綜合實習內容為園林設計方向學生參照全國技能大賽要求主要進行園林景觀設計，成果為A1圖紙版面展示；園林施工方向學生主要進行園林景觀模型製作，成果為園林景觀模型。綜合實習成果於20xx年5月26日我院承辦的山東省20xx年春季高校畢業生職業技術專場招聘會上進行展出。

本次綜合實習的目的是鞏固和增強對專業知識的理解和掌握；通過實測、繪圖，提高實際動手能力，加強基本技能訓練，提高綜合運用知識的能力。通過整個實習過程的指導和與學生的交流，學生認識到了綜合應用的重要性，也認識到自身的學習的不足，達到了綜合實習實訓的目的。現就本人蔘與指導的情況總結如下：

一、實習過程

1.5月14日於真真、陳大雷分別對兩個班級進行綜合實習動員大會，使學生明確本次實習的目的和具體安排，學生進行分組，初步設計。

2.5月15日5月18日，學生進行綜合實習任務實施，指導教師進行問題答疑和相關指導。

3.5月18日，學生彙報綜合實習成果，指導教師進行總結、評價、評分。

二、實習的`感受和收穫

1.本次綜合實習內容廣泛，涉及多門課程的綜合應用，而且參照了全國技能大賽的基本要求，無論對學生還是對指導教師都是一種挑戰，這種挑戰也激發了一部分學生的創造力和潛力。

2.本次綜合實習成果將在招聘會上展出，因此，給學生極大的動力和鼓舞，積極性很高。

3.模型製作需要摸索，學生們發揮聰明才智，變廢為寶，利用身邊廢品，做出美麗的園林景觀模型，尤其是在做植物配置的時候，有的同學很信心的在山上找材質，終於發現一種極像銀杏模型的野草，她自己也為此很得意。

當學生的作品完成後，學生都很有成就感，這是課上給與不了的一種喜悦。

三、實習的問題

在綜合實習過程中也發現了不少問題，現總結如下：

1.因為綜合實習涉及多門課程的綜合應用，而且比較接近社會實踐，部分指導教師在指導過程中略顯吃力，因此，我們指導教師應該多學習，多接觸社會，下企業鍛鍊，掌握園林綜合技能。

2.部分學生積極性不高，參與性不強。

3.部分組長調動不起組員積極性，任務安排不合理，致使幾個組進度緩慢，而且參與人員少，最後甚至只剩下光桿司令。

總之，此次綜合實習學生一致反映不錯，真真正正實戰了一次，得到了鍛鍊，我們教師也從中發現了自身的不足，為以後學生的培養找到了努力的方向。

園林實習總結8

從7月份到現在，我經歷了接近6個月的頂崗實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。頂崗實習的目的是進一步提高學生認識社會和適應畢業後工作的能力，為畢業作好必要的準備，通過完成實際工程的設計和進行工程的施工管理，培養和提高學生認識社會和適應實際工作的能力。通過這次實習，我親身實地地欣賞了眾多不同的景觀，感受了不同景觀給我們所帶來的不同視覺享受，也體會到了不同景觀設計所應遵循的藝術手法及原則。這次實習使我體會到了“景觀設計”的魅力所在，又讓我更加明白了理論知識學習的重要性也極大地激發了我學習的興趣。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。因此，本次校外實習起到了很好的實習效果。

我所在的單位是XX公司，從進入公司實習的那天我就感受到公司與學校教學的截然不同。在這段實習的日子，我也體會出專業知識和開拓視野的重要性。發現了自己有很多不足的地方，懂得設計需要堅持學習和不斷創新。在各位師兄師姐的`悉心關心和幫助下，，我加深了對原有書本知識的理解，對沒有接觸過的知識有了進一步認識。我想這將會是我人生中彌足珍貴的經歷,也給我的青春留下了精彩而難忘的回憶。

在各個大大小小的項目的鍛鍊下，我的電腦裏存了很多有用的參考資料，有方案、有施工圖、還有效果圖等等，但更重要的是我積累了很多經驗，這些是非常寶貴的財富，不管我以後會不會改行，這些都是我人生彌足珍貴的回憶。

我的專業方向是園林綠化設計方向，崗位職責是能獨立完成小型園林規劃設計項目的規劃設計，協助設計師完成大中型園林規劃設計項目的擴初設計和施工圖設計。這就要求我能運用所學的專業理論知識和實踐技能，獨立、規範地完成園林規劃設計項目的方案設計到施工圖設計的全部圖紙和文字説明及文本製作，並能正確表達設計意圖。能協助實習單位設計師完成大中型園林規劃設計項目的資料收集和分析整理，幫助完成擴初設計和施工圖設計及文本製作。這是我實習的目標，期待畢業後我能夠達到。

在這半年的實習時間裏，我學到了很多，無論是做人還是做事，也拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走的路做準備。最忙的時候，可以晚上畫到2點多第二天依然繼續奮戰，也有空閒的時候，可以好幾天都沒事做。另外自己也還有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關行業的標準掌握等。所以我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握紮實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯繫實際。之前速度慢的缺點，老闆也和我説過，我回去想了想，發覺是自己的態度問題，我沒有意識到時間的緊迫，把許多事情都拖着，但是設計是由不得我們的，什麼事情都應該早早做好，現在，我已經不會再拖拖拉拉了。我的基礎不好，但我相信勤能補拙，一段時間後我的專業知識一定不會比別人差。

