生產實習週記

題 目：

學 院/系：

專 業:

年 級： 2015 級 姓 名:

學 號：

指導教師：

實習時間：2011-2012學年(下) . 2012.6.25至2012.9.7

實習週記：第一週

當聽到這次短學期實習是在工程訓練中心做生產實習時心裏或多或少有些驚訝。首先驚訝的是我們工商管理專業的實習竟然是工程訓練的實習，其次工程訓練的實習我們在上學期已經專門學習過了。我還沒來得及做好心裏準備我們的工程訓練實習便已經開始了。第二次學習，心裏少了些期待，多的是一份平常心。工程訓練一般要先給大家講述相關的理論知識，以便之後能理論結合實踐。我們也不例外，我們的第一節課便是工程實踐概論課，雖然是一講完全的理論課，但是卻被老師講解的工程訓練的內容所深深吸引了。在課上，老師給我們講了關於接下來要上的課程的相關要求，如安全問題，在課堂上不能穿高跟鞋，不能穿短裙，要將頭髮紮起來等等還有一些在操作機器是的操作方法和操作技巧老師在投影儀上給我們放的一些關於操作機器的過程和一些圖片使我們的興趣大增，也使我們對之後的課程充滿了期待。

工程訓練課不同於一般的理論性課程，具有很強的實踐性，通過在實驗室裏受指導老師的指示學習具體的生產過程從而掌握基本的一些具體生產經驗和工藝知識。要求我們瞭解機械製造的一般過程和基礎知識，熟悉機械零件的常用加工方法及其所用的主要設備與工具，瞭解新工藝，新技術，新材料在現代機械製造中的應用，對簡單零件初步具有選擇加工方法和進行工藝分析的能力，掌握主要工種的操縱技能，能獨立完成簡單零件的加工，並培養一定的工藝實驗與工藝實踐的能力。

通過老師的理論課介紹，我們同過看視頻瞭解到鉗工是利用手持工具對金屬表面進行切削加工的一種加工方法。因為是第一次上工程訓練課，所以大家都都很有激情，此次鉗工實驗要我們加工一個螺絲出來，雖然看到原材料覺得有點困難，但經過老師的講解後，我們都覺得簡單多了，做起來也信心滿滿了。車削是在車牀上，以工件旋轉為主運動，車刀在平面內作直線運動或曲線移動位進給運動，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。鑄造就是製造鑄型，熔鍊金屬，並將熔鍊金屬澆入鑄型，凝固後獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。焊接是指通過適當的物理化學過程，如加熱加壓等，使兩個分離的物體產生原子（分子）間的結合力而連接一體的連接方法。焊接是最具挑戰性的，在操作的過程中必須戴面罩和手套保護自己。

所有的視屏中，給我留下印象最深的是鑄造實驗。在鑄造試驗中，每一步都要求做到位，稍有疏忽可能就會前功盡棄，不得不從頭再來。這次試驗中我們要鑄造的是一個飛機模型，相比其他實驗，這個實驗真的比較考驗我們的動手能力，要求我們記牢每個步驟的順序。雖然這只是一個模型，但是當最後看到自己親手做的作品出爐的那一剎那，它早已 第1頁，共3頁

在我心裏飛了起來，而且越飛越遠，越飛越高。數控線切割，數控車削，數控銑削也同樣精彩，這些實驗同樣不是很難，對於我們的思維訓練很有幫助，但是偶爾在我們耐心的編完程序後，卻沒有足夠的時間做出我們的作品，這個有點打擊我們的積極性，希望學校能在這方面給予改進。在這次鉗工實習中，師傅講的其實也不是很多，因為相對其他工種來説，鉗工算是很簡單的一個操作了。它主要靠的就是我們的耐力，當然也包括一些小技巧。不過就算鉗工實習再簡單，它還是讓我們受益匪淺。鉗工實習磨練了我們的意志，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結合。鞏固了我們所學的知識，同時讓我們學到了老師的敬業精神。

第一週的實習很多東西都只是學到皮毛，或只是對相關的知識做大致的瞭解。這樣一來，學到的東西很快就會忘記了，印象不深刻，更不用説熟練了，以至沒有機會讓學生在這方面做出創新。有些老師在講解完工種的介紹和操作的步驟後，讓學生按步驟操作一下，看還有時間就要學生做作業，我覺得這個時候老師應該給點時間學生按照自己的想法去自由發揮，或是指導學生進行一些有益於創新的活動，讓學生活學活用，用學過的方法去做一些沒做過的事，培養學生的創新能力。

另外我覺得如有時間的話，應儘可能先讓學生了解一下工作原理再介紹機器和操作，這樣可以讓學生了解每一步操作的由來，而且讓學生把每一步都記得更加清晰，操作時不容易發生錯誤，這也為同學們的安全加上了一層保障。還有我覺得每一組的人數不宜太多，因為人多的話，聽老師講解也聽不清，看老師的操作也看不清，這樣容易使的學生在操作時不能確定自己的操作是否正確，就有可能誤操作，容易產生危險。所以我覺得有一些工種應該增加老師人數，把每一組分的更細，讓學生向老師詢問的機會更多。

總的來説第一週的實習有付出，有勞累，有驚喜！相信之後的學習能讓我們瞭解到更多的東西。

實習週記：第二週

第二週的實習我們本着對工程質量的負責和謹慎，為着日後工作的順利，我們在學習階段認識到就急需進行一定量的工程教育，而首當其衝的要數工程意識的教育，掌握工程意識的主要方法就是通過足夠的動手操作，明白實際操作可能產生的問題，並培養遇事獨立而主動思考的習慣，在這種訓練中不斷加強工程意。總之，我們不但認識、瞭解了各種 第2頁，共3頁

工種及其使用工具，還鍛鍊了自己的動手能力，尤其是我們在實習中每人都動手做了一個圓柱，但是圓柱的直徑卻是在不同地方時不一樣的，看着自己做的零件，一種成就感就油然而生，自己奮鬥過、努力過，不管別人口中説的困難是如何的難以克服，自己都會一笑而過，因為我有過，所以我們不要懼怕什麼，不要讓別人的經驗成為自己的束縛，有夢就去追？相信自己！你一定能行。雖然一個整天都在生產實習中心站着，但是畢竟自己努力過，也有很好的結果，所以自己是很開心，很充實的。

在過去的八天中，我們組先後實習了車工、線特/數銑/數車/銑磨、鉗工、焊鈑熱等內容。雖然時間短暫，不能做深入學習，但這些天來的生活也稱得上是內容豐富，充實有趣。在實習過程中，我不僅對實際工業生產過程有了一定的認識，掌握了一些基本技能，提高了自己的操作技能和動手能力,更學習到了許多工作學習中必備的品質，初步培養了自己作為一名工程師的素養。以下是我的一點心得。

1、作息時間

在參加金工實習的這幾天中，每天我們都是8點鐘上班11點半下班，中午休息一個多小時，下午一點半又要上班，到五點才能結束一天的實習。這使我改掉了在暑假中睡懶覺的壞習慣，每天力爭早睡早起，好像是回到了軍訓的時候。這就為這一學期的學習開了一個好頭，十分有利於我們養成健康的作息習慣，幫助我們改正凌晨睡，中午起的顛倒的作息。不僅如此，這一作息規定還增強了我們的時間觀念，讓我意識到凡事要趕早不趕晚，做事留有餘地才不會是自己陷入手忙腳亂的地步。

