打架檢討書(通用20篇)

在某件事出現失誤後，為了避免再次出現相同情況，往往被要求寫檢討書來自我檢討，寫檢討書的時候要注意內容的完整。那麼正式、規範的檢討書是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的打架檢討書，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

打架檢討書1

對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的`義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。

對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。 我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。 我錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。我應該多為別人着想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。

其次，我還應該團結文祕站同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞文祕站同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。 事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。

打架檢討書2

尊敬的教官：

您好!

真的很抱歉在軍訓期間讓您看到了這樣糟糕且不守紀律的情況，我犯下了錯誤，不該讓自己在和同學的交流中衝動，更不應該出手打人。這些都是的不對的，是錯誤的行為。尤其在這場軍訓中!您教導了我們什麼是團結，什麼是紀律。但我的衝動卻讓自己之前的努力都白費，還給我們的團隊帶來了這樣的污點。我真的感到很抱歉，很對不起大家。

回顧這次錯誤的情況，在x月x日的時候，我和xx同學因為一點小小的事情在鬥嘴，本來也不是什麼難解決的問題。但也許是剛剛結束了一天的訓練我們內心都因為疲憊，有些急於休息的想法，想要早些結束這個爭吵。結果不小心把話説的`重了一些。我本來意識到了這一點不對，但當時的情況，我卻不願意示弱，不想為自己的錯誤道歉。現在想來，這真的是十分愚蠢的行為。就因為這點，我們的中間的引火線被點燃了，後面便發展成了打架的事件。

如今看來，這件事情充斥着很多的不理智，也有很多個人性格的問題。通過自我的檢討，我意識到這些都是我的問題。現在想想，大家都是同學，今後還要一起度過好幾年的時間，我有什麼理由去與同學去為了這樣一件小事爭吵呢?如今，不僅導致自己犯下了嚴重的錯誤，還給我們的班級帶來了影響，這實在是得不償失的。

如今，通過反思，我意識到自己有以下幾點問題：

一、自我意識太強

雖然剛來到這個新環境，但我的思想還是太過自私，太以自我為中心。這樣的思想讓我難以為他人考慮，不能認識到別人的需求。這也正是這次爭吵的核心問題。如果我能在這個問題上早一些意識到自己的這點問題，早一點後退一步，那麼也不會有如今這樣的結果。

二、對紀律的不重視

作為一名軍訓學生，紀律是我們必須遵守的條例。但我們該做的不僅僅是快觸犯錯誤的時候回頭，而是因該提前意識到問題，並避免向那個方向發展!此次問題，其實在爭吵的時候我就早該意識到這是不對的，無論是對我們同學之間的關係，還是團隊中的氛圍，爭吵都不是正確的選擇。但我沒能意識到這一點，還是讓問題朝着違紀的方向發展了下去，這是十分不應該!

如今，充分反思了自己的問題我才明白自己竟有這麼多不對的地方。我也希望能向xx同學道歉，希望能和大家共同建立有個友愛的班級。還望教官能原諒我此次的衝動，我在此向您保證，再不會在校園中亂髮脾氣，不會再衝動犯錯!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書3

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的'責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書4

xx老師：

後面的我不説您也知道，我想了想這件事，發現這些事情都是我一手造成的，如果我當時恭恭敬敬的.對老奶奶説話，事情可能不會這麼糟了，如果我不多管閒事，這件事也不會牽扯到我，還真應了周老師那兩句話：“一個巴掌拍不響。世上沒有後悔藥。老師，這件事我真的認識到錯誤了，我一定會好好改正，以後如果還有做不對的事情，希望老師幫助我改正，謝謝！

此致

敬禮!