在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己

先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今後的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續為單位和國家創造更多的價值。

園林實習總結9

蘇州園林是中國江蘇蘇州山水園林建築的統稱，又稱“蘇州古典園林”，以私家園林為主，起始於春秋時期吳國建都姑蘇時（吳王闔閭時期，公元前514年），形成於五代，成熟於宋代，興旺鼎盛於明清，到清末蘇州已有各色園林一百七十多處，現保存完整的有六十多處，對外開放的園林有十九處。在蘇州園林短暫的實習結束，為此作一簡單的實習總結報告。

大概是參觀的內容太過豐富，同樣作為四大名園之一的留園並未給我留下什麼震撼，跟着隊伍進入園中，首先經過的是較為狹長的通道，同樣是欲揚先抑的手法，出了通道才有另一番景象，留園整體給人的感覺並未有十分獨特之感，但細看下來經過老師的講解才發現其最有特色的當屬她的'建築藝術與細節的處理。印象比較深的是爬山廊轉角處的排雨水結構的處理，在技術並不發達的舊時，建造者用才智解決了問題，作為同行後輩的我頓生敬仰之感。對於水體來水的處理，這裏採用了在牆角堆石，彷彿是破牆而入的山石引來了一渠清流。

藝術的一個重要特點，是它內外空間關係格外密切，並根據不同意境採取多種結合手法。建築面對山池時，欲得湖山真意，則取消面湖的整片牆面；建築各方面對着不同的露天空間時，就以室內窗框為畫框，室外空間作為立體畫幅引入室內。室內外空間的關係既可以建築圍成庭院，也可以庭園包圍建築，呈現出詩情畫意的無窮境界。 對於虎丘印象最深的便是千人石與虎丘塔了。這裏留下了許多傳説，或是與宗教神話有關，或是與名人奇事有關，真正的祕密大概只有這座經歷了千年變遷的虎丘知道。虎丘總體佈局因地制宜，巧於因借，建築風格與自然景觀協調。其形式有塔、殿、橋、亭、樓、閣、墓等；年代從五代延續至當代，呈現出宋、元、明、清、民國等建築風格。

園林實習總結10

實踐是檢驗真理的唯一標準。時間真的像即逝的流星,容不得我們有半拍的停留。人生像張單程車票;又像手橋牌,不管牌的好壞我們只有把它打得淋漓盡致。現在的自己面臨的不只是讀書本上的知識,更多的是為了以後能更好更快的適應社會,總的來説也就是能在社會上有自己的落腳處。為了提高我們的實踐能力;對專業有更加具體,科學,完整的認識;讓自己有學習的方向,明白更多的要學哪些,根據自己的實際情況,為以後自己想做的工作打下基礎,做好充分的準備;更加有目的,有重點的學習.根據教學計劃,學院為我們安排了一週的專業認知時間,我們瞭解了相關行業,以後我們會從事的一些工作單位實習,瞭解了一些用人單位的必備技能,園林專業的發展史,現在,未來的前景.進行一些親身實踐的專業技能的培訓,使我們理論與實踐相結合,更能適應社會的發展需求.

正文

置身於雲興花卉園（4月19上午）

實習對象：園林苗木的應用以及園林苗木市場調查

專業認知的第一天我們好期待，同學們都根據老師的安排等待着出發的命令。人齊車到，老師強調了一切行動聽指揮之後就坐着車來到的目的地。外面的風景有它的幽靜，避開這小小的城市，還真是享受。花卉園，我看到了許多許多沒見過的植物，我想搞這麼多肯定要許多的資本吧！

我們分開跟着裏面的技術人員瞭解了有關這些植物的相關情況。這裏種的大多為水生植物，這也是我們今天主要學習的。像植物的生長習性，生長週期，花期，園林用途，甚至還問一些所謂問題，像價格，從哪引進，它的市場情景，瞭解有關商業啊。當然，更多的就是植物對園林的作用，是觀賞，配景，綠籬，綠化，可以整樣繁殖。不過説真的要記住這麼多植物的情況那我想不是一兩天就可以的，要想發展這麼個產業也不是想想就行的。

所謂因地致宜，植物也有它的個性，像我們就從裏面帶了幾株植物來自己盆栽，可因為隨便栽在那，哎！

其實我們以後是不一定就要當設計師，每個人都有不同的志向，我們可以從事不同的行業，當然能是自己喜歡的那就更好。但不管做什麼都要盡力，不是應該全力以付。

普洱曉泉園林綠化公司（4月19下午）

實習對象：園林行業發展狀況以及園林企業管理

我們來到了普洱曉泉園林綠化公司，很熱，但也減不了同學門對專業認知的熱情。當進到裏面高大的而有品味榕樹，看起來就是美。我們跟着認識了裏面的`植物的生長習性，用途，裏面的經理給我介紹了他們公司的有關管理和經營，發展的相關情況。無規矩不成方圓，不管是在哪都要有一定的套路和制度。