2、保持鎮定

在實習過程中，許多工種都需要保持鎮定這一要求。比如車工，一開始未免有些緊張，不是加切身時加得太多，就是不能用適當的速度竟轉動手柄，又或者讀不對數據或是根本想不起來要做哪一步，導致了效率的低下與失敗。靜下心來好好反思發覺自己是太緊張了，於是鎮定情緒，不慌不忙的做下面的步驟果然取得了不錯的效果。又如焊接過程中，太過緊張了手就老是抖個不停，焊的歪歪扭扭，焊槍動的不是快了就是慢了。只有平心靜氣才能慢慢地推動焊槍，焊準，焊好。

3、團結協作

有許多操作過程中，需要兩名或更多同學共同完成工作。這時，就需要發揚團結協作的精神。像熱處理的實驗過程中，每個人各司其職，負責自己的一個環節，又互相幫助，幫其他同學服務。同學間毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悦，金工實習更象是一個集體活動，拉近彼此的距離，填補了存在的隔閡，是大學生活中少有的幾次徹底展現集體的魅力的機會。

4、耐心與耐力

要説金工實習中哪個環節給人印象最深，十有八-九的同學都會回答鉗工。一進工作間就是個下馬威。站在那兒又鋸又銼地折騰了一上午，就連一個像樣的平面都銼不出來，那真是覺的頭暈腦脹，大受打擊。第一天結束的時候，還把錘子的羊角鋸壞了，當真是覺得自己肯定做不完了。好在其間有兩天的休息，養精蓄鋭之後再度開工，終於按時完成了任務。鉗工對於我來説是個不小的挑戰，它告訴我要不急不躁，掌握方法。只有在耐心與耐力的雙重保障下，才能出色的完成工作。

5、因材施教

在教育方面孔子提倡因材施教，在實習中我也體會到也要因材施“工”。往往達到一個目的有好幾種方法，這時就要綜合考慮精度要求，經濟效益鄧眾多因素選擇最適當的方法。比如加工一個環可以用車牀車，也可以用刨工，鉗工，磨工，甚至線切割，但是它們加工出來的精度卻不一樣，耗時耗費也相差不小。同樣是車牀，對不同的材料每次的加工深度有不同，硬剛每次就應在1mm以內，軟一點的剛或其他金屬則可以每次切削多一些。如果對不同的車刀要求又不一樣。精車比粗車的就要每次少切一些。總之，要根據根據具體情況進行具體分析。

近十天的金工實習，雖然有些累，但感到很欣慰。給我們指導的師傅都很隨和，一遇上我們不能開竅或雙手不巧時他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術，平常空有理論的我們終於感到了實踐有多麼重要，倘若沒有金工實習，有一天走出校門，什麼是電焊條、什麼是台虎鉗、車牀和銑牀有什麼不同、原來螺母是可以用手工磨出來的、鑄造用的材料是沙這些我們都不知道，還説是學工科的學生呢！可想而知，

金工實習給我們的實踐性知識有何等的可貴。它是讓我們把自己當成一份鋼料，在實踐這個大熔爐裏不斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和昇華，鑄造成一塊優秀的工件！

實習週記：第三週

這是我們的第三週生產實習，也是最後一週，實習車間裏，一台台機牀運轉着，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡單，操作過程也不難，但是工件上的每一點都融匯着我的汗水，每一刀都刻着我心情。不要小看這笨重的機器，正是這笨重的機器奠定了我們的工業基礎；更不要小看這簡單的操作，正是這簡單的操作，構成了實踐和理論的結合。這些機器加工成的工件簡單也不錯，但試想支撐現代化建設的哪一台機器不是由這種簡單的工件來的而當我把自己親手加工的工件交到老師手裏時，那種自豪感是必須親身體驗才能感受到的。現在看着自己做好的枱燈柱，非常的漂亮，自己也很喜歡，就決定終身留下，當作紀念品了。實習僅僅是三週，但是我們能學到的卻很多，尤其是數控機牀更是需要我們深入瞭解，熟練操作，它雖不是最先進的，但是那是一種方向，一種現代化的方向。

其實每次實習最激動的便是自己操作的時候了，主要的是因為只有當你自己利用所學知識運用到實踐中那種感覺特別好，不僅可以滿足自己的對那些龐大的機器的好奇心，也可以驗證產品（中間產品或最終產品）從我們手中誕生的那個奇妙的一刻。第二天下午，期待已久的刨工實習（自己動手環節）終於拉開序幕了。 老師引領我們來到牛頭刨牀前，一步一步詳細地講解刨牀的各個組成部分、傳動，並教導我們如何調節行程的起始位置等調節機構，如何刨削平面；之後就是將刨削加工的整個過程演示了一遍。看完老師的操作，我們已經躍躍欲試了，放置墊鐵，把毛坯放上去，接着用扳手把毛坯加緊。下一步就是對刀，對刀這工作並不是一件容易的事情，別看老師操作起來那麼得嫻熟，但是這刀到了我們的手裏，卻要謹慎處理。一番下來，也需要不少時間。但是對刀成功以後，只要調好下降的長度、速度，開動機器，刀就會自動刨削毛坯。也許是覺得時間很充裕，而我們又想把這工作做得完美，所以我們慢慢來，絲毫不敢馬虎。由於老師的精心指導，我們對刨削加工中所注意的問題都銘記於心，對於加工中如何保證工件的質量而又提高生產效率更是“勝人一籌”。老師提供了直徑為25的棒料，由我們刨削出橫截面為最大正方形的方形棒料，經過計算，我們確定了刨削用量，再加上我們高度負責的態度，經過一番奮鬥之後，我們終於拿下了第一個胚料的加工。用遊標卡尺一量，還好，在老師要求的公差範圍之內。

短短兩天的實習，時間雖短，但學到的知識則是受用終生的。通過實習，我瞭解了了

一些工藝品加工的整個過程，瞭解加工的工作原理，瞭解車牀的工作原理及組成部分，能夠單獨完成對工件的測量加工，並保證工件的精度等，已達到實習目的。

工程訓練是我在學校期間唯一感到除學習之外有意義的事，工程訓練使我學會了一種態度：細心觀察，反覆實踐，百折不撓，精益求精。

實習小結

通過本次實習，我知道了工作後不再象在學校裏學習那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

另外，在工作中，你不只為公司創造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作並不象正式員工那樣有明確的工作範圍，如果工作態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

還有，工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕於團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

最後，步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是着裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作後就要面對更為複雜的關係。無論是和領導、同事還是客户接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，並要設身處地從對方角度換位思考，而不是隻是考慮自己的事。

短短的一個月，匆匆就過了，但是留下的記憶是深刻的、收穫是豐盛的、汗水是晶瑩的。實習，顧名思義，在實踐中學習。在經過一段時間的學習之後，或者説當學習告一段落的時候，我們需要了解，自己的所學需要或應當如何應用在實踐之中，因為任何知識都

源於實踐，歸於實踐，所以，要將所學付諸實踐，來檢驗所學。然而，我們當然不希望實習僅止於此，那太狹隘了。實習是發揮和應用專業知識，查漏補缺，認真學習，鞏固不足的重要一環，因為它畢竟與社會相掛鈎，是檢驗在校學習成果的好時機，因為即使在校學得再好，一旦到了社會，也許所有的一切都會變得一文不值。因為社會畢竟不同於學校。所以，如果不好好的體驗、經歷這一過程，怎麼會知道究竟自己的分量有多重，究竟自己真正懂得多少呢？所以實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他也使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。實習使我開拓了視野，領略到不同企業的風格和模式，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。實習時把自己所學的理論知識用於實踐，讓理論知識更好的與實踐相結合，在這結合的時候就是我們學以致用的時候，並且是我們擴展自己充實自己的時候

