國中生打架檢討書（通用20篇）

在有過錯的情況下，為了避免再犯，為此要寫檢討書來自我反省，在寫檢討書時要注意用語，切忌自由散漫。你所見過的檢討書是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的國中生打架檢討書，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中生打架檢討書 篇1

尊敬的老師：

您好！

我是不該打架，更不該在教室裏面打架，這種破壞了同學之間團結的行為是很不好的，我也是要向和我打架的同學道歉，在這裏檢討，對於給同學們造成的不好影響，我也是感到萬分的愧疚，今後我也是不能再是這樣做了，必須要去好好的做學習，遵守在學校的一個紀律，老師，錯了。

這次打架的原因其實也是一點兒小事，大家説着説着，開玩笑的你推我，我推你，結果最後卻是沒有控制住自己的力道，漸漸的也是推出了一個火氣，我和同學是打了起來，我也是很懊惱，自己怎麼有這個閒心來開玩笑，來鬧騰，本來這個學期我們開學就是很遲了，很多事情也是比較的緊湊，老師也是跟我們説，要抓緊時間來學習，可是我還有時間來打架，我也是太不把學習放在心上了，下課的一個時間，大家休息下，説説話，放鬆下是沒有什麼關係的，即使是開玩笑，大家也是開心的，但是我卻開得太過火了，也是把情緒都挑起來了，我知道我這樣做，當時是沒有意識到，現在我也確實無比的後悔，如果當初我不是這樣的一個選擇，那麼也是不會發生打架的事情。

同學們也是看到了我們在打架，也是對我們的印象很不好，大家一個班級的，本來平時的時候就要團結互助，更是不應該有這種矛盾，即使是有一些小的矛盾，大家多包容，也是沒事情的，但卻用這種方式來解決，我也是很不理智，對於班級我也是沒有真的去關心，況且這次的打架事情，其他的班級同學也是看到了，也是會覺得我們班級不好，不團結，給我們班級也是丟臉了。很多時候，我的行為總是讓老師很惱火，而這次也是嚴重到打架了，我自己經過這些時間的反省，也是知道，自己給老師添了很多的麻煩，我在這裏也是感到是很羞愧，作為國中的一個學生，其實我也是要長大了，不小了，懂了一些事情，該做的和不該做的，老師講過，自己也是知道為什麼，但就是沒做好。

這次打架，我也是沒有什麼好的理由，更是不應該去打，如果再給我一次選擇的機會，我肯定是不會打架的，大家玩鬧就好了，沒必要發生這種事情，可是我的衝動，讓我格外的後悔，不但是受到了懲罰，破壞了班級的同學友誼，也是讓自己的時間給耽擱了，我以後不能再打架了，老師，我在這裏真誠的道歉，真的不會再犯了。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國中生打架檢討書 篇2

尊敬的班主任：

您好！

因為我們的錯誤驚動了一直忙碌的您，我感到非常慚愧，老師時長在我們耳邊告誡，在學校，我們要相互尊重，我們要彼此相互謙讓，遇到問題不要產生激烈矛盾，有什麼事情我們都應該好好的解決。

然而衝動的時候，完全忘記了班主任您的吩咐，忘記了老師的告誡，觸犯學校的底線，在寢室大家眼中的影響到了大家就寢，我和寢室的同學，之所以打起來是因為打誰的問題，因為天冷，而我們每個人人都要打誰，那個同學，他們沒有自己的水壺，反而拿着我的水壺不放，用了也不還給我，我向他討要，他居然理直氣壯的説我還要用。

他欺人太甚，自以為是，自己在寢室裏面吸煙不説也不願意打掃衞生，這些我都忍了，沒想到把我的水壺當做他的，還這樣無恥，一時沒有忍住脾氣就與他打了起來，我並不想主動挑釁，但是他卻一直都這樣，昨天我沒有跟他一般見識，但是沒想到他越來越過分，完全把我的水壺佔有。

在這次爭吵中，我的水壺也成為了犧牲品，成為了他隨意發脾氣的一次性用品，面對這樣的情況我一忍再忍，終於忍不住打了起來，沒想到這個人人小體弱，沒幾下就被窩打到了，最後還舉報我説我欺負大，我非常生氣，導致老師質問我的時候我沒有理老師。

還是班主任認真給我分析情況，認真耐心的去不斷的開導我，我才決定把自己心中的委屈説出來，很多時候大家都喜歡以貌取人，沒有了解清楚前因後果就直接認定了結果，這讓我感到了委屈，所以我一直都不願意這樣直接的與老師溝通的原因。

但是班主任説的對，打架是不對的，我願意承認錯誤，這次打架的前因後果雖然事出有因，但是打架是一件非常惡劣的做法，畢竟我們不能輕易地傷害他人，暴力解決不了問題，我應該在遇到這樣的問題時，及時向老師反映，及時的向老師表達清楚自己的原因，讓老師來解決，讓老師來做好安排，不能隨意的去犯錯，不能輕易的打架。