園林綠化公司，這是跟我們專業很相投的了，可能很多同學就想進裏面。當然就更有激情了，園林行業發展是好的，前途那就更不用説了，面對現在，是供不應求的，未來就更是重要。

普洱城建局（4月20上午）

實習對象：普洱城區規劃以及園林規劃設計

我向來對城建是很感興趣的，當然就更加的期待，城市建設受一個城市的發展，文化，政治影響很大。第一次説城市規劃設計，當時是很抽象的，當然實際看這城市規劃圖也是頭疼啊！在老師和技術人員的帶領我們看各類圖紙、剖面圖、平面圖……洗馬河、梅子湖的規劃圖，五一街，振興大道的規劃等，都一一給我們講解，從設計理念到圖紙表現，在到施工設計，應該注意的細節都做了細緻明瞭的介紹。然後我們還參觀了搬遷後的師專和職教中心。師專雖然還沒有完

全竣工但它的設計方案已經讓我們驚歎不已了，特別是學校與道路用疊水化分開。而職教則是依山建校把自然和現代建築融為一體。通過對城建局圖紙觀看和到師專，職教中心的參觀對我們以後要學的園林規劃有了大體的把握！我説過我要搞設計，我想要從這方面發展就要更多的學習，僅僅書本上的那點，老師要教的那點是遠遠不夠的，我應該從更多方面瞭解，學習有關圖紙的製作。

不管多難多要堅持，不管多苦都要挺住，要變得更加執着，從現在就認真對待自己的未來。從小事更加認真更加有責任感使自己變得更加堅強，更加從容。

校外苗圃（4月20下午）

實習對象：苗木規劃設計和苗木生產以及養護管理

下午，我們參觀了劉俊華老師的苗圃地。老師的講了一些關於苗木的生長，管理，記得老師説過學我們這的想賺錢太容易了，或許吧。許多同學多感歎這棵能買多少，看着是個個都有想當老闆的衝動了。

學院實驗地

實習對象：綠化施工（4月21下午）

上午我們休息。

經過了幾天的參觀認知，雖然同學們都感覺疲勞了，但是我們對知識的瞭解和熱情度反而高漲起來。我們扛起鋤頭，帶上了鏟子來到學校的實驗基地，移栽茶苗，整理苗牀。在這之前我們總以為栽棵樹太簡單了。挖個坑，把樹放在坑裏埋上土澆點水就行了。通過今天的學習不禁感到羞愧，其實移栽苗木也有很大的學問需要我們認真學習。

是啊我們以後是可以做許多工作，本來不想做苦力，但人生是沒有預告片的。我們只有學會更多的技能才能坦然的走出學校，走入那看起來似乎很平靜的社會卻充滿更多知識的大學堂。

校內（4月22上午）

實習對象：綠化養護(修剪)

快。而常綠樹雖冬季為其休眠期，但剪去枝葉有凍害的危險。由於常綠樹木的根與枝葉終年活動，新陳代謝不止，故葉內養分不完全用於貯藏，剪去枝葉時，其中養分損失，影響樹木生長。常綠樹修剪時期一般在冬季已過的晚春。 4．在修剪中工具應保持鋒利，上樹機械和摺梯，使用前應檢查各個部件是否靈活，有無鬆動，防止事故的發生。上樹操作繫好安全繩。在高壓線附近作業時，要特別注意安全，避免觸電，必要時請供電部門配合。行道樹修剪時，有專人維護現場，以防鋸落大枝砸傷過往行人和車輛。

下午我們對校園裏的一些植物進行施肥,同學們都很賣力的勞作，互相幫助基本掌握了施肥的方法和重點.為了促進苗木的生長，必須及時供給苗木在不同生長期所需要的各種營養元素，提高合格苗的數量。因此，必須注意基肥和追肥的施

校內（4月23）

實習對象：綠化養護以及園林專業發展現狀及前景

我們在老師和學校管理人員的帶領下認識了許多修剪園林綠化的工具，他們細心的講解給我們工具的使用方法和使用過程中應該注意的事項，然後讓我們親自動手修剪。下午我們對校園裏的一些植物進行施肥，同學們都很賣力的勞作，互相幫助基本掌握了施肥的方法和重點。通過施肥同學們感到很累，不過更多的是高興學校給我們這樣一個機會，用自己的雙手去創造勞動

成果。晚上學校給我們安排了一個關於我們專業發展現狀以及前景的講座！給我們講了一些園林設計者的要求，要具備的專業技能。讓我們更好的也更主動的能把握自己的學習方向。

普洱市內

實習對象：普洱市園林風景區以及綠化設計參觀

身臨其境，我們看了一些當地的建築，園林小品等，觀察園林的造園手法，廳與堂相似，常設在園林中心或視錢交匯之處，坐北朝南；軒與館相似，單體或組成建築羣比廳、堂輕巧秀麗，園林中長設在明顯的位置作為對景作用；樓與閣相似，一般為兩重以上的建築，設在廳堂之後或園林四周。依山旁水之處較高聳，作為對景使用；台常建於水邊、湖邊、橋上、山腰之處；廊園林中的長形建築；亭是富有民族特色的園林建築物之一，常設在山上、水邊、湖心、路旁、橋頭、橋上等相。老師告訴了我們要學好園林專業必須多出去看看有創意，有意境，特色的建築物。我們可以取其精華去其糟粕的設計。