生產實習週記 [篇2]

山東****學院

人力資源管理專業生產實習週記

年 級 2015 級 專業班級 4 班 姓 名 學 號 指導教師

實習時間：2015年 2月15日 至2015年3月10日

公共管理學院

第一週：

（1）實習內容：

帶着些許激動的心情不知不覺之間已經在臨沂新程金鑼集團山鬆生物製品有限公司人力資源部進行了一週的生產實習，開始實習的第一週主要是接受崗前培訓，人力資源部的科員劉姐熱心的為我介紹了山鬆公司的企業文化、企業精神、規章制度、安全教育等內容，通過劉姐耐心的講解我逐漸熟悉了山鬆公司的內部機構設置體系和人員編制方案，崗位職責分工，根據工作需要如何合理調配人力資源，如何招聘員工、選拔、入職培訓、工作考核、員工獎懲、升降、福利、調動、保險、辭退。以及如何做好公司各部門月季度，年季度優秀人才的選拔推薦工作，如何對員工開展轉正、定崗，以及組織鼓勵員工考取相關專業資格證書，並對他們進行評審聘任等一系列的具體組織工作。此外還熟悉了員工日常管理工作，包括考勤的管理、薪酬績效的考評，公司高管外派學習以及鼓勵員工取得相應學歷的獎勵，審批加班費、節日酬金、補貼、津貼的發放，人事檔案的託管，勞動合同的鑑證等日常工作環節。如何做好各類先進人物，各類獎勵人選和人才的推薦工作，人事檔案的管理過程等日常的工作環節，力爭通過一週的培訓讓我這個實習生能儘快融入工作崗位。

（2）本週實習收穫和體會

今天是週末，挑一個晴朗的早晨記下我生產實習第一週來的實習心得和體會。生產實習，雖然不是真正的工作，但卻是我將來工作生涯的一個起點，也是從學生過渡到工作人士的一個不可或缺的必經階段。剛進入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認識但是都面帶微笑很友善。一週的時間很快就過去了，在這一週裏，我儘量讓自己更快地去適應環境，更快地融入這個大集體中，因為只有和部門上司、同事都處理好關係，才能有利於自己工作的展開。另外，在上一週的接受崗前培訓的過程中，我深深體會到要想做好目前的工作還有好多好多需要學習充電的地方，比如我主要協助的招聘、檔案管理等方面的理論知識，之前在課本中學到的不過是一些框架性的知識，有些細節還需要細化學習並且運用到實踐中。

（3）主要存在問題

通過接受第一週的生產實習崗前培訓，在劉姐講解部門人力資源工作某些模塊的時候，有時候會有既熟悉又陌生的感覺，比如説在講解到招聘模塊的時候，工作分析是一個很重要的環節，但是要想做好這個環節的工作還需要認真温習一下老師課堂上講過的知識點，漸漸的開始覺得應該學會實踐和理論相結合，温故知新，真正實現能把所學達到致用的轉變，不能把自己學過的知識全部還給老師，學過的東西要時刻拿出來鞏固，才能真的掌握這個知識，理解它、吃透它，做到事半功倍。

（4）擬採取措施

利用中午休息或是晚上下班的時間把以前學過的的人力資源專業的書本找出來或是到一些專業網站上學習查資料，重新温習一遍這些相關的知識，以及工作分析的方法，相關的崗位説明書的製作。這些以前看似很難的知識，突然覺得變得容易了許多。

第二週：

（1）實習內容

生產實習第一週充實的崗前培訓結束了，迎來了第二週的具體工作，這一週接觸的主要是山鬆公司的人事檔案管理。在人力資源管理的工作中，建立健全人事檔案保管制度是對人事檔案進行有效保管的關鍵。在這一週的實習時間裏還是在劉姐的熱心指導下我大致做了以下工作：

1.對人事材料的歸檔，首先要對材料進行鑑別，看其是否符合歸檔要求，其次，按照材料的屬性，內容，確定其歸檔的具體位置，再次在目錄上補登材料的名稱；最後將新材料放入檔案 ；

2.檢查核對檔案，對人事檔案材料本身進行檢查，如查看有無黴爛，蟲蛀等，並對人事檔案保管的環境進行檢查，如查看庫房門窗是否完好，有無其他存放錯誤等；

3.人事檔案的傳遞，一般是由於工作變動引起的；

4.人事檔案保密制度的學習。作為人事檔案保管人員不得擅自將人事檔案內容泄露，嚴守祕密；

5.人事檔案的統計，主要包括對人事檔案的數量，材料收集補充情況，檔案保管情況，利用情況庫房設備情況和人事檔案工作人員情況的統計。

（2）本週實訓或實習的收穫和體會

通過為期一週的山鬆公司的人事檔案的接觸，使我明白了人事檔案是瞭解、儲備公司人才的重要手段，是人事制度改革必不可少的依據，為人事制度改革提供重要的信息支持。人事檔案是培養，考察，預測，人才的重要手段，是實現人力資源的重要依據，作為現代企業能否建立一支知識化，年輕化，專業化的人才隊伍，人才的管理是基礎，是前提，是關鍵。一份人事檔案可以完整提供一個全面信息為企業或公司發現人才，培養人才和使用人才提供準確可靠的依據。

（3）主要存在問題

在這一週接觸山鬆公司的人事檔案保管工作的過程中，我發現有些個別的人事檔案材料的內容質量不高，其有些人事檔案材料中空洞的、形式的內容較多，實際性的少，反映個人經歷、學歷、工資、政治面貌等一般情況的多，反映個人道德品質、業務能力、工作經驗、技術專長的少，反映過去情況的多，反映現在情況的少。尤其是一些材料定性結論多，定量描述少，或者只講優點，避免缺點，內容總結和組織意見盡是套話，無法全面公正的評價和反映員工的真實情況。

（4）擬採取措施

建議部門修訂完善山鬆公司人事檔案內容制度，切實從公司人力資源管理和利用的角度出發，把反映個人業務水平、技術專長、工作業績、個人信用、職業培訓、違法記錄等方面的內容納入人事檔案材料中去，適當多采用一些定量的指標考核員工，另外，定期組織對人事檔案工作的考核評估。

第三週：

（1）實習內容

由於年初部分人員的流失，讓我在本週有幸跟在部門前輩們的後面參加了山鬆公司在2015年的首次招聘錄用工作，由於招聘崗位的不同、人員需求數量與人員要求的不同，此次招聘分為了內部招聘和外部招聘。.在外部招聘工作中，我主要協助發佈招聘信息，電話通知，組織面試，外部招聘的主要渠道有：通過人才招聘會，用報紙、網站等發佈招聘信息；大中專畢業生自薦；在職員工介紹等。對於內部招聘，主要是從公司內部各部門之間調動或是提拔的，這樣做有利於提高員工士氣，培養員工積極進取的精神。當某個部門出現空缺崗位時，人力資源部門會及時地將空缺崗位的性質、職責及其所要求的條件等在佈告檔或是公司網站首頁上以佈告形式向廣大員工公佈，希望有能力的員工毛遂自薦，再召開內部競聘會，競爭上崗，擇優錄用，或者由相關科室推薦其熟悉的人選，然後根據員工檔案瞭解員工教育、培訓、經驗、業務技能等方面的信息，經過組織人事部門共同考核篩選，最終錄用。內部招聘有利於節約招聘成本，同時由於內部員工互相熟識，往往認同度較高，有利於今後工作的開展。，通過這次招聘經歷，我發現很多看似簡單的東西做起來並不容易，尤其是幹人事，辦事之前應該把事情從前到後考慮周全，預想可能發生的各種突發狀況。怎麼安排可以避免這些狀況的發生。