我保證，從今以後我一定會思考後決定，絕不會在打架，什麼事情以和為貴，解決不了的矛盾讓老師來公平更正處理，不會在自己私下裏隨意處理，做好自己的根本任務，完成自己的目標，聽話並且服從安排，遵守學校的校規。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國中生打架檢討書 篇3

尊敬的學校領導、老師：

非常抱歉地向你們遞交我這份國中生打架傷人的檢討書。對於此次打架傷人的錯誤，我表示堅決承認，不予狡辯。我對因這次打架傷人錯誤造成王同學手臂被我抓傷流血，以及給班級乃至全校的校園氛圍造成的不良影響。向大家表示深深的歉意與愧疚。回顧我的錯誤：20xx年7月1日星期五下午，我因為跟王同學因為一些口角發生肢體衝突，之後是我先動手打了王同學一巴掌，之後還用力抓傷了王同學。期間雖然王同學有還手，但是衝突無疑是我先挑釁的。所以錯誤的大方面還是我的責任。在此，我深深地要向王同學表示檢討與道歉。此次錯誤之後，我深表內疚，充分暴露出我存在種種問題：

1、紀律意識不強。

2、年輕氣盛、年幼無知。

3、脾氣暴躁，缺乏自我控制能力。

4、過於魯莽，手段卑鄙。

經過面壁思過、深刻反省，我決心好好改正：

第一，此事之後我要認真背誦《中學生日常行為規範》，好好地給自己上一天政教課。

第二，我要通過此次錯誤認真吸取教訓。

第三，今後我要加強身心調理，加強對自身心態的控制力。

第四，我要為此事向王同學道歉，並且對於醫療費、王同學的精神損失給予適當補償，以好好彌補我的過錯。

領導、老師們，我發誓今後一定從此次錯誤中吸取教訓，不敢再犯這類錯誤了。

此致

非常抱歉！

　　檢討人：xxx

　　xxxx年x月x日

國中生打架檢討書 篇4

尊敬的老師：

您好！

在x月x日的下午，我因為與xxx發生了一些爭執，導致我們雙方都產生了衝動的想法，最後導致了那天那場惡劣的打架事故……

到了現在，我的心情平靜了下來，現在摸摸自己被打的地方還有點痛，再看看當初我們發生爭執的原因，真是感到非常的不值，為自己受的傷感到不值、為自己失去的這段友誼不值、更為自己往班上的光榮的名號上抹黑而不值！還有很多，還有很多因為我參加了這次打架所失去的東西，同學們的信任、老師的信任、自己的形象……全都被我葬送在了這次幼稚的打鬥中。

再轉過頭來，我又從這次的打架中得到了什麼呢？沒有，什麼都沒有。本來這次打架也只是為了能給我們兩個的觀點一個結果，但實際上到了最後我們誰也沒能分出個對錯。畢竟用暴力來決定對錯這件事本身就是非常荒唐的錯誤了，它又怎麼能分出誰對誰錯呢？

失去了形象、失去了友情、失去了信任，可是最後卻什麼都沒得到，只換來了身上的這一身傷……到了現在我才發現這是一筆多麼虧的“交易”啊！衝動一時，造成了長久的悔恨。

現在想想，本來這件事情是可以避免的，我們上了這麼久的學，學了這麼多做人的道理，不就是為了在這種發生爭執的時候，能各退一步嗎？可惜的是，被衝動的怒火佔據了理智的我們誰也沒能想到這一點，最終才釀成了這次的事件。

明明，從國小開始，學校的校規中，永遠都表明了“打架”這件事是絕對不被允許的。無論是什麼原因、什麼理由。想到這點的我有看到了自己的一個問題！我們這樣的行為對校規也是一種非常嚴重的蔑視，是嚴重違反學校校規的行為！當時僅僅只想解自己一時的痛快，卻沒料到一時的解放卻給自己帶來了極大的麻煩，給身邊的老師和同學帶來了極大的麻煩！

也許現在還有許多我沒看到、我沒想到的問題，但是這些都不是最要緊的了！現在我在班上的情況，除了幾個要好的朋友，幾乎都沒人願意靠近我，這是多麼悲傷的事情。我現在比起反思自己得到的這些麻煩，不如多去想想該怎樣去彌補自己所失去的信任。我知道這是很難的，但是，我不能就這樣成為一個萬人排擠的對象！也許這件事會讓時間淡去，但是打架的事件會是我永遠的一根刺，我要主動去改變，改變我現在的形象。還請老師再次相信我一次，我一定會好好的改變自己，約束自己，再不會犯下這樣的錯誤。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國中生打架檢討書 篇5