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書5

尊敬的老師：

您好！

今天我因為和同學意見不和，在爭論的過程中，沒有控制住自己的脾氣，直接跟同學打了一架，之後被老師勸阻下來，還好沒有造成什麼嚴重的損傷，但是這種打架的行為給學校帶來了很不好的影響，我現在向老師進行自我檢討，反思我在這件事情的所犯的錯誤。

學校裏曾經多次的強調，學生不得打架，老師您也多次的説過，要學會控制自己的情緒，不要和別的同學打架，打架是很不好的行為，嚴重的話是要記大過的，這對我們學習生涯有很大的負面影響。我聽您説的時候，連連點頭表示自己知道了，也以為自己不會犯這樣的錯誤，可是現在卻還是成為了做了這種錯誤行為的典範，是我的問題，是我沒有控制住自己的脾氣，我不應該因為一點小事就和別的同學爭執，爭執不下的時候更加不應該沒有控制自己的情緒，衝動的打了那個同學，我為我不理智的行為感到很慚愧，也願意為此接受懲罰，只是想老師看在我知錯就改的誠意下，能夠從輕發落。

我的打架行為也影響了學校的學習風氣，身為一個學生，應該要把精力都放在學習上面的，而不是為了一點小事就做口舌之爭，甚至上升到打架層面了，這次慶幸的是兩人都沒有什麼損傷，現在回想，我是真的後怕的，也徹底的`意識到這種打架的行為是要不得的，是大錯特錯的，這種不能控制沒有脾氣的行為是不可取的，我意識到自己的錯誤，也願意跟那個同學道歉，以後也不會在做這樣的事情了。

現在我會把自己的時間都放在學習上面，我不會再讓您和父母失望了，我也會學會修身養性，以後遇到會時刻提醒自己要保持冷靜，不能像之前這次事情一樣那麼衝動了，我也會和同學們友好相處，互幫互助，團結友愛，不會再出現和同學打架這樣的事情了，請老師能夠原諒我這次，也請老師能夠再相信我一次，我一定會説到做到，日後再有類似打架的事情發生在我身上，那我任憑老師懲罰，老師，我是真的不敢了，我以後會好好學習，天天向上，不會再讓其他的事情分散我的注意力了，之後的考試我也會認真的考的，這次的事情，真的希望老師能夠從輕發落。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書6

尊敬的學校領導：

您好！

此時此刻，我滿懷愧疚與自責向你們遞交我的這份檢討書，以深刻反省我參與打羣架的嚴重錯誤。現在的我深深得為自己的所作所為感到後悔難過，回顧錯誤，我因為同學的一句衝動的'謾罵就懷恨在心，勾結社會上的人打了同學，雖然並沒有造成同學受傷，但是也嚴重損害了同學自尊心。

現在錯誤發生以後，領導與老師批評教育之後我真是深深得明白到自己的所作所為是多麼的不應該不懂事，我應該好好向當事同學道歉懺悔，好好得檢討自己的一言一行、所思所想。現在看來我之所以犯這麼嚴重的錯誤，主要還是因為自己太年輕太沖動，遇到一點不順心的事情就急躁惱怒，而且我也不懂得寬容同學。要知道“人非聖賢，孰能無過”，更何況是年輕不懂事的同學呢，同學在不懂事的情況下隨口的一句謾罵只不過就是一時的情緒發泄，倘若不去在意就隨風過去了，可是我不懂的寬容就堵在心裏，結果導致積累惡氣，傷身又傷感情。

總而言之，我參與打架鬥毆就是違反學校紀律，破壞學校風氣，我罪孽深重，理所應該受到重罰，但是一想到如果校長開除我，我心裏還是無法承受的。畢竟我還年輕，不希望就此告別美好校園，不希望連一點改過自新的機會也爭取不到。因此我懇請校長能夠念我年幼無知、茹莽衝動，不要開除我，給我一次改過自新的機會。我向校長保證一定會從此次錯誤當中充分吸取經驗教訓，從今以後再不打架鬥毆了，我一定要多做關懷同學，維護校園安定團結的事。並且我也要好好學習，爭取提高成績，通過會考，在再大學聯考後進入重點大學將來回報母校的殷勤栽培。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書7

尊敬的老師：

您好!

20xx年X月X日，我與同學發生了爭執，事由起因是由於我與其XX吵架，到最後出手打人。實在，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這類極真個方式去解決這件事情，我在回家這幾天白入夜夜裏都在思考，我覺得自己的行為是幼稚並衝動的!這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做甚麼事情都要忍!

