國小節儉養德倡議書
倡議書親愛的同學們:
“鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
” 這是我們耳熟能詳的詩句, 相信同學們都能脱口而出。但您是否真正用心去體會詩中藴含的艱辛與深意?當一盤盤豐盛 可口的佳餚幾乎未動就被“無情”地扔在餐廳冰冷的餐桌上,當一碗碗白花花的上好米麪只 吃了幾口便被“慷慨”倒進泔水桶,您是否感受到了心疼? 餐桌文明折射出一所學校的文明素養,是衡量學校精神文明建設程度的重要標誌。2015 年,是我校創建市級文明單位的關鍵之年。作為學校的一員,厲行節約,我們責無旁貸;作 為文明學生,文明用餐,我們義不容辭。在此,我們倡議:
(一)厲行節約,理性消費。珍惜糧食,吃多少盛多少,避免不必要的浪費。在食堂用 餐,點菜點飯切合實際,摒棄“愛面子” 、 “講排場”陋習,樹立“吃多少點多少,寧願不夠 再加,最好不要剩下”的觀念,做到理性用餐、杜絕浪費。
(二)講究禮儀,文明用餐。不在食堂肆意喧譁,講究用餐衞生,杜絕隨地吐痰等不文 明陋習。低碳環保,使用“公筷公勺” ,杜絕使用一次性筷子。
(三)科學飲食,健康生活。樹立科學健康的飲食養生新理念,倡導科學、合理、文明 的消費方式,改變不良飲食習慣, 做到不挑食、不偏食、均衡飲食,從尋常食物中吃出健康 和營養。
(四)傳播理念,敢於監督。當好“文明用餐·節儉惜福”理念的傳播者,讓“節約光 榮,浪費可恥”的觀念深入人心。
古人云:
“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恆念物力維艱” 。親愛的同學們,讓我 們行動起來,大力弘揚“文明用餐·儉以養德”理念,從我做起,從現在做起,與文明握手, 向陋習告別,為我校早日邁入市級文明單位之列,為建設和諧職高而不懈努力!
台前縣職業高中 2015 年 6 月 16 日
國小節儉養德倡議書 [篇2]
親愛的老師、同學們:
“節能有道,節儉有德”,為響應今年全國節能宣傳週(6月13—19日)的主題,進一步增強全體教職員工的節能意識,形成自覺節約的校園文化氛圍,推動節能工作廣泛深入開展,創建節約型校園,我們向全校師生員工發出如下倡議:
一、增強節能意識,大力宣傳,為建設節約型校園獻計獻策
學校各學院、部處要積極宣傳節能的相關基本國策和知識,弘揚節約風氣。做到節能減排從我做起,互相監督,人人爭做節儉風尚的傳播者、實踐者、示範者,努力營造節能的校園氛圍。
二、從身邊做起,從點滴做起
1、節約用水
珍惜水資源,愛護節水設施,關緊水龍頭。自覺做到愛水、惜水、節水,嚴格做到人走水斷流。發現跑、冒、滴、漏等浪費現象及時報告報修,努力把浪費控制在最小程度。
2、節約用電
做到人走燈滅,離室關電,避免“白晝燈”和“長明燈”,並儘量多采用自然光。使用完計算機、打印機、複印機、飲水機等設備後,應及時斷電,以減少待機損耗。夏季空調室內温度設定在26℃以上;電器產品採購,經過節能認證者優先。
3、節約用紙
辦公用紙儘量雙面使用,提高利用率。提倡網絡辦公,減少宣傳用紙的數量,多采用網絡和廣播等形式進行宣傳;提倡使用電子郵件進行書信來往,推行無紙化辦公;各類材料的草稿、打印清樣、複印紙和信封要再利用;儘量少用一次性紙杯,提倡自帶水杯。
4、節約辦公用品
合理採購,減少開支,並儘量重複使用;愛護辦公設備,提倡修舊利廢,對易耗物品實行以舊換新。
5、節約糧食,提倡“光盤”行動
浪費是一種可恥的行為,節約糧食是我們每個公民應盡的義務。吃飯時吃多少盛多少,不鋪張浪費,儘量不使用一次性飯盒和筷子。
親愛的老師、同學們,節約是中華傳統美德,是一種高尚品質,也是一種責任和境界。節能重在從點滴做起,貴在持之以恆。讓我們一起攜手節能低碳,為建設節約型校園盡一份責,為學校的發展盡一份力。
國小節儉養德倡議書 [篇3]
勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們作為新時期的國小生,應該樹立正確的節約觀,爭做勤儉節約的模範,從我做起,從現在做起,從點滴小事做起,崇尚節儉,以建設“節約型校園”為目標,增強節約意識,改掉不良陋習,做到“以勤養志、以儉養德”,做到互相提醒,杜絕鋪張浪費,做到身體力行,營造人人把節約當成“舉手之勞”的.校園氛圍。為響應學校“節約型、關愛型、文化型校園”的號召,增強廣大師生勤儉意識,把“勤儉節約”美德發揚光大,為此,老師向小朋友們發出如下“節約”的倡議:
1、節約用電。 人走燈熄,提倡“能用一盞不開多盞”;杜絕長明燈,提倡在光線充足時不開燈。
2、節約用水。 避免大開水龍頭,用完水後擰緊水龍頭,杜絕“長流水”, 提倡一水多用;看到水龍頭不用時流水主動關閉,發現“跑水”及時報修;在參加集會、活動後,提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。
3、節約用紙。 在滿足要求的前提下,注意打印格式儘量少用紙,提倡打印紙雙面用;在進行普通複印時,複印機調到省墨狀態,提倡雙面複印;作業本、筆記本、教案本、粉筆等堅持用完;提倡無紙化辦公。
4、節約糧食。 不“大吃大喝”;杜絕浪費食物,提倡能吃多少買多少。
5、少用“一次性”用品。 儘量少用一次性紙杯、筷子等;用過的塑料袋儘可能多次使用,提倡使用購物袋;用完的“中性筆”換芯後再次使用,提倡用鋼筆;減少餐巾紙的使用,提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。
6、厲行節儉資源共享。 使用教學用具注意節儉,儘可能延長其使用壽命和減少耗品使用量;教學、實驗、科研等設備,提倡資源共享;提倡使用公用設備、公共交通等。
“勤儉節約”是一種習慣也是一種態度,大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節儉”,就是一筆巨大的財富,就是為社會做貢獻。我們要轉變觀念,共同努力,從一點一滴做起,來節約資源保護環境。把“厲行節約”的傳統納入我們基本辦學制度,打造“節約型校園”。 同學們!老師們!讓我們都加入到“勤儉”的行列吧!
新密市牛店鎮月台國小 2015.9.4
國小節儉養德倡議書 [篇4]
老師們、同學們: 全體老師、同學們,節約是美德,節約是責任。讓我們都積極參與到建設節約型校園的行動中來,做節約資源的倡導者,實踐者和推動者,為學校和社會的發展做出自己應有的貢獻。
2011.3.1
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