總結

時間或許就是愛開玩笑，轉眼就過去了一週的時間，而對我來説收穫那是我可能改變的幾天，通過這幾天的學習，實踐，心突然的痛了，來了快一年了，是啊我們也只有兩年啊！老師交的學得不好不壞，可能也只是個概念上的知道吧。面對那天那個部門工程的經理説的幾句話深深刺痛了我，我的目標本來就是想搞設計，狂點講也就是想當設計師，面對他們公司的員工（設計的）要求至少要會哪些技能，想想自己學到了多少，能做個員工了嗎？我的夢想也就是做員工嗎？頓時心裏一怔，也感到有點害怕，一年了，也只有一年的時間可以在學校好的學習了。其實説實話，通過這次認知，以後可以做許多啊！我有我的堅持或許有時就不需要那麼堅持，或許換個路口路就會更寬。

通過專業認知，同學們之間的關係更加密切，更懂得一種合作精神，實踐使我們親自勞動，在以後的日子裏就要有吃苦耐勞的精神，使自己更多學會思考，動腦又動手，也學會了一些專業技能。

告訴我自己有想法就要去做，有夢想就要去拼搏。使我面對以後的學習有了方向，也知道注重要學哪些，不在向以前好像就是很模糊，很盲目。現在有了方向有了目標我會努力，加油，使自己變得越來越堅強越來越從容。

園林實習總結11

為期五個月的頂崗實習結束了。在這短短的五個月裏，我學到了很多東西，不管是對自己專業知識還是適應社會的能力都有了進一步的提升。讓自己思想也不斷成熟起來。現將本學期實習內容及心得總結如下：

一、概述

1、實習時間及地點：

20xx.03.1—20xx.06.22 在陝西大唐園林工程有限公司實習

地點：樓觀印象酒店，臨潼鳳凰池生態谷

2、實習單位及單位簡介：

實習單位：陝西大唐園林工程有限公司

公司簡介：陝西大唐園林工程有限公司是在人與自然和諧發展之中成長起來的專業園林綠化公司。是一家以園林綠化、園林建築、雕塑、噴泉工程設計與施工；苗木、盆景、盆栽的生產、銷售；園林機械、草坪種子零售、科技成果推廣應用的綜合性專業園林工程施工二級企業。 公司在承建園林綠化方面已具有10幾年的技術實踐經驗和工程管理經驗。公司配備有各種園林綠化施工機械；還擁有較高水準的專業技術人員。 公司憑着一支高素質的技術隊伍和精心的設計組織施工，均得到業主及其業內人士的好評。我們雖然專業，但我們更敬業。 公司堅持以人為本，以科技為靈魂，以市場為導向，以管理為紐帶的原則，加強在管理、市場、技術、企業文化等方面的總結與建設，使企業沿着更加規範、更加科學的軌道高速、穩健發展。 公司現有工程技術人員51名，其中中級職稱以上的有26人；具備專業技術工種的人員有23人，常年有綠化工人50餘人。我們走外引人才，內培骨幹的路子，苗木生產、培管、種植施工、後期養護相互內部評比，從而使企業員工整體素質得以提高。

3、實習目的：

實習的目的是為了提高我們的實際運用能力，通過自己在單位的實習，使自己在校期間對園林工程技術理論的學習，在實習期間能和實踐很好的聯繫結合起來。在實習過程中，通過在辦公室做資料、在工地實際動手等來認識瞭解園林行業，鞏固我們的專業技能。通過在工作中對施工工藝的認識和公司系統的培訓，加強了我們對所學專業理論知識的理解和實際操作的動手能力。

二、實習經過

在陝西大唐園林工程有限公司

1、擔任的工作崗位：

擔任施工員兼資料員

2、任務：

理論結合實際，把在學校學的理論知識與實際情況聯繫起來，做好本次道路綠化工程。

3、工作內容：

剛來到工程項目部，熟悉工地後我被分配到工地上任職技術員。開工後，一切都要跟着施工工序來一步一步的操作。喬木的施工工序為：

①整理綠化用地。整地要求精耕細作，原地不是熟地，需要進行深翻，深度在40-50釐米，以便疏鬆土壤，增加蓄水保墒的能力。根據需要還要進行回填土。

②定位放線。定位放線本應與設計圖紙一致，但由於道路施工時的變動，綠化也要跟着變動。

③挖種植坑。種植坑的大小要根據苗木的土球大小來定，土球多大就挖多大的坑，常用到的有100*80公分、80*50公分、60*40公分的。

④栽植苗木。由於是道路綠化，而且土球大小不一，因此，在栽植苗木的時候，要掌握好距離和高度。要掌握好苗木與苗木之間的距離、苗木離道牙的距離，苗木的高度以地面與土球平齊為好，或比地面低一點。