人的優雅關鍵在於控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最笨拙的一種行為。可是那天我沒有做到，事情發生後，我現在在此向老師和同學表示歉意，這件事情是我不對，並影響了同學們的學習!在這裏我做出深入的檢討!一個人長大的進程，就是不斷取得自由的進程，也是學會管理自己情緒的進程。我們的不自由，通常是由於來自內心的不良情緒左右了我們。

一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內心的不良情緒在生活中時時出現，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我甚麼呢?我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細緻的去處理在身邊發生的每件事情。我應當作到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。

團結實在不只存在於志同道合的人羣當中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的'每個人，讓這個集體裏的每個人，都感覺到心靈的暖和。學會在他人的讚美中尋得自信，而不是狂妄自大;學會聆聽他人的話語，而不是妄加評論;學會客觀地看待他人的言論，而不是左袒憎恨;學會發現他人的優點，而不是放大缺點;學會平和地對待他人的缺陷，而不是譏諷諷刺;學會在必要的時候讓步，而不是瑣屑較量，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。天經地義的，彼此之間還要相互幫助，這樣才是一個團結的集體!一個團結的集體所碰到的任何困難都會迎刃而解，由於集體具有個人沒法相比的無窮聰明。友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。

固然我們每個人不是秀的，但我們在一起就可以夠組成一個秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是氣力!我們也是一個團隊，團結協作是一切事業成功的基礎，個人和集體只有依託團結的氣力，才能把個人的願望和團隊的目標結合起來，超出個體的侷限，發揮集體的協作作用，產生1+1>2的效果。

我知道錯了，請老師原諒!

此致

敬禮!

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月X日

打架檢討書8

親愛的老師：

我是您的學生：_____。今天，我帶着愧疚和悔恨寫下這封檢討信，向你表達我對打鬥這種惡劣行為的深刻認識，以及不再打鬥的決心。

我剛一踏進校門，老師就已三申五令，再三強調全校不準打架，可我還是無故打架。我覺得有必要談談打架這件事。這件事是這樣發生的：____________雖然我知道這種行為也是不對的。但我還是還是做了，所以，我覺得有必要也是應該對老師作這次書面檢查，讓我自己對自己的錯誤進行深刻的反思。

抱歉，老師！這是一個嚴重的原則上的問題。我知道，老師對我無端打架也很生氣。同時我也知道，對學生來説，保證不去打架是最基本的責任，也是最基本的義務。但我甚至連最基本的東西也沒有。後來，我冷靜地思考了很久，我逐漸意識到我要為我的衝動付出代價。教師一再教誨，言猶在耳，嚴肅的表情猶在眼前，我深感震驚，也早已深感責任重大：不爭是我們每一個學生都應該做的，也是中華民族的優良傳統，但作為當代的學生，我卻沒有好好地傳承下去。在無知中，我們都失去了他們，也不瞭解自己的求學目的…而我明白，沒有任何理由可以為爭鬥開脱！唯有認認真真地想一想，生活中有那麼多的.事情要做，那麼多的重擔要挑，沒有理由爭吵。大家應該更有集體榮譽感，因為保持良好的生活作風不僅是為了自己，更是為了老師和同學！我會好好反省，團結大家，為班級爭光。現在，大錯已成，我深感悔恨。深思熟慮後，認為自己的思想中已經深藏着致命的錯誤：思想覺悟不高，自己對別人的尊重不夠，以後我會更加尊重老師和同學。重大事項未得到充分重視。通常的生活作風是懶散的，如果不是因為太懶也不會這樣。為更好地認識錯誤，也是為了讓老師您能相信學生我確實能改正自己的錯誤，保證不再重犯，我把自己犯的錯誤總結如下：

思維錯誤：對自己的日常行為不夠重視。對此，我開始並不怎麼在意，但經過深思熟慮之後，我終於明白了，這個錯誤才是我與人爭鬥的重要原因。試問：如果我重視自己的日常行為，我會不會和別人隨意爭吵？這件事也反映出我平時沒有去打架。經常有這樣一件事，常常是我沒有“自始至終保持嚴謹的作風”，這種行為雖然沒有干擾同學和老師的教學，但對自己來説，卻是一個嚴重的錯誤。對學校的每一條規定都有學校的理由，作為學生我們更應該認真去執行，並且堅決不去違反。