（2）本週實習的收穫和體會

由於我自己還是一個剛剛走上實習崗位的新手，卻要去招人，有點緊張也有點興奮。招聘工作是人力資源工作的重中之重，錄用人員的好壞真接關係到公司未來一年甚至是幾年的發展，因此部門經理非常重視這次招聘工作，採取了一系列的措施，投入了大量的人力、物力和財力。

（3）主要存在問題

在此次有幸參與的山鬆公司的招聘工作中，我注意到了山鬆公司在用人及其晉升方面存在缺陷，私營企業總是難免有家族制的烙印，山鬆公司也不例外。重要的部門當中大部分本家族的人員。對於制度規範還不是很健全的私營企業，任用熟悉的人或親人在相關部門可以起到有效的監督防範作用，但長此以往不利於企業的進一步發展。有些主要部門的經理、副經理幾乎都是從公司剛起步就加入進來的老員工，他們有的有很強的工作能力，有的卻已近不能適應新崗位的能力要求了。這種現象也會導致新鮮的血液難以很快進入公司的核心領域發揮作用。公司成立不久，在摸索發展過程中必然還存在着許多不規範之處。例如在用人晉升方面沒有形成嚴格的體系制度基礎。此外，有些部門仍存在少部分員工上班耗時間現象。

（4）擬採取措施

針對發現的以上問題，建議完善員工培訓制度。對本職工作缺乏理論基礎的老員工給予定期培訓，由淺入深，強化他們對所在崗位的理論認知。對新員工進行企業文化培訓，增加他們的對歸屬感。對一線的工人加大安全教育力度，防範安全事故的發生。員工培訓要有長期性、計劃性、穩定性。

每個企業都是在不斷改革中前行的。相信在所有山鬆人的共同努力之下，最後祝願山鬆公司會越做越大，越來越好，更上一層樓！

生產實習週記 [篇3]

題目：三門峽水電廠生產實習

學號：3120641082

班級：熱動123

姓名：鄒偉侃

帶隊老師：盧金玲馮建軍

日期：2015.07.13━2015.07.24

那一抹印痕

2015年7月14日，今天是我們進入三門峽電廠的生產實習第二天，也是我們正式實習的第一天，經歷了昨天的修整，實習團隊的每一個人都精神煥發。早上7：50，大家都拿着餐盒走出宿舍，迎着早晨活力四射的陽光走近了生產實習。

9:00整，我們坐在了涼爽的會議室傾聽安全監察科的王義科長為我們做的安全教育報告會。會上，王科長首先告訴我們安全教育分為三級，分別為廠級安全培訓，車間級安全教育，班組級安全教育。而他給我們作的報告僅僅只是第一級。而後告訴我們關於安全的定義及必要性。在以前，我一直以為安全就是沒有問題，相信好多人和我的想法是一樣的，其實這種對於安全的定義是錯誤的。安全是指無危險，不出事故，即沒有危險或者危險在人們的承受範圍內，沒有對個人或外界造成損失。在介紹安全教育的必要性過程中，主要給我們介紹了生產任務過程及生產特點，其後，王科長為我們介紹了我們國家關於安全的法律法規，其中具體介紹國家級的《中華人民共和國安全生產法》，《中華人民共和國安全電力法》，《中華人民共和國勞動法》，以及三門峽水電廠的《電業安全工作規程》、《電力工業技術管理法規》、《電業生產事故調查規程》、《“兩票三制”管理方法》。從中我明白了水電站操作過程，“兩票”指操作票和工作票，“三制”指設備輪換制、巡迴檢查制、交接-班制。過去國家的安全方針是“安全第一，預防為主”，自2015年12月1日起，國家按《新安全生產法》要求，實行“安全第一，預防為主，綜合治理”的新安全方針。整個會場鴉雀無

聲，只能聽到王師傅的演講聲，大

家都在認真傾聽，因為此刻的認真

將會使得整個實習變得更加有序，

更加充實和快樂。畢竟安全而有序

的實習會使我們留有更多的時間

去向生產一線的師傅們瞭解更多的生產經驗。

而後安全保衞科的姜科長為我們介紹了消防安全的相關知識和條例。他從消防基本知識和消防能力建設兩個方面為我們詳細的解説了消防有關知識條例。他首先告訴我們消防消防，是消與防的結合，因而“預防為主，消防結合”則成了消防安全的指導方針。姜師傅告訴我們火災的隱患有隱蔽性、危險性、突變性、隨意性、重複性、時效性、季節性和因果性八大特徵，所有的火災隱患都包含其中的一項或者幾項。其中火災的隱蔽性是由於火災一般都是由量變引起質變的過程；而其隨意性則是由於人們的消防意識和預防意識的淡薄引起的； 之後姜師傅又告訴我們火災根據其引起的破壞程度又分為ABCDE五個種類，滅火的基本方法有液體降温滅火，氣體隔絕滅火，燃料燃燒滅火，和固體掩埋滅火四種。消防能力建設則包括檢查消除火災防患能力，宣傳消防安全重要性能力，學會撲滅初期火災能力，加強消防安全教育能力等。最後姜師傅叫我們怎樣使用手提式滅火器，首先除去鉛封，而後拔出保險銷，最後一手用力壓下壓吧，一手緊握噴嘴對準火源的根部掃射,他還特別強調此種滅火方式只針對一般固體燃燒火災而言。我們從姜師傅的演講中學會了怎樣在火場中逃生，

怎樣降

低火災的發生率，怎樣撲滅火災。

晚上，大家在一起探討着一天的所見所聞，屋外，蟋蟀慼慼，屋內大家討論的熱火朝天，久久不能入睡。

之後的幾天裏，就只有周師傅領着我們參觀廠房是令我們印象深刻的了，周師傅是一位調速器方面的十分有經驗的老師傅，他先是向我們介紹了轉輪，座環，主軸等水利機械主要部件，然後領着我們在廠房裏一一認識這些部件。由

於2#機組正在增容改造，我

們有幸的近距離見到轉輪，僅

僅30m水頭的轉輪竟有6m

多的直徑，我站在轉輪旁邊，

還沒有轉輪的一半高，實在是

太令人吃驚了，一輛大卡車才能拉下一個轉輪的輪轂。看着電廠的一切，我覺得我的世界觀在不斷的刷新，一個個如此龐大的機械竟然將由我們來操控，頓時一種使命感在我的心頭出現，久久不能磨滅。而後周師傅在各個層對着真實的水利機械為我們講解着發電機的調節，以及各個部件的作用原理。旁邊的同學都積極的提出自己的問題，我也一樣，而周師傅像一個老師般對我們諄諄教導，我們受益良多。

時間的沙漏總在不經意間埋葬昔日的美好，一週時間悄然從我們手中劃過，然而在我們的腦海、本子中留下了不可磨滅的印痕，這些印痕將使得我們在前進的道路上少走很多彎路，我們感謝周師傅，感謝電廠為我們提供服務的每一個人，祝你們一生平安美好。

生產實習週記 [篇4]

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專 業 信息管理與信息系統 班 級

學 號

學 生

指導教師

生產實習第2週週記

1．本週實習過程與所做工作及成效

在本週的實習過程中，在新道科技股份有限公司我們主要做了以下幾項工作：

1. PPT答辯。在第一週對公司文化和公司產品進行了詳細學習後，每一位

同學都做了一份關於公司相關知識的PPT。在第二週的伊始，公司的楊丹老師便對我們進行了PPT答辯考核，並通過每個人的現場表現及PPT的製作情況進行了詳細的點評和綜合打分情況，讓我們知道自己的優點和不足，並告訴我們如何對自己的不足之處更好的進行改正，楊老師的點評讓大家都受益匪淺，也讓我們看到了整個公司的作風之嚴謹，對工作完成質量之高，很是敬佩。