⑤覆土圍堰。覆土時到一定深度後把樹輕輕向上提拉一下，使土填實，覆土時一定要把土填實，不能留有空隙，以免澆水後苗木陷下去。然後進行圍堰，圍堰大小與土球大小一致。

⑥纏草繩。喬木新栽植後要進行纏草繩，以抵擋烈日暴曬。還有打支撐的時候也不會傷到樹皮。

⑦打支撐。苗木新栽植後還不穩定，要對其進行支撐，等苗木穩定後去掉支撐物。

⑧修剪。對新栽植苗木一定要進行修剪，

⑨澆水。新栽植的苗木要及時進行澆水，一般要澆三水，剛栽完澆第一水，要澆透，三天後再澆一水，一週後再澆一水。有時也可根據情況而定。

灌木的施工工序為：

①整理綠化用地。整地要求精耕細作，原地不是熟地，需要進行深翻，深度在40-50釐米，以便疏鬆土壤，增加蓄水保墒的能力。根據需要還要進行回填土。

②定位放線。定位放線本應與設計圖紙一致，但由於道路施工時的'變動，綠化也要跟着變動。

③栽植苗木。灌木不像喬木一樣要提前挖好種植坑，灌木一般在栽植的時候邊挖坑邊栽。距離和深度根據苗木而定。

④修剪。小灌木栽植後要修剪一定的造型，而作為綠籬的灌木，因設計要求要修剪到要求高度。

⑤澆水。灌木也一樣，新栽植後要及時進行澆水，一般要澆三水，剛栽完澆第一水，要澆透，三天後再澆一水，一週後再澆一水。有時也可根據情況而定。

栽植工程完了還要進行養護，夏季苗木最容易產生病蟲害，因此，要經常檢查苗木是否有病蟲害的威脅，一旦發現，立即處理。

這項景觀綠化工程既包括了綠化工程，還包括鋪裝工程，工程的施工日誌由我來記，所以我經常能和鋪裝工程的人接觸，

工程結束後，我又回到了辦公室，準備竣工資料以及做竣工圖。對於做資料我有以下體會：

（一）對資料的整理

1.對資質的管理，公司資質不能外借，要自己保管好，對一個公司最重要的就是資質。

2.在項目經理的領導下，負責接收，發放及保管工程部的書函文件、合同、招投標文件、設計圖紙與設計變更，以及書籍等資料的收集、借閲和管理；簽發、分發的工作要做到及時到位，並註明收發時間。

3.管理施工現場的各種文件、資料、設計圖紙等，建立項目施工圖紙和設計變更的工程檔案；負責與總包公司、監理方及公司有關部門的資料收發、借閲，並辦理簽發手續。

4.負責工程部工程預算、決算、結算、工程量計算清單等資料，以及招投標檔案、技術、經濟方面的簽證資料的保管。

5.按建築主管部門和城建檔案館的規定，收集、檢查、核對建設工程竣工資料；合同公司其他部門將項目立項依據性批文、批覆、合同、竣工驗收文件、現場聲像等檔案資料進行彙總整理。

園林實習總結12

三個月前，我懷着對社會、對工作滿心憧憬和幾分迷惘，離開學校，走上社會，開始了實習的生活。在這段不算短的日子裏，我學會了很多，懂得了很多，也明白了要更加珍惜現在擁有的生活。

記得剛到公司時，我的第一分任務是整理和製作一個小區綠化工程的竣工資料。這樣的任務對我來説既新鮮又是困難重重的。在學校時雖然也學過這方面的內容，但畢竟比較膚淺，沒有太多實踐經驗。憑着自己的執着和耐心，以及在同事的幫助下，我還是如期完成了這芬任務。走上工作崗位，我認為最主要的任務就是學習，在工作中學習。也許這裏的'一切對我來説都是從零的開始，但我相信，不懂多問、多聽少發表議論，是一切進步取得的前提和基礎。平時，我一有時間就上網查閲各種與園林相關的資料和信息，網易園林、瘋狂園林人、園林在線……各大園林網站都留下了我求知的足跡。我還閲讀了《園林綠化五大員》、《園林工程景觀與設計》、《園林工程計價》等園林書籍，受益匪淺。通過理論學習和日常工作積累，使我對園林這個行業有了更深刻、更立體、更直觀的瞭解，我意識到園林行業發展的迅猛和行業內競爭的激烈。只有不斷學習，不斷提高，不斷充實自己，才能在將來日益激烈的競爭中擁有立足之地。

在這三個月裏，兢兢業業做好本職工作，從不遲到早退，心中謹記為學校樹立良好形象、爭得榮譽的信念。工作中，時刻聽從上級領導的安排，團結同事，不斷提升自己的團隊合作精神，因為我深知我們園林的每一個工程是不可能靠一個人的力量完成的，而都是要通過大家共同的努力、默契的配合才能達到的。

認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。根據崗位職責的要求，我的主要任務是：

(1)負責資料的整理、開竣工資料的製作等;