與此同時，我也深深的明白：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯以後如何改過，所以以後，我一定要嚴格要求自己。

我會進行以下改造：請老師監督：

在思考問題時，我重新審視自己，堅持從認識上，從觀念上，要求上，關心集體，關心他人，與優秀同學接觸，交流。在紀律方面，現在我必須比以前有很大的變化，現在我對自己的言行，總是保持嚴格的約束，不僅能夠遵守校規校紀，更懂得了作為一個學生應該做些什麼，不應該做什麼。在學習中，我能不避難，自始至終掌握更多的知識，使自己的素質得到全面提高。我會把此次違規事件當作一面鏡子，時時檢點自己，批評教育自己，自覺接受監督。我會知難而退，知難而進，不死不休，化羞恥為動力，努力學習。通過這次活動，我還要提高思想認識，強化責任措施。爭鬥對於我們的學習是百害而無一利的，今後我要看看幹什麼能幫助我們學習。

本人已深刻認識自己的錯誤，對老師做出了最深刻的反省和檢討。並且保證以後不會發生這種事情。

為教師辛苦付出而平時沒有的，為給我指點而付出的時間與精力，為不讓老師和我失去寶貴的時間，我依附着老師寫這篇檢討書，檢討自己的錯誤，滿懷沉重複雜的心情寫這篇檢討書，但是如果寫得不好，只能怪自己，老師，我已經深深的意識到自己的錯誤，也由衷的希望您能夠原諒我，我會用實際行動來回報您對我的信任，再次向您表示我的歉意！

打架檢討書9

尊敬的局領導：

這次是我真的錯了，我不該和同事發生矛盾，更不該和同事打架，最不該不該把紀律法規當成耳旁風，我經過了深刻的反思，寫出如下的保證，希望能夠從這次的教訓中學習到有用的東西，不再違反紀律，希望得到局領導的批評幫組。

和同事打架，表面上是一件不大的`事情，但是我自己深知其中是有很深的原因的。同事之間本應團結協作，和睦共處，但我卻和同事因小事而動手，我沒有正確的處理矛盾，其實我可以用其他更好的方式來處理的，然而我卻沒有，自作聰明的覺得不會有什麼事情的，一時頭腦發熱就衝動了，我沒有嚴以律己寬以待人，這是自私和狹隘的表現。現在想想，我錯的真糊塗。

在以後的工作中，我會認識到自己這次所犯下的錯誤，從中吸取教訓，不停地鞭策自己，提醒自己要注意紀律，不能有僥倖心理，與同事和睦共處團結協作。更要時時刻刻設身處地地為別人着想，不能因為自己的言行使別人受的不好的影響。希望能得到領導的原諒，謝謝領導的批評指正。

此致

敬禮

　　檢討人：

　　_年_月_日

打架檢討書10

尊敬的老師：

您好！

我是xx，此時此刻在寫下這封檢討書的時候，我已經無比的痛苦了，對於自己如此衝動魯莽的行為我也感到後悔，作為一名學生，在校園內視校規於不顧，公然地與同學發生鬥毆的行為，並不聽勸阻的始終不肯停下手，經過反思後，我深深地認識到，這是多麼錯誤的行為。

這件事情看似發生得很突然，但是我和xx同學確實因為瑣碎事情已經彼此心生不滿很久了，我也曾試着説服自己，不去理會這件事，但是對於此時年輕氣盛的我來説，或許心智還是不成熟，在他的幾句言語下，我最終還是沒有剋制住內心的情緒，動手打了對方，就這樣這場打架事件就發生了，在當時非常衝動的情況下，我並沒有考慮到任何的後果，當然，我知道這並不是自己的理由，我也不為自己找藉口，身為一名學生，我們的任務就是不斷地學習，從而達到完善自身品格的目的.，但是我還是做出了這樣不成熟的舉動。