2. 倉庫整理。在本週的週二，楊老師組織大家對公司倉庫進行了整理工作，

雖然倉庫整體面積不大，但是擺放物品之多之雜也是讓我們驚歎，由於長期沒有人整理過倉庫，所以倉庫整體非常雜亂，讓人無從下手。但是經過大家的商量決定，通過劃分區域的方式整理，對於倉庫物品分為辦公物品和禮品兩個大區域，整理起來有條理一些。經過一下午的努力，倉庫煥然一新 ，大家每個人都不禁感歎集體的力量是偉大的，

3. 公司文化牆的更新。本週的一項大任務就是對公司文化牆的更新，這是

對公司文化的另一個層面的瞭解，也是對於大家創造力和對整體把控力的一個考驗，通過資料查找、照片整理、文檔整理等多個步驟後，文化牆已經初見規模，但是由於需要主管楊老師的審核所以還未竣工，期待下週的成品！

2. 問題分析與評價

在這一週的實習中，我也發現了自己的不少問題，

首先在PPT考核的答辯中，因為自己對於PPT擴展總結內容沒有完全記熟，導致有些忘詞，讓原本胸有成竹的自己一下子緊張起來，導致後面的內容也磕磕

絆絆，沒有完全展現出自己想要展現的內容。今後遇到答辯考核的時候，對我來説最重要的就是心態的調整，及時遇見什麼差錯也要保證對後面的內容沒有什麼影響，處亂不驚才是真正的做到最好的自己。

其次就是在做文化牆的佈置上，對於不知文化牆大家每個人都有自己不同的看法，自己沒有抓住中重點，尤其沒有領會到主管老師的想法，導致做出來的效果不太讓老師滿意。自己察言觀色的能力還需要多加鍛鍊。

3. 實習收穫

在這第二週的實習中我收穫了很多，懂得了很多道理，發現了自己的很多不足，鍛鍊了自己的能力，也讓自己懂得如何改進自己。

在公司不比在學校那般無憂無慮，複雜的社會環境讓還是學生的更加體會到單純校園生活的彌足珍貴。僅僅是生產實習這樣在外小試牛刀，便讓我有了諸多體會和成長，如果真正走到工作崗位中，可能就不只是這些了吧。整夜讓我更加堅定了自己考研的決心，我也希望獲得更多的知識來充實自己，讓自己將來在社會上更能站的住腳，有更高的平台與更大的空間。

4.下一步的實習計劃

下一週實習也是最後一週了，我們會根據楊老師的安排認真完成好每一項工作的，在最後一週，希望能夠有一個好的收官，也讓自己的實習生活更加充實美好!

生產實習週記 [篇5]

週記1

2011年7月4日，這是一個特殊的日子，在這陽光四溢的日子裏，我們迎來了期待已久的一天。在這一天，我們開展了實習動員大會，這標誌着大學期間的重要的生產實習即將開始。4日上午，在教十樓我們開展了實習動員大會。本次實習我們共有兩位指導老師：曹龍老師、孫林輝老師。在這次動員大會上，兩位老師分別向我們江蘇吧實習期間的要求和注意事項。在大會上，明確了本次實習的地點、內容、時間。老師説本次實習是我們踏出校門的第一次社會實踐，第一次將理論聯繫實際的活動，對我們今後的求職工作有着不可替代的影響。在大會上，老師告訴我們本次實習分兩個階段：

第一階段在校，主要以收聽講座和參觀為主；第二階段就是去寶雞秦川機牀集團有限公司，去實地實踐實習，每個階段各為期兩週的時間，總計實習時間為一個月。

7月6日，在實習的第三天，這天晚上我們有幸請來了中國平安保險陝西分公司的銷售部經理張宇鵬張經理。張經理是西安理工大學經濟管理學院99級03屆工商管理專業畢業生，是我們的校友，我們的學長，同時也是我們曹老師的同班同學。他為我們做講座的主題是“讓夢想插上騰飛的翅膀”，圍繞着這個主題進行了展開講述。在這個主題下，共有十一個話題。具體如下所述：

一、 何謂“職業生涯規劃”

所謂職業生涯規劃主要就是要知己知彼的選擇。面對現在競爭如此激烈的社會，要想自己的今後處於不敗之地，擁有美好的前途，擁有合適的發展職業，知己知彼的選擇職業是必不可少的。俗話説的好：知己知彼方能百戰不殆。所以在選擇職業的時候一定要了解該職位瞭解自己，要你有充足的準備，機會總會留給有所準備的人。

二、 為何要“職業生涯規劃”

大家都知道，現在的大學生是逐年的增加，今年就有714萬的本科畢業生，10年是640萬畢業生。隨着人口的增加，科技社會的發展，越來越多的人希望擁有高等學歷，擁有較高的學歷。進幾年的大學生可謂是遍地都是，隨處可見。面對社會的競爭壓力，不對自己的職業生涯進行規劃是不行的，

沒有規劃沒有目標，難以在社會上立足。

三、 導致大學生就業難的原因及分析

首先，大學生的逐年增多，導致有些職位飽和，達到了供求不平衡。 其次，大學生的眼高手低現象。

再次，農民工的及廉價勞動力的涉入。

四、 大學生涯的四個階段

大一磨合期：剛剛踏入大學校門對一切都處於懵懂時期，也是由高中的緊張學習中放鬆下來的緩和期，這個時期的學生對大學的生活處於一種適應階段。

大二思考期：大二了，對大學已經有了一定的瞭解和認識，開始思考自己的大學的生活該如何來度過。

大三迷茫期：大三，這是關鍵的一年，在這一年裏，大家開始糾結於來年的直接就業於繼續求學考研的迷茫中，不知道該如何抉擇。

大四抉擇期：這一年，經過一年的思考，對是否就業找工作與繼續求學考研有了決定，開始準備為自己的決定而奮鬥了。

張經理還給我們講述了温水煮青蛙的故事，通過這則小故事我明白了生活不能過於安逸，不經歷風雨挫折不會有進步和發展。在當今社會上野存在着諸多此類的現象發生，另外在當今社會上還存在着對青年不利的三大隱形殺手：

①、父母：為什麼説父母對孩子是隱形殺手呢？原因很簡單。就是當今的父母都過於溺愛孩子，怕孩子受苦受累，為孩子打點好一切，為他們的將來鋪好路。當然父母的心都是好的，但是他們沒有發現他們的做法是錯誤的，他們剝奪了孩子們自我戰勝困難的意志和鬥志，似的生活過於安逸舒適。 ②、一份永不犯錯的任務：這是第二大殺手。俗話説人無完人，沒有人做事不會犯錯，這是不可避免的，只有翻不錯了，才會在錯誤中總結出原因，找出毛病和弊端，才會進步，才會發展。永遠不犯錯，就不會有進步和發展。 ③、過於舒適安逸的工作：這個就不必説樂，原因和上面的差不多。

五、 時不待我：俗話説時過境遷，當時機來了將就應該好好的牢牢的抓

住。機不可失時不再來。不要坐等其成守株待兔，天上不會掉下餡餅來的，一切都要靠自己去爭取。人無遠慮必有近憂，要有憂患的意識，把握住時機。

六、 學歷代表過去，學習掌握將來，不能總是想着過去的好，過去再好

都已成為過去，將來如何才是今後的好壞。所以要善於學習，收起架子，虛心請教。一個人的思想決定着一個人的.行動，一個人的行動決定一個人的習慣，一個人的習慣決定一個人的-性格-，一個人的性格決定一個人的命運。