(2)CAD製圖操作;

(3)施工現場放樣、修剪;

(4)領導交辦的其他工作。

通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的園林工作者應當具備有良好的協調能力、圓滑的交際能力、熟練的電腦操作能力以及紮實的專業基礎。我知道自己在很多方面還不完善，在今後的工作中還需要不斷努力，提高自身素質，克服不足。

有付出就有回報。

三個月的實訓結束了，真的學到了很多在學校所沒有學到的東西。如何與人溝通，如何自我學習，如何適應陌生的環境，如何克服面對一個人在外的不易。懂得了如何調整自己的心態，學會品嚐工作中的艱辛和快樂。

最後，我非常感謝在這段日子裏，那些幫助過我，指導過我的人，有了你們的幫助與關心，我才能順利走完這一段路。實訓結束了，但我真正的人生才剛剛開始，我會努力的，因為明天又是新的開始!

園林實習總結13

轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收穫頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結園林工程技術崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

在園林工程技術崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用於社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用於社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脱節了，以至於在以後的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的.不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，並結合園林工程技術崗位工作的實際情況，認真學習的園林工程技術崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在園林工程技術崗位工作中我都本着認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由於經驗不足和認識不夠，覺得在園林工程技術崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛鍊的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至於迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己儘快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對園林工程技術崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據園林工程技術崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，

把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成園林工程技術崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的讚許。

三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到園林工程技術崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是儘量保持當初的那份熱情，想幹有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇於協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該幹什麼，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你願不願意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，並在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務範圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對園林工程技術崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今後的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的不足和問題，在以後的工作中我打算做好以下幾點

園林實習總結14

3月19日，老師帶上班上的同學一起去張家界烈士公園實習。主要是運用所學的園林藝術知識去認識和欣賞園林。這次實習感受挺大的，領略到了烈士公園的園林美的同時，也看到其不足之處。

張家界烈士塔公園有傳統園林的美麗，也不失現代園林的特徵。公園裏茂密的樹木，很容易讓人聯想到森林公園，一種綠色的自然美。這兒空氣清新宜人，交通方便，有完善的生活福利設施，適合園林的文化娛樂活動和美麗安靜的休息環境;有可遮陰避風雨及休息就餐和觀賞相結合的建築物，體現了公園的生活美。園裏的塔和亭等都帶給了遊人重温歷史之感，讓人肅然起敬，但並不壓抑沉悶。這些就是以自然美為特點，與藝術美和生活美高度統一而來的園林美的體現。烈士公園是紀念性園林，是開敞的外向的環境，它以植物為主組織，林中的建築密度不高，體現了其現代的特徵。

實習途中，我們用仰視、平視、俯視進行觀賞。如在上石階時，我們會仰視高高的`烈士塔，這樣對的高度的感染力特別強烈，形成雄偉、莊嚴、緊張的氣氛。這在園林中有很大的用處。在園林中為了強調主景形象高大,可以把遊人視點安排在離主景高度的一倍內,不使人有後退的餘地,借用錯覺使景象顯得比實際高大，這是經濟的藝術處理手法之一.一路上左右平時着四周的風景,尤其是裏層及遠處的樹木,距離愈遠樹木愈小,色澤愈灰,反映出了景物的遠近與深度.可見平視對景物的深度有很強的感染力.站在塔的四周,可以眺望下方的樹木階梯,可以鳥瞰都市,居高臨下,讓人感覺目光遠大,心曠神怡,這就是俯視景觀帶來的強烈的空間垂直深度感.當然仰視、平視、俯視有時不能截然的分開，因為風景是遊賞空間，是連續的立體畫。

然而這美麗的公園也有不足之處。紀念性園林的主景是紀念塔，雖然處在最高處，但是並不在主軸線—石階的端點上。其次，在植物配置方面也有不妥之處，如紀念性園林應該多植蒼松翠柏，尤其是在塔的周圍。在我看來，似乎種類不夠豐富，栽種的樟樹頗多，特別是在行道周圍。最後台階的規劃也不是很佳。一眼望去幾乎可見最高的那個台階，上了很多個台階，累得氣喘噓噓好哦啊不容易才有了個休息平台。所以我認為每隔一定行的台階就應設一個休息台，這樣既能邊休息養精蓄鋭邊觀賞首位的風景。

通過此次實習，我對園林有了更好的認識。我們一定要好好的學習園林知識，更要用心的去觀察實踐真實的園林風景，做到學以致用。通過園林，把美麗的大自然規劃建造得更美麗。

園林實習總結15

一、實習概況

1、實習單位介紹

我實習的單位是***市林業局，位於**省***市**區***路110號。

***市林業局是一所國家機關事業單位，經濟類型屬於國有經濟，現在單位共有在職人員19人。實習生4人。

2、實習崗位介紹

我在***市林業局的一個下屬分機構鄉鎮林業站工作，主要做一些興林富民的事情。

雖然園林綠化不是我們林業站的主要目標，但是如何為廣大林農提供最快捷、最實用、最有效、最滿意的管理與服務，是事關林農持久保持營林造林積極性，維護林業生態安全，鞏固集體林權改革成果的長久大計，所以進行必要的植物栽植和養護是非常必要的。

