聽課實習日記

1.

天氣很不錯，很慶幸昨晚提早休息，是今早能順利六點鐘起牀。除了大一時的晨讀外，“六點鐘起牀”這個概念是根本不存在於我的大學生活的。現在已經是來到二小的第二天了，雖然在這裏也説不上很忙碌，可是每天晚上回到宿舍時，全身上下都有一種無法解除的疲憊感。

今天，聽了一節英語課。整節課下來，有個感覺——現在的小孩子太幸福了！這話聽着太熟悉，小時候父母都會時常把這話掛在嘴邊上。這讓我感歎，是否我們也到了那個每次過年時都會變的惆悵的年歲呢？聽課還有一個感觸，覺得現在的國小生知識程度比我那時候要高，而且很多小朋友寫的作文能趕上、甚至於超過國中生所寫的水平。這太讓我吃驚。不過也有和我小時候相類似的地方，就是那些沉重無比的大書包，好像比我那時的更重了。

我還聽了堂公開課形式的語文課，四年級的學生上的是六年級的課，是二小的一個“同課異構”的企劃，意為同樣的課，每位老師以不同的形式來上。這個公開課上得那真是隻能用一句話來形容：“真亦假，假亦真”。從小到大，公開課還真沒少上，就屬國小的公開課最假，不知經歷了多少次的“演習”，才能上“真戰場”。泛着這可也就給我個這樣的感覺，覺得也不過如此如此而已。

最後是聽的我知道老師所上的`作文課，終於讓我較為明確地把握到三年級學生的寫作能力情況，也是應試，給模板套用。不過今天改作文時，也有一、兩個學生很能打破常規，讓人眼前一亮。

2.

週六和今天聽了我們老師的兩節課，是關於“靜電屏蔽”的新課和對應習題課。之所以想寫點什麼，是因為我被同學的學習熱情震到了`~~~~

想想當初的我們，再想想現在的這個班的學生們，時代真的是在向前進步哦~~~

靜電屏蔽是電場的難點，雖然老範（我老師）講的很清楚，但是學生們要想徹底理解透還是很困難的~~~值得我驚訝的是：當他們不明白的時候，並沒有讓這個疑問就這樣過去，而是勇敢的提出來。每個同學都是那麼聚精會神，那麼的認真。範老師的教學風格是屬於“超級幽默派”的，學生特別喜歡他。雖然上課時會顯得稍有些“發瘋”，但是並沒有耽誤知識點的傳授，反而引起學生更大的學習興趣。 有這樣的老師實在是學生的福氣。 在今天的習題課上，學生更是表現出他們對知識的渴望。有問題就舉手問老師，沒有不好意思，沒有難為情，有的只是想要弄懂題的心情。老師則耐心的為其解釋。 使我這個旁聽的實習生頗為感慨呢。

同時我也在想一件事情，如果我給這班學生講課的時候，學生突然舉手問我個問題，那會是個怎樣的狀況？如果我答不出來怎麼辦？ 如果解釋錯了怎麼辦？ 真的是值得我好好思考了，對於現在的學生們，我想，作為老師所要擁有的已經不僅僅是一桶水的知識了。老師也真的不好當哦~~~

如果今後要發展這條道路，真的要好好充實下下自己哦~~~