此次事件影響的方面太多了，首相作為事件的主體，影響最大的一定還是自己，這樣激烈的行為不只對自己的身體造成了傷害，也讓自己在思想上處於極其的不理智，如果到了社會中，更加説不好會出現什麼樣的狀況，而且既然都是同學，我們解決問題的方式本應該是平心靜氣的溝通，實在難以解決，也還有老師的幫助，而不是採用這種極端的方式魯莽行事，對此我感到深深的懊悔。

同時，這件事情也給身邊的同學造成了不良的影響，學校本是神聖之地，這裏是讓我們學習知識的，而絕對不是以這種方式宣泄情緒的，這樣的行為本就是錯誤的，如果同學們在遇到麻煩時也去採取這種錯誤的方式，那我們的學校似乎會逐漸失去其真正的意義。所以我要向同學們説一聲抱歉，並且呼籲大家，在遇到事情時，還是要冷靜思考，而不是採用這種暴力的方式。

對於這件事情給學校造成的影響，我也深感抱歉，學校校規校紀的制定，在本意上是為了我們能夠更好地發展，弘揚時代青年精神，可我卻有失xx中學生的身份，這次的事情讓我明白了拳頭解決不了問題，我們在做任何決定之前都要想好後果，萬萬不可將自己的主觀情緒成為整件事情的主導，學會和自己和解，學會和問題和解。

對於這次的事情我已經做了深刻的反思，如有不到位的地方還麻煩老師指正，在此我也向您保證，我一定會控制好自己的情緒，不會允許這樣的事情第二次發生。

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書11

尊敬的老師：

您好！

我知道架已經打了，已經不可挽回了，但是我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎麼可以用我的拳頭來親吻別人的臉，這是一個常識性的錯誤、一個肢體動作的錯誤。而語言上的遲緩，思想上的麻痺更是有我身上體現無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脱離了老師的教導以及傷害了黨和國家對我所寄託的希看。至此事之後，我保證以後盡不會再有這種事情發生。再一次為佔用了大家的時間而作出深刻的.道歉。

我發自內心地承認，我錯了。我不該在同學被一對男女圍毆的時候，路見不平、不該在上課時間遭人噪音騷擾的時候憤然而起、不該在自己即將遭毆打的時候，自衞起來、不該見到鬥毆的時候，逞能而不先報告組織，比如立即往打小報告往、不該在拔刀相助時候出手太快，那麼快就擊倒對方並且血流成河，甚至都沒有給自己出腳的機會、不該不讓對方毆打我。千不該萬不該，不該在學校裏逼我寫檢討入團申請書的時候才低調露面。

我再承認，我真的錯了。從這件事裏我要學會上面的所有不該。我對不起他們，我對不起學校領導，對不起我的老師，對不起我的祖國，對不起對不起……

我想説的是，我真的知道錯了，至少知道動手打人是錯了，不管事情是怎麼發生的，至少我的處理方式是不對的，我願意為此悔改，望老師能給我改過的機會。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書12

尊敬的校領導：

您好!

我是X班學生XXX，今天中午在宿舍吃飯的時候與同學之間發生了一些不愉快的事情，並且大大出手。經過了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的`道理，不管做什麼事情都要忍!俗話説，退一步海闊天空，可是我今天卻沒有做到，事情發生後，我非常後悔!在這裏我做出深刻的檢討!

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書13

尊敬的老師：

我錯了。

今天，在被你叫去訓練我們後，我回去認真反省，為自己的行為感到內疚和不安，我錯了，不應該吵架。於是，我懷着內疚和懊悔地寫了這份檢討書，表明了我不再缺席課程的決心。回去後，老師的話一直在我耳邊徘徊，嚴肅的表情似乎也清晰地出現在我眼前。

我錯了，認識到這件事的重要性，我深刻注意自己，克服自己的惰性，不要找藉口。因為逃課總是錯的。從這學期開始，換了新老師，沒有管理自己，經常逃課。我不應該找理由逃跑。這隻會使自己越來越深，轉嫁責任也容易成為習慣。這個習慣一旦形成就很難改變。老師無論教什麼，他都是我們的老師，只要是老師就能教我們知識。班上的同學都是在老師的指導下學習的，成績也很好，別人能學習，説明這位老師教得很好，如果覺得自己不夠的話，可以在業餘時間自己補充。在反思的時候，我覺得要加強自己的思想意識，不要被錯誤的詞語所影響，要向好的方面學習。記得以前見過高中的同學，大學生沒有吵架叫大學生嗎？我沒有反駁他。那個時候，我想是啊。很多大學生都吵過架吧。但是現在班裏的.好同學們不是沒有吵架嗎？他們不叫大學生嗎？

