維護課間秩序倡議書

同學們：

在生活中我們有着不同的生活習慣，但遵守課堂紀律是每一個學生都應該重視的，所謂“沒有規矩不成方圓”課堂教學是學校培養學生的主要手段。因此，良好的課堂紀律是學校教學成果的最有力保障，對於提高喝改善教學學風有着至關重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂秩序會大大降低教學效果，嚴明紀律是我們正常學習的保障，也是同學們取得好成績的必備條件。為了讓同學們擁有一個良好的學習環境，更好的學習效果。在此向全校同學發出倡議：

一、學生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須想教師報告，獲准後方可入座，因事無法上課者應按章辦理請假手續。

二、上課時，學生認真聽講，比講話、影響他人聽課，不隨意進出教室。

三、自覺遵守自習課紀律，上課保存安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創造一個良好的學習環境。

四、上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。

五、教師提問學生時，學生必須起立回答；學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意後起立發問.在教學樓內應保持肅靜，不在走廊和教室內高聲喧譁以及做有礙上課和他人自習的活動

六教室內有人上課時，不得在門外大聲講話、喧譁，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。

七、學生應認真聽課，按時完成作業、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下説話、吃東西，不準看與課程無關的書籍、報紙或做其它課程的作業等；未經講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學者，教師有權要求其離開教室，並按曠課處理。

八、同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發展。

九、在教室裏文明言談舉止，不講粗話、髒話，不打鬧、不在教學樓內吸煙，不做有損學生形象的事情。

十、愛護教室財物及教學設施。

十一、嚴守考試紀律，抵制不良考風，從我做起，杜絕作弊現象的發生。

學習是學生唯一要做而且要做好的事情，作為學生的我們，刻苦學習不僅是我們天經地義的職責，更是我們自我完善，自我超越的必經之路。學習賦予我們充實、自信的自我，學習賦予我們睿智、機敏的頭腦，貫穿一生的學習過程讓我們領略不同的風景。

最後，希望大家能夠遵守課堂秩序，認真聽講，學有所成，學以致用，利用好在校園裏的寶貴時間，讓學習為我們的進步與成功奠定基礎。和諧的校園環境是保證學生取得優異成績的基礎，讓我們共同努力一同塑造良好的學習氛圍。

肇慶市科技中等職業學校

學校團委學生會

二〇一二年七月七日

維護課間秩序倡議書 [篇2]

親愛的同學們：

當我們漫步在綠樹成蔭的校園中時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明几淨的教室中上課時，哪能不全神貫注、聚精會神？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感身心舒暢。優美的環境，讓我們不斷進步，品德高尚；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學會珍惜，懂得愛護；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的.校園環境中，我們沐浴着陽光,吸取着營養，我們滿懷激情，暢想未來。

教室，是我們學習的重要場所，修身養性的福地。教室環境衞生的好壞直接影響到老師的上課情緒，同學學習的投入程度。同時，教室環境衞生也是衡量一個大學文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀表現形式。

我們的校園綠樹成蔭，湖水清澈透明，高爾夫球場草坪茵茵，孔雀園裏幽靜和諧。在如此美麗的校園裏，我們的教室卻顯得格格不入。由於一些同學把食物都帶進教室，使得教室抽屜裏、地上散落着他們留下的瓜殼紙屑、塑料袋塑料瓶等。甚至驀然回首，蒼蠅飛過。這一幕，我相信不管是老師還是同學，見了之後，都沒什麼心情工作和學習了。我也相信大家再也不想看到教室裏重演蒼蠅逐臭這一幕。所以，同學，看看你的前後左右，然後伸伸手，彎彎腰，把身邊的垃圾帶出教室吧。你帶走的是身邊的垃圾，給大家留下的卻是乾淨和整潔。別人仍下的骯髒，你撿起的卻是品德。請大家還給教室那份久違的潔淨吧……在此，向同學們發出如下倡議：

一、不再把食物帶進教室，並主動清理抽屜的垃圾

二、以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衞生，做好值日生工作

三、不亂扔垃圾，並提醒亂扔垃圾的同學

四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉五、上課前，確認講台、黑板是乾淨整潔的，給老師一個輕鬆的上課環境

六、上課將通訊工具調成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂

七、在乾淨明亮的教室裏，我們杜絕拖鞋、吊帶、背心和懶散

八、杜絕“課桌文化”，愛護公共財物

九、離開教室，請主動將桌椅擺放整齊，把電燈電扇、門窗關好

十、在教學樓樓道里，不奔跑、不大聲喧譁

教室是我們接受教育的地方，是心靈淨化的教堂，教室的環境衞生需要你、需要我，需要我們大家共同的努力。同學們，讓我們立即行動起來，將教室衞生進行到底。“我身邊的垃圾我清理，我所到之處整潔無比”，大家齊心協力，爭作教室“小衞士”，爭作文明大學生！