七、 培養好的習慣：心態決定觀念，觀念決定意識，意識決定行動，行

動決定習慣，習慣決定人生。培養出好的習慣，才有好的人生。

八、 職業前期：21——26歲的職業生涯目標

在此的階段，要掌握知識、瞭解自己、養成良好的工作態度和習慣、結識對自己重要的人，這些事為自己的將來做準備，打基礎。在這個階段不要把金錢視作主要目標，不要期望一步到位。

九、 立業期：26——35歲職業生涯目標

不要恐高、不要悲觀、不要計較一時的得失、不要厭倦，失去動力。在這個階段要掌握專業工作技能、知識，在某個領域形成優勢。找到自己的方向進行自我管理、瞭解職業社會的規劃、建立自己的支持網絡、樹立良好的形象、提升自己的崗位。

十、 簡歷

要出重點：根據目標公司選擇展示/不展示的內容、 根據目標公司調整順序

細節要完美：沒有錯別字、格式統一、風格簡單、其如其分。

在簡歷上要存在着照片、客觀信息。在面試時注意自己的身體語言（眼睛、坐姿、手姿、動作）、談吐舉止（語速、語調、傾聽、思考、真誠） 十一、掌握命運，走向成功

明確的目標，正確的觀念，堅定的信心，豐富的知識，良好的承受力。

在現在的社會中懂技術，有知識，這樣才會有發展。

7月8號我們去了西安市函件局（郵政儲蓄），在那裏我知道了郵政儲蓄的物質流通包括：速遞物流、郵流：函件局：針對大型企業（研發、銷售）、金融三大板塊。

知道了中國郵政與中國電信在大學聯考錄取方面有聯繫，郵政的招聘流程：一般是管理人才要有技術、懂管理；瞭解了EMS中國郵政有自己的而飛機，可以進行空運，每天有兩次，準點準時出發，不等待郵件。

在那裏我們參觀了函件的生產，其製造過程包括：自動生產、封裝、加資、發放、後續處理等步驟。

週記2

本週我們聆聽的很多場講座，學習到了很多知識，增長了見識。7月11號我們聆聽了陝西西安市政府的孫處長為我們講述政府部門的而相關知識及公務員的信息。在講座中我知道了政府的幾大班子：市委、市政府、市政協、市人大。其中市政協：政治協商，重大事務決策前的協商；市人大有四大職能：立法權、人事任命權、監督權、選舉權。在講座中孫處長還談到了西安市的城市發展、住房問題、農村建設的相關政策及措施。這些對我們今後的找工作十分有利。

孫處長還談及了政府部門所使用一次性辦公自動化，招收的人才必須具備良好的寫作能力、與人溝通的能力、口才能力、表達能力、尊重他人、要有禮貌、靈活使用計算機辦公。

後來我我又聆聽了西安市函件局的嶽局長以“淺談涉世之處的修身處事” 主題的講座。

在此想我們講述了在職場中要懂得自我修養 、加強學習，熟練掌握業務知識、社會知識，在工作中保持積極的心態調整好自己的心態，並且堅持下去。以飽滿熱情的心態對待工作對待事物。運氣是內心上的認知。你對待手工作的態度決定了你在職場的高度。在工作中要保持着平常心，要有戒備心：抵住誘-惑，要懷有愛崗敬業的工作態度。在與人相處上，與同事要多從對方的角度出發，多懷仁愛感恩之心，寬以待人，做事不要鋒芒畢露，要融入團隊；與上級要多溝通多彙報，對待工作要積極主動、立即執行，切忌正面的衝突、做事拖拖踏踏，要有禮貌，敢於接近；與下級工作要求具體，執行過程要放手，結果考核要嚴格，職責分工要明確，要多表揚下屬，管理風格人性化，提升自己。

7月13號我們聆聽了中國移動陝西西安客服部趙總以“預則立，不預則廢” 主題的講座。在講座中，趙總談及了諸多方面的內容。她告訴我們在職場中要學會敢於挑戰，敢於吃苦，眼勤手快嘴巴要甜，學會忍耐説話，擺正自己的工作態度，要學會尊重他人，學會服從，不帶着抱怨的心態工作，做事要注重細節，所謂細節決定成敗。要學會給自己定位，讓自己成為美麗的珍珠。在生活中要多學習多思考，多瞭解社會，為自己儲備資源。

7月15號我們聆聽了新籍華人、金融界分析師、審計師——Alan Lok

Choon Tong 有關金融界的講座。在講座中Alan老師談到了銀行，包括：商業銀行、投資銀行、零售銀行和其他銀行的發展，講述了證券行（提供買賣服務股票的地方）、保險公司、零售保險、企業保險、學府、經濟學院（會計學院、金融學院、金融工程學院）、財務公司（個人借貸、中小型企業借貸）、會計事務所等的發展前景。在講座中我瞭解了ACCA：會計師、審計師，CFA：分析師、經濟學家、基金經理，FRM：風險管理師的含義。

Alan老師還談到了如何奠定你是否適合從事金融業及金融界職場淘金的重點分析，在此我瞭解了在金融街的不同層次不同階段是如何發展的。

週記3

本週我們來到了寶雞，在寶雞秦川機牀集團有限公司實習，7月18號早上我們進入寶雞秦川機牀集團有限公司之後，我們就進行了進廠前的安全知識的學習，這是由該廠安全處的黨處長為我們講述的。他告訴我們在該廠有着安全十不準：即如下：

1、沒有經過安全教育不準上崗作業。

2、無證不準從事特種作業或是獨立操作設備。

3、超過頸根的長髮、披髮或是髮辮而未戴工作帽或是不講頭髮置於毛內的不準入生產現場（違反者罰款100元）。

4、不準穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋、背心、短褲、外穿毛衣、裙褲、裙子或是其他未按規定穿戴勞動保護用品進入作業現場。

5、進入廠區不準吸煙（吸煙者罰款300元、上級領導罰款150元、安全員罰款150元）。

6、未辦手續不準接拉臨時用電線路、從事高處作業等。

7、不準長時間懸掛吊物在吊物下行走、停留或是作業。

8、不準操作安全裝置不完好的設備。

9、戴手套和未扣袖口者不準操作旋轉機牀。

10、機動車輛不準在廠內高速行駛（廠內限速10公里/小時，車間限速5公里/小時）非公務自行車不準進入作業現場。

在這裏我知道了秦川機牀廠的作業時間：上午7:30—12:00，下午2:30—6:00，瞭解了該工廠九類特種作業：電工、電氣焊工、行車工、起重工、廠內車輛駕駛、鍋爐工、壓力容器操作工、水處理工、電梯工。

在該廠還存在着四不傷害：我不傷害我自己、我不傷害別人、別人不傷害我、別人不傷害別人；勞動紀律：不要成羣結隊、三級保密單位不外泄、不允許照相留念、不允許玩弄手機。

知道了該廠生產的產品大多銷往美國、日本、東南亞、韓國等20多個國家。該廠還具有複合式加工中心（精密、大型、複合）、金切工具、功能部件、海外擴張技術改造、數控機牀、塑料機械、汽車零部件、電子信息產品、齒輪（箱體）類產品、現

代農業產品、軍品等。在簡單了這些容之後我們被具體分配發到各個崗位上實習，我被分到大件車間的檢查處去實習，在那裏我度過了我這為期十幾天的實習。在大件車間我學到了很多有用的知識，豐富了我的頭腦，開闊了我的視野。