吵架是錯誤的，指導員和我説話後，我覺得對老師不好意思，對自己的家人不好意思。剛來大學的時候，什麼都覺得新鮮，而且自己的父母沒有在身邊管理，只是因為不習慣環境，一年後就不能管理自己了。我錯了，不該打架了。本學期開始後，時不時地吵架，不僅減少了代課老師對我們的印象，還減少了缺課的知識，現在反省不好，認真學習的話，學期末的考試可能不能通過。其次，自己的爭吵對班級也產生了不好的影響一個人逃課，可能會引起其他同學的模仿，影響班級的紀律。感謝指導員這次的對話，讓我意識到自己犯了多麼嚴重的錯誤。父母花錢讓我們來學校是為了學習知識，我用這個美好的時間去玩，真的對自己的父母不負責任，如果我這樣下去的話，我來社會的時候發現自己沒有所長一定會後悔的。所以，感謝導師。我不想像很多人那樣寫虛假的檢討，檢討只是死物，糾正錯誤不是寫檢討，而是實際行動！只有真正認識到自己的錯誤，才能糾正錯誤。任何事情都有過程，糾正錯誤也有過程，這個討論是我的監督，警鐘，監督我一步一步地糾正犯的錯誤！

　　討論者：你的學生

　　時間：20xx年xx月xx日

打架檢討書14

尊敬的XX：

今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對喝酒打架這種不良行為的深刻認識，以及再也不喝酒打架的決心。這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該喝酒之後打架，我不應該違背規定，我們作為工人就應該完全的聽從領導的話，而我這次沒有很好的重視到。我感到很抱歉，我希望領導可以原諒我的`錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

相信領導看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望領導可以原諒我的錯誤，我可以向領導保證，今後一定不會再發生類似的事。

犯了這樣的錯誤，對於我的前途也是一種很大的打擊，讓我們可以全身心的投入到工作中，我犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做個好男人，也是對於自己心的傷害，沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望領導可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望領導再給我知錯就改的機會。也希望工人也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

早在我踏進醫院，領導就已三申五令，一再強調，全體員工不得打架鬥毆，可是今天我還是違反了。

反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。

請領導原諒我吧！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書15

尊敬的老師：

您好!

我是高三年級x班級裏的一名高中生，我叫x。因為在x月x日，我犯了一件十分嚴重的錯誤，我在學校裏和低年級的同學發生了一次打架鬥毆的行為，鑑於這件事情的嚴重性，我來給老師寫了一份檢討書。希望能得到老師的原諒。

那天，也就是這周的星期一，早上，我因為急着趕來學校上學，所以騎自行車的速度不免加快了一些，快到學校的時候，剛好又碰上了幾名同學並排騎在前面，擋住了我的去路，我想要從他們身邊超過去，但是每一次，我想要超過去的時候，他們就有意無意的擋在了前面。嘗試了幾次，都沒成功後，我的脾氣就上來了，抱着一種報復性的心理，在他們其中一個同學的後輪胎上撞了一下。結果我這一下的力度沒有掌握好，直接就把x同學撞翻在了地上。我本來想要道歉的，但是看到他們氣勢洶洶的走過來，我就沒有了那種愧疚的心理，也跟着橫了起來。

x同學站起來後，走到我身邊，要求我跟他道歉，我聽到這裏就更加莫名的火大了。心裏面覺得憑什麼要求我道歉，同時我也把這句話也説了出來，這句話一説出口，他就馬上給了我一拳。我當然沒有忍下去，反手也給了他一拳。然後我們兩個就這樣在校門口，當着眾多同學的面打了起來。形象十分的'不雅，就連保安叔叔前來勸架，都沒勸住的。直到上課鈴聲響了，教導主任發現門口還有一堆人，過來察看情況的時候，才把我和x同學給拉開。之後便是把我們帶到了教務處，進行了十分嚴厲的批評和。整整在教務處面壁思過了一上午，我們才回到自己的教室。