二、實習內容介紹

20xx年**月至今*個多月期間，我在***市林業局實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。

從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老闆，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。做不出成績時，會有來自各方面的壓力。在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕鬆。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。六個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。

“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作後才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。我的專業是園林技術而我也工作在一家關於園藝專業的，自己所學的專業知識對自己有很大的幫助。而在其他公司實習的同學就大不一樣了。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

因為是機關單位，每週一到五去上班，有時候業務繁忙，晚上或得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須剋制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。

每日重複單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐着對着電腦打打字，或者跟着同事們外出去栽植養護樹木，統計樹木數量以及觀察其生長狀況等。顯得枯燥乏味。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以後，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養自己的理財能力，我們剛出來工作，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由於存在着利益關係，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地裏卻勾心鬥角不擇手段，踩着別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。但是環境往往會影響一個人的工作態度。且在離畢業走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。

我是學園林技術的，在書本上學過很多專業知識，但從未付諸實踐過，但是現在我真正搞園林的時候才體會到難度有多大;不過那才是我的最愛。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走的路做準備。 通過此次時間比較短暫的實習，我在林業站學到了很多東西，同時也發現林業站的建設和管理存在着一些問題，我認為不管是林業站還是林業局都應該採取一些措施改進單位，以下便是我這些日子以來經過不斷思考和總結的一些建議：

一、調整管理職能。鄉鎮林業站的職能和任務是隨着林業改革建設的發展形勢而不斷變化和完善的。長期以來，林業站圍繞“政策宣傳、資源管護、林政執法、生產組織、科技推廣和社會化服務”等方面，做了大量工作。但這些職能都是圍繞村委會和村民組來實施的。林改後，集體林權形成多元化、個體化，林業經營走向多樣化、市場化，林業站管理的對象更直接、更廣泛，工作的內容更細緻、更復雜，林農的要求更具體、更嚴格。因此，鄉鎮林業站的工作將由過去的單純組織、管理為主，走向管理與服務並重，以指導、服務為主之路。鄉鎮林業站必須要轉變觀念，面向廣大林農，延伸、前移職能，細化、量化責任，使林業站的管理與服務，緊緊圍繞集體林家庭承包經營這個核心，圍繞林改“四權一責”這個主線，遵從市場規律，依照法律政策，體現以人為本。要重點對村委會和林農簽訂的《集體林家庭承包經營合同》實施有效監管，對廣大林農科學營林進行有力指導，對千家萬户林農與市場經濟對接，開展有效服務。建立新的管林、護林、營林和發展林業產業新機制。

二、提高隊伍素質。林業站職工隊伍的素質直接影響鄉鎮林業發展建設水平和林農耕山務林成效。首要的是要提高林業站長的政治理論素質，法規政策水平，業務管理和協調工作能力。還要通過培訓，提高林業站工作人員的政治理論、林業法規政策、專業知識、指導管理能力、新技術、新知識等政治業務素質，不斷改進工作作風和工作方法。林業主管部門要切實加強對林業站工作的指導，將林業站管理工作納入重要工作日程，儘快充實人員，建立和加強林業站的管理機構。指導協調各鄉鎮制定林業站工作人員（也包括護林員）的錄用、考核和辭退標準，嚴格執行競聘錄用考核的公正透明制度。儘量選擇錄用林業專業學校畢業的大中專畢業生（我們系的園林或者植保、生物專業就可以），優化林業站隊伍結構，強化隊伍素質。要定性定量建立實用可行的林業站工作人員工作規範和崗位責任制，建立農民羣眾參與、社會化監督的林業站考評新機制。

三、增強服務能力。林業站在做好對森林資源的有效監管的同時，當前重要的是服務林農、指導林農依法科學有序地經營利用山林。努力提高六個方面的服務能力，一是政策法規宣傳服務能力。要將林改和林業建設的法律法規、方針政策、技術規程，宣傳到户、普及到人，引導林農依法耕山，按規務林;二是技術指導服務能力。要發揮林業站的瞭解民意、熟悉林情的實踐優勢，對林農的營造林、發展林地經濟的林業生產全過程，包村、包組、包重點户進行指導和技術培訓。要深入到農户，聽取林農的想法、要求，入山頭到地塊調查研究、登記造冊，編制森林經營方案和林地經濟發展規劃;三是林權管理服務能力。為林農承包的山林確權發證，化解林權糾紛是林業站義不容辭的責任，要主動上手，不推不靠，力求和諧推進林改;四是市場諮詢服務能力。林業站要研究和適應林業市場經濟發展規律，指導林農科學利用林地資源，生產市場適銷對路產品，提高林地產出效益;五是林地融資服務能力。要積極幫助林農開展林權抵押貸款，合理進行林地、林木流轉，盤活林地、林木資源，進行林業招商引資，爭取產業發展項目和資金;六是合作經營服務能力。林業站要圍繞林改後林業規模化經營，林農集約化生產的新課題，引導林農，通過市場手段，在農民羣眾自願前提下，組建林農家庭合作林場，設立專業合作社，發展林業產業協會，使林業逐步走上社會化聯合發展之路。