檢查處的工作主要有兩部分：其一是產品程序的檢查，即單據的處理、整理、發放及派送；其二是對產品的檢查和驗收，即對每個工件每道工序加工完成後對其進行的合格驗收。前者不需要什麼技術含量，只要有一定的能力都能勝任；但是後者不同，需要的是專業人員，後者是重點，起的是對出廠產品的保障作用，是企業生產的重要環節。對每道工序的檢查都是經過精心測量，在與標準圖紙得多標準尺寸進行核對，並判斷是否合格。

例如：在檢查工作中，不是對所有的產品對千篇一律的，對不同種類的產品檢查的重點是有差異的。在檢查齒輪是否合格的時候重點檢查齒牙面的光滑度與精度，精度越高越耐用越好，此外在該企業，以前加工齒輪時用的都是銑牀，現在都用的是磨牀，精度高；檢查箱體類零件的時候重點檢查孔與孔、軸之間的切合度及尺寸；檢查軸類零件的時候重點檢查的是軸與軸承等尺寸的切合程度。

對產品檢查，對大批量生產的產品進行檢查的時候，不需要進行全部檢查，只需要抽檢其中的20%，軍工品要全部進行檢查，不能進行抽檢，小批量生產的產品也需要逐個進行檢查，不能抽檢。

在閲讀複合加工中心產品主要大件試行辦法書、檢查工作細則、形狀和位置公差通則定義符號和圖樣表示法等材料的時候我知道了：工序的檢查有三檢制即自檢、互檢、專檢。專檢是指專門專業的檢查；圖紙有三重性質即正確性、完整性、統一性，三者缺一不可；檢查內容首先是零件的外觀是否有生鏽、腐蝕、碰傷、拉毛、飛邊、毛刺、鑄件的缺陷和型砂清理等內容，其次再是其他方面的檢查。

在企業實習的第三天，我隨着師傅去了五面體加工車間，在那裏我第一次見到了什麼是五面體加工機牀。所謂的五面體加工機牀其自身的特點是一次性對刀能自動加工五個不同方向角度尺寸的面。因為具有這個特點古城證言等國的機牀為五面體加工機牀，簡稱為五面體。在五面體加工車間，加工的都是複雜的大件，圖紙有好幾張，很複雜。在這裏，師傅教會我如何見好幾個圖結合起來查找要測量的尺寸、相對而基準以及如何辨別標識。在這裏我知道了“基準面”、“平面度”、“平行度”、等符號的及其代表的含義。

實習的第四天，在師傅的允許下我自行去了車間轉，在轉的過程中我被一個公告

欄上的內容吸引住了。在公告欄上張貼者各種單據條例：處罰單、通告單、活動通知單和一個共勉單。在共勉單上有着這樣的八句話，值得人回味：1、先處理心情，再處理事情；2、最困難的時候往往是最接近成功的時候；3、部位模糊不清的未來擔心，職位清清楚楚的現在努力；4、狂榮別人對你的冒犯；5、不要無緣無故的妒忌；6、只為成功找方法，不為失敗找藉口；7、不要看你是去了什麼，只看你還擁有什麼；8、用最放鬆的態度對待艱難。這八句話是廠裏領導來廠裏巡訪考察時對工人師傅們説的話。

後來我再次閲讀學習資料的時候，我知道了檢查員的職能：鑑別、把關、報告、監督（服務）；檢查員每週最少對操作者檢查一次，車間的外協零件完工後抽檢20%，如果發現某一項不合格，要對其餘零件這一尺寸進行全部檢查；0.1以內的標註尺寸採用內外千分尺，0.1以外的選用遊標卡尺、深度遊標卡尺、深度千分尺測量自有公差選用遊標卡尺測量；磨齒機、專機、軍品零件傳遞到軸套恆温檢驗員保存單據；

在閲讀工序完工檢（入庫檢）相關資料時，我學到了液壓刨牀的精加工尺寸必須全檢；銑牀加工的平面、兩面之間的垂直度必須全檢；中空機零件、流道表面必須光滑，嚴格考核粗糙度、光滑過渡性，必須全檢。齒輪廠零件稽查細則：加工的重點零件是齒輪類、渦輪、分度盤等；

週記4

本週我繼續在大件車間實習，本週我閲讀學習了大量的檢查相關資料。在閲讀稽查細則時學習到了大件車間零件稽查細則：加工的重點零件是箱體類、板類、蓋類、支架類、特殊形狀類，加工難度主要集中在落地鏜、五面體、部分加工中心鏜鏜牀、立車、搖臂鑽等；加工的板類、蓋類零件必須價差結合面的平面度，零件要求的平刮孔、螺紋孔是否錯位穿邊；，內孔、外圓槽子的加工尺寸、螺紋要進行全檢；銑牀加工的平面、兩面之間的垂直度要進行檢查，平面上不允許有打的接刀痕，全檢。例外，每道工序的檢查一般要看清三道工序的要求即本道工序的工藝要求，上道工序加工對本道工序的影響，本道工序加工對下道工序加工作基準（輔助基準）或是孔距尺寸等定位尺寸已做好，不許做嚴格檢查。軸套車間零件稽查細則：加工的重點零件是軸類、盤類、內外磨、車窗、銑字機、花鍵磨，加工難度主要集中在大型規格車窗、內外磨牀立式內磨牀上；液壓件車間零件稽查細則：加工的重點零件是屬於批量加工的零件。液壓刨牀的精加工尺寸必須進行全檢；工模具車間零件稽查細則：加工的重點零件是工裝、量具和刀具，影響產品零件的加工和裝置精度；機加二廠零件稽查細則：加工的重點零件是兼顧大件和軸套車間的加工能力、加工中心、立車、鏜牀，一般加工工序比較長、難度大。側重工序中的收件和巡檢；；設備廠零件稽查細則：每週檢查兩次，重點出口零件20%—30%；曳引機廠零件稽查細則：屬於外協廠家加工，每週抽檢一次，不重複抽檢，根據曳引機產品安全性可靠性的特點和裝配過程出現的問題進行重點檢查；特種齒輪箱廠零件稽查細則：取力器、分動箱、擺線減速機，特點是結構簡單、類型多。檢查總則不能出現盲點。主要零件（抽檢1次/月，不少於3件），一般零件中關鍵尺寸（抽檢1次/月不少於3件），一般零件一般尺寸（50%）；不合格品處置方式：返工、返修、讓步接收、回用、報廢；不合格品處置程序：標識、隔離、記錄、評審、處置；對鍍鉻零件的檢查必須檢查鍍鉻前表面的質量光滑、無劃痕、倒角、毛刺、飛邊等，粗糙度在Ra1.6以下；鍍鉻後表面油污鍍鉻層脱落、起皮、發暗等現象以及是否有生鏽現象，100%檢。手工螺紋的檢查是對其加工的螺紋大小、爛牙、孔的傾斜、偏移，必須全檢。

在學習中還學到了在表面粗造度檢驗具體數值未標註時一般在圖紙的右上方或是左下方的技術要求中有要求。一般熟知的判斷可用在粗造度樣板進行比較，如果數值在Ra0.8以下，判斷不清是用粗糙度儀測量，小型零件可送到計量室進行數值測量。長度屬於外型、外框、凸台、凸邊類，一般採用“-”公差、不允許採用“+”，屬於內框、內腔、凹陷、凹台，一般採用“+”公差，不允許採用“-”。檢查加工稜邊倒角，