在回到教室冷靜下來後，回想起之前發生的事情，才恍然覺得自己做的不對。路是大家一起的路，我為什麼一定要去超越前面的人，這不僅是一種心胸狹隘的體現，這還是一種十分危險的做法。這一次還只是打架，下一次如果是出現了交通事故，我要承擔的責任就是我無法想象的。

在今天上午，我已經跟x同學真誠的道了歉，並且求得了他的原諒。在以後，我不能再因為這一點點的小事情，就和同學過不去，就和同學發生爭執，甚至是打架。我要學着去包容別人，團結友愛同學，學着去沉穩和冷靜的對待事情。

打架檢討書16

尊敬的老師：

您好!

事情經過是這樣的,（事情經過略）。

雖然事情的起因並不在我，但我動手打人，就是我的.錯。不管發生什麼事情，心平氣和的講明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個學生，學會學習，並要懂得怎樣在生活中做一個強者。遇到事情，我應該冷靜面對。打架可以解一時之氣，但並不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，也給學校，老師，班級及父母，臉上抹黑。學生要有學生的責任，在對方撞人後，我卻與他發生了肢體衝撞，這種社會習氣，沒有素質的表現，實在是不應該在學校發生，我為我所的事情感到羞恥與抱歉。

在深刻的自我反思之後，我決定有如下個人整改措施：

1. 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2. 尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。

3. 提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。

4. 知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢討自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！ 現在我已經認識到了自己的錯誤,打算今後改正壞毛病調整好心態,天天向上！

我向學校做出保證，今後再也不這麼莽撞，不再惹事。有什麼事情第一時間報告學校老師，不會在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理！

此致

敬禮！

學生：

　　xxxx年xx月xx日

打架檢討書17

今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再打架的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同事，不得遲到，不得打架。其時，領導反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的`表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導對我們的一片苦心。

然而，正如高爾基説過的那樣———當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。因為，這所有的問題都只能歸結於我，還未能達到一個現代勞動者該具有地認識問題的水平。未能對領導們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人。

打架檢討書18

尊敬的老師：

您好！

我是國中x班的一名學生，在x月x日與xx同學發生矛盾，並且在課堂上打架，造成了非常不好的影響，我也深刻的意識到了我的錯誤，在此作出檢討。

事情發生的具體原因是這樣的，在x月x日，我和往常一樣來到了學校，在進教室後坐到了自己的位置上，開始整理我的作業。隨後和我打架的同學xx也來到了教室，一副急急忙忙的樣子，而且他和我坐的很近，在一坐到位置上後，他也趕忙拿出了自己的作業，我一看就知道他肯定是沒寫完作業，急着來學校補作業。

xx同學在座位上很急，不斷地翻着作業本進行書寫，可是時間肯定是來不及了，還有挺多沒寫完的。當他看到快到上課時間後，終於忍不住了，向我詢問作業的答案，想借我的作業去抄襲。我當然是不情願的，這是我辛辛苦苦花費了幾個小時才做完的，哪能隨便就借給他抄襲？這是對我的不尊重，也是對老師的不尊重。所以我拒絕了他的請求，可xx同學不但沒有察覺到自己的錯誤，還惡狠狠的瞪了我一眼，明顯的有了不滿的`情緒。

到最後，xx同學在上課之前還是沒有順利完成作業，當老師在課堂開始檢查作業後，xx同學也被發現作業沒寫完，被老師批評了一頓，這更加引發了xx同學的不滿。所以在下課後，xx同學直接在同學面前説我不講義氣，小氣的要命，連個作業都不給他看看，白瞎做了幾年的同學，並且還説了一大堆詆譭我的語句。我在聽到xx同學的話後，心中也是很憤怒的，直接與他爭論了起來，互相説對方的不足之處，雖然很多都是亂編的，但是場面也越來越火爆，直到打了上課鈴後，我們兩個才漸漸停息下來。