四、強化基礎建設。一是在機構改革中，各級林業部門要主動協調，確保林業站只能強化不可削弱，穩定基層林業管理隊伍;二是要配備高素質林業站長，切實保障林業站規範管理，高效工作;三是林業主管部門要將林業站建設納入計劃，分期分批進行規劃和建設，爭取項目，確定標準，逐步完善。標準林業站要做到“六有”：即有機構、有編制、有人員、有辦公場地、有必要辦公設備、有交通工具;四是林業站要建立必要的規章制度，工作規範流程和相關圖表;五是要逐步建立資源管理、林改和林權檔案、生產經營和林地經濟發展計劃的數字化管理體系。

五、發揮示範作用。林業站要大力開展技術推廣示範活動，運用多種形式，採取多種措施，通過多種渠道，開拓服務領域，完善服務功能。要引導林農、科研單位、社會力量聯辦林業種植、養殖業等多種經營示範基地、示範場，大力發展科技示範户，建立公司聯基地，基地帶農户的林業產業新模式，為林農發展“兩高一優”（高產、高效、優質）林業提供示範作用;林業站要積極支持、幫助扶持林業社會化服務體系建設，培養林業產業經紀人、經紀組織、各類協會、林業合作組織，為林農發展林地經濟，作好各種產前、產中和市場銷售環節服務;要發揮帶頭示範作用，林業站工作人員大多都有自家承包山林，要發揮懂政策、會經營、有技術的優勢，首先經營利用好自家的承包山林，在自家山林開展標準化營林和林地經濟生產，為林農做出樣子，進而帶動周邊和指導羣眾實現共同耕山致富。要支持、扶持、發揮社會中介組織作用，在鄉鎮和重點林業村建立林業生產資料、林藥化肥、林業機具、林業種苗、林業實用技術指導等經營性有償服務體系。

今年是我踏上社會的第一個年頭，也是比較陌生的一年，感覺有壓力，但卻對這幾個月的工作感覺非常滿意，回想這幾個月，有感覺良好的地方，也有處置不當的缺點，但更多的是思考。現就這幾個月的工作做以下總結：

1、之所以感覺有壓力，是我正趕上局裏的工程與養護分離最徹底的一年，對於新南工程及西區等全是新栽植的苗木，對我及養護組都是一個嚴峻的考驗。年初，我們制訂了一些常用的硬性養護制度;根據不同季節，及時制訂不同的養護辦法;具體落實了一些養護措施，配合每月的檢查條款，上下管理者具體真正的落實到位 （比如澆水量、澆水頻率、甚至每一棵有問題的樹，上下管理者與該片養護工人都心中有數）。在日常養護中，組織大家不斷的總結、交流經驗。經過這些努力，終於看到了與以往明顯不同的景象：“苗木成活大大提高，去年完工的工程苗木成活率值得驕傲。也終於擺脱了以往死不拉嘰的局面。現在進入我們的範圍，終於可以理直氣壯地和人家比效果”。

2、由於今年我們部門的養護工人工資都偏低，以至於在管理方面我們無法和單位其他部門相比，所以，經過站長與我們的商議，決定以感情的方式來管理比較適合。沒有大的過錯的情況下，管理者都以朋友或平等的關係相處。現在，我覺得，在林業站工作雖然工資不高，但幹起活來心裏舒坦，再苦再累的活都沒有任何怨言。

3、在這幾個月的工作中，我也存在着很多不足：由於我在給該站選擇抗性品種時有些脱離了實際，只是按照課本按部就班，以及養護這些植被的時候沒有盡到職責，導致吸毒塵毒氣品種的植株死亡不少，造成了一定的損失。

4、新南片區局部因SO2危害，當時我沒有引起足夠的`重視，導致多處馬蹄金危害嚴重，雖然沒有造成經濟損失，但影響了觀賞性。

5、在這期間我除了做好本職工作，還學習了更多的書本上沒有的知識。小組每一次開會都有值得我學習、深思的地方。職位可以短時間原地踏步，但思想決不能原地踏步，自己必須要有短期和長期的理想，然後向着理想的方向前進，也許很多理想不能實現，但我覺得自己以後該這麼做下去。如果我長時間停留在施工、養護的心理狀態，將很快就會被單位淘汰，甚至被社會淘汰。面對以後的機遇，我將努力學習更多的東西。

我深刻的意識到：面對機遇，必須要自己有能力勝任，才會有勝任的機會。

時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉星移，轉眼學校實習期已2個月多了，回首這段的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些段時間中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去五個月的內，通過不斷地學習，公司使我健康成長，使我充分的認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的2個月中在公司的同事關心下收穫不少。 我收穫了很多很多，時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我卻在為了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下。而我也隨着時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是在校的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醖釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小，我不得不笑並含着熱淚坦然回首我所走過的每一步路。

實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今後的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續為單位和國家創造更多的價值。

最後感謝單位領導和部門領導以及老師、同事對我的支持和幫助，我會繼續努力的。