飛邊清楚，蘭油清理，有無梗刀拉傷拉毛現象。孔類尺寸檢驗包括大小、形位、誤差、粗糙度等必須一一進行檢查。包括左右尺寸、上下尺寸和深度尺寸等。一般落空的倒角均為約等於120度考核，螺紋孔口徑可按孔口直徑大1考核，長空直線度一般用心軸或量棒測量。孔口的倒角未標註是為0.5*45度，特殊要求時有圓弧等。圓弧倒角表面粗糙度較高，注意檢查。液壓元件的零件孔口有時不允許倒角，圖紙有專門的標註，但毛刺必須清理，手摸不能有劃傷的感覺。檢查孔內不允許有劃傷、劃痕、梗刀、小台階、材料缺陷等現象。

在閲讀企業管理制度彙編（計量檢查管理分冊）時瞭解了關於工序檢驗：1、工序完工或入庫檢驗；2、檢驗依據包括：產品圖紙、工藝規程技術標準及有關檢驗指導書；

3、檢驗要求包括：①工序檢驗時用的工具、量具、儀器（表）及設備要在檢定有效期內、並經過校準；②檢驗人員應經過培訓取得資格認可後上崗；③操作工人要做好“三自一控”，即自檢、自-焚、自作標識和控制自檢正確率。首件檢驗：①每個生產班所加工的第一個零件或是改變工序條件所加工的第一個零件必須進行檢驗；②操作者必須對首件進行自檢，在工票背面作自檢記錄，自檢合格送往檢驗員專檢，專檢合格後，檢驗員 在該零件上作首件標識“檢”或“V”並在工票上蓋章；③首檢合格後方可繼續加工。檢驗員必須在生產過程中勤作巡檢監視生產過程，發現異常必須提請操作工人及時調整，同時，檢驗員應將發現的異常情況記錄在工票上。完工檢驗：①本工序或全部工序完成後，檢驗員應該認證檢驗零件的質量特性，核對各類單據，檢查外觀質量及內外清理情況全部符合規定要求後，檢驗員在《加工路線單》及工票上填寫質量檢驗情況，檢驗日期、加蓋檢驗印章。②檢驗員對主要零件要填寫《主要零件項目技術檢查記錄卡》，對入庫零件檢驗員要填寫《入庫零件結果記錄》。關於不合格品控制：檢驗人員應該嚴格依據設計圖紙、工藝文件和技術標準實施檢驗和試驗，作出合格與否明確判斷。不合格時由檢驗員填寫《不合格品通知單》，由本道工序的施工員或質管員通知有關部門，施工員或質管員現場確認。不合格品分兩類：①嚴重不合格，經檢驗判定的批量不合格或是造成較大經濟損失直接影響產品質量、主要功能、性能技術指標等的不合格。②一般不合格：個別或少量影響較小的不合格。不合格處理方式有回用、返工、返修、讓步接收和報廢。

在閲讀機械檢驗員考級要求時學習到了百分表是將測量桿微小的直線位移傳動放大、轉變為指針的角位移，最後又指針的刻度盤上指示值。表面粗造度對零件使用性能的影響有五個方面：磨按和應按、配合性質、疲勞程度、耐腐性、接觸剛性。位置誤差分為定向誤差和定位誤差及跳動三大類其中定向誤差包括垂直、平行、傾斜，

定位誤差包括同軸度、對稱度、位置度。基準制中一般分為基孔制、基軸制，但是由於孔不易加工和降低經濟成本，所以優先選用基孔制。成品檢驗包括九個檢查項目：一般要求、工作性能、精度、可靠性與穩定性、壽命、安全衞生、配套性、外觀和包裝。金屬的機械性能包括硬度、強度、彈性、塑性、疲勞強度、韌性。在精密機械機牀的液壓系統中常常採用紙芯式濾油器，中小型機牀的液壓系統用的比較多的油管是純銅管。複合加工中心產品主要大件試行總要求每道工序加工的項目必須合格後方可轉道，採用多種裝夾方式加工結束後也必須對以加工的部分進行檢驗，確定合格後方可改變裝夾方式；為了額提高導軌磨工序的檢測效果允許在機牀枱面上進行相關精度的檢驗，但必須去掉個輔助支撐及壓緊裝置，並且關掉機牀的液壓系統。有關VTM180牀身NDM160—10—300導軌磨工序主要檢測項目：A面（導軌正面）、B面（導軌外側面）、導軌內側面、壓板面、尺寸；五面體工序主要檢測項目：立柱結合面（左右兩側）、400（上+0.03，下+0.01）鍵槽、D面（減速箱結合面）、光柵結合面及靠山面、直徑130（上+0.035）孔、25（上+0.1）深10槽及靠山平行度0.01。VTM180滑座NDM160—21—101導軌磨工序主要檢測項目：A面（與牀身導軌結合面）、壓板結合面；五面體工序主要檢測項目：與C 軸結合面、定心軸承結合面、靜壓導軌面、A面（行星架定位孔）、行星架結合面、外援尺寸直徑680（上-0.024下-0.074）中心距尺寸816（上+0.25下+0.20）、螺母座結合孔位置尺寸130+-0.05及340+-0.10。VTM260牀身VTM260—10—300導軌磨工序的主要檢測項目：A面（導軌正面）、B面（導軌外側面）、導軌內側面、壓板面、尺寸；鏜銑工序主要檢測項目：立柱結合面、D面、光柵結合面及靠山面、直徑130（上+0.04）孔尺寸250+-0.025。VT350NC牀身VT350NC—10—300臨牀檢測主要項目：A基準孔直徑350（上+0.057）孔徑及圓柱度0.01，內徑千分尺測量、C面環形導軌結合面、行星機構結合面、B基準直徑200（上-0.02下-0.04）孔，孔徑及圓柱度0.007、直徑203（上+0.046）孔，孔徑孔距1623和313（上-0.09下-0.13）臨牀用機牀座標檢測。（加工面不得有凸凹焊點）。關於形狀位置公差、通則、符號和圖樣表示法：形位公差的公差帶必須包含實際的被測要素，根據被測要素的特徵和結構尺寸公差帶有幾種主要形式：1、院內的區域、2、兩同軸圓柱面之間的區域、3、兩同心圓之間的區域、4、兩等距曲線之間的區域、5、兩平行直線之間的區域、6、兩平行平面之間的區域7、兩等距曲面之間的區域、8、圓柱面內的區域、9、球內的區域。如果進一步要求被測要素在公差帶內可以具有任何形狀，而公差帶適用於整個被測要素。有事也需要對基準規定形狀公差，公差帶的形狀取決於被測要素的幾何理想要素和設計要求，並以此評定形位誤差。要素指的是構成零件的點線面，輪廓要素是指零

件輪廓上的點線面，中心要素是指實際上不存在但是由輪廓要素導出的，還有關聯和單一要素，基準要素是用來確定被測的方向和位置或方向的要素；理想基準要素是確定要素間幾何關係的依據；單一基準要素是作單一基準使用的依據要素；三基面體系是由三個相互垂直的平面組成的基準體系，關於公差特徵項目的符號如下：1、形狀公差：直線度，無基準要求、平面度，無基準要求、圓度，無基準要求、圓柱度，無基準要求；2、形狀或位置公差：線輪廓度，有或無基準要求、面輪廓度，有或無基準要求；3、定向位置公差：平行度，有基準要求、垂直度，有基準要求、傾斜度，有基準要求；4、定位位置公差：位置度，或無基準要求、同軸（同心）度，有基準要求、對稱度，有基準要求；5、跳動位置：圓跳動，有基準要求、全跳動，有基準要求。