可xx同學並沒有善罷甘休，即使上課了還在我旁邊碎碎念，我終於沒忍住心中的怒火，在老師和同學面前直接和xx同學扭打了起來。老師和同學見狀後立馬將我們兩個分開，並且停止了上課，把我們兩個拉倒了辦公室進行批評教育，並且詢問了我們打架的原因。在老師苦口婆心的教育後，我們兩個都意識到了自己的錯誤，並且在辦公室握手言和。

作為一名學生，在學校遵紀守法是我們的責任。在課堂上發生打架這種事嚴重影響了教學，給同學們也帶來了壞的影響，我在此感到深深的後悔，多虧老師及時的勸阻，把我從錯誤的邊緣拉了回來。從今往後，我再也不會在學校出現這種情況了，我會好好的和同學相處，不給老師添麻煩，請老師放心！

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書19

凱老師：

我對我今天所做的事感到很難過。今天中午，我正在拖地，黃磊突然笑話我，我沉不住氣，便拿着拖把弄了他一下。後來他也來弄我。這時我看見旁邊的邢子騫在一邊嘲笑我，我更氣了，於是就走過去，就這樣我們打了起來……

我真後悔今天所做的'事，我不應該沉不住氣，不應該和他們打起來。我總是不能控制自己暴躁的脾氣，唉……現在想起來自己做的錯事就十分難過。

如果江老師能原諒我這次過錯，我下次一定會控制我暴躁的脾氣，也不會幹同類的事情了。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架檢討書20

尊敬的老師；

您好！

在班級，同學們在學習上應該進行互幫互助，作為同學，在一個教室裏生活與學習，我們也應該相互友愛，團結一心，這是老師您對我們的教誨，但是今天，教室裏卻發生了一件十分不友好的事情，我因為一些生活上的瑣屑小事與同班同學發生了激烈的爭吵，於是就引發了打架這事情的出現，打架是一種極其嚴重違紀的行為，特別是班級同學之間的打架，在一定的程度上破壞了班級的團結，我也深知打架是一種不好的行為，但我還是因為自己一時之間的衝動，導致了這事情的發生，作為一名學生，在學校打架就是違反紀律，破壞團結，我經過了對自己一系列的`檢討，我認識到了自己行為的錯誤，在打架過後我也十分的後悔，所以我向老師寫了這份申請書，向老師反思和檢討自己。

事情的發生就是因為一道數學題目的爭執，我們每個人都有對這道題目的看法和思路，但都認為自己的解題方法和技巧是最完善的，誰也不服誰，在爭執之中越來越激烈，情緒也變得十分的失控，也不太清楚是誰先動的手，只記得兩個人爭着爭着就動手，身邊的同學也不敢來勸架，只得招來了老師，在老師的拉扯下，我們才結束了這場鬧劇。

在班級種打架影響是很惡劣的，從學校領導的角度上來説，他們就會認為在班級上出現打架的行為是班級老師沒有帶好這個班，對學生的教育欠佳才導致發生的，在老師的角度上來看，班級發生這樣的事件，會反思自己是不是自己的工作上存在着什麼問題與疏忽，才導致學生產生矛盾。對於班級上的同學們來説，班級打架就是內部的不團結，這種不團結的負面情緒也可能在一定的程度上擴散，所以對於我在班級上與同學打架的事情不僅是嚴重的違紀，同時也給老師、同學、班級造成了很大的麻煩。

在我經過了深刻反思與自我的檢討，我現在對於自己在班級上打架感到非常的後悔，我給老師的工作帶來很的麻煩，我也在班級的同學心中留下了不好的影響，最重要的是我行為上存在的缺陷，打架這種不好的行為，我就應該對他進行深刻的認識，而不應該因為自己一時的衝動就和同學大打出手，我們是一個集體，沒有事情是不能心平氣和的解決的。

對於我這次打架的這種行為，我認識到了自己的身上存在的不足，我希望老師您能原諒我這一次的錯誤，在以後的學習生活當中，我一定與同學和睦相處，團結有愛，在學習上共同進步。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

20xx年x月xx日