尊敬的老師：

您好！

我在開學就沒多久的時間，和同學在走廊上爭吵起來，然後最後還打架了，我這樣做是非常不好的，而且也是嚴重的違反了紀律，我要在這裏檢討。

這次事情的發生，也是我去洗手間洗完手之後回來，然後準備回教室，但是走廊上人比較的多，同學也是有事情跑着着急，碰到了我，我也是非常的懊惱，本來乾淨的手又要去洗了，於是説了同學幾句，同學也是覺得我大題小做的，就和我爭吵起來了，結果我們都是比較脾氣暴躁的，也是説着説着就動起手來了。我們打架也是周圍還有同學，也是及時的拉開了我們，沒有造成特別嚴重的後果，但是這樣的行為也是影響特別不好的，別的班級的同學也是看到了，我也是現在懊惱，不就是再去洗一次手的事情嘛，有什麼大不了的，完全沒必要和同學吵起來，最後還打架了。

現在雖然是開學了，但是疫情還是有一些，所以我們也是需要做好防控，而我也是比較的愛衞生，所以我也是隻要感覺手髒了就會去洗，而同學其實也是無心的，有事情着急，就碰到了我而已，我完全應該不要介意，應該多去站在別人的角度想想問題，要是我有急事，也是碰到別的同學，可能我也是不會那麼的察覺，而且也是會想着自己的事情，而同學如果也是説我，我也是會生氣，覺得耽擱了我時間的，所以我想了想，的確是，我完全沒必要那麼的生氣，很多事情，其實自己把心態放輕鬆一些，多替別人想想就不會有事情發生了，而不是説遇到事情就和對方起衝突，那樣的話，也是非常不好的。

並且打架也是非常不該的，這麼一件小事，最後卻是引發成我和同學都是受傷了，也是要受到批評，我覺得真的是得不償失，老師，錯誤我也是意識到了，以後不會再這樣了，會好好的上好課，認真的來學習，而不是説有什麼事情就和同學發生衝突，我要好好的來和同學相處，而不是經常的發生矛盾。我這脾氣也是要去控制下，而不是這麼的暴躁，不可能説什麼事情都用這種方式來解決，而且也是解決不了的，必須要學會更好的來處理，這些方面我也是要向那些和同學相處很好的去學習，大家能一起讀書，也是不那麼的容易，我也是要珍惜同學之間的友誼。不能再打架了。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國中生打架檢討書 篇6

尊敬的老師：

您好！

我寫這封檢討書的目的是為我昨天在教室打架的事情向您道歉，我知道我的這一行為辜負了您對我的期望。我事後回想起來也非常愧疚，您在不久之前還因相關的話題教育過我，而我卻沒有聽進去。

當時的事情是這樣的，身為數學課代表的我正在教室裏分發數學作業本，xx同學從我手上拿過他的數學作業本後，又拿走了另一位女同學的作業本，本來我以為是那位女同學讓他幫忙拿的，但是接下來的一幕卻讓我氣憤，只見xx同學徑直走向了垃圾桶，隨後直接將手裏拿着的那位女同學的作業本扔進了垃圾桶。那位女同學見到了立即去將自己的作業本撿起來，責怪了xx同學幾句，然而被xx同學瞪了一眼之後就再也沒説了。

我見到這種情景忍不住了，上前找xx同學理論，xx同學表現出了明顯的不耐煩，而我也是強忍着怒意的。最後我倆還是沒能和平解決，在談論中發生了爭執，又由爭執轉成了肢體衝突，最後班上同學將我倆拉開了，路過的老師也知道了這件事情。

我相信您在事發後不久也知道了，當我自己開始思考這件事情的時候，我發現了自己很多的不妥之處，在這裏我先對自己進行批評。

首先，我作為課代表，我的任務是把作業本分發到同學手裏，xx同學直接拿走了別人的作業本，這就是我的失職。其次，我處理事情的方法欠缺妥當，碰到一些事情我無法較好的控制自己的情緒，有時候這樣是非常不利於解決問題的。打架本就是非常不對的行為，而且我們當時還是在教室裏，這很容易影響到其他同學。

最後就是在我腦子裏被一些看過的武俠小説鼓吹得有點過分的英雄主義，我甚至一度幻想自己成為一個浪蕩江湖的打抱不平的英雄。然而這在現代社會顯然是行不通的，而且很多時候，用暴力解決問題是下下策。為同學出頭也要看分清楚情況並選擇妥當一點的解決方法，毫不客氣的説，我的這一自己事發時甚至還有點自豪的行為並不是真正的見義勇為，而是無知加上一時的氣血上湧。

對此我瞭解到了自己的幼稚與無知，在此我向您道歉，前不久的時候您還在跟我講這方面的道理。於是我在這裏向你承諾，以後無論是學習上還是生活中，我都儘可能的保持理智，儘量不讓情緒在內的其他原因左右我的想法和行為，處理事情儘量以客觀、冷靜的.態度，不因衝動而做出讓自己羞愧後悔的事情。希望老師能夠原諒我這次的冒失行為。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

國中生打架檢討書 篇7

尊敬的老師：

本人因在xx日因瑣事與xx與xx發生肢體衝突，特作此深刻檢討。

經歷上一次事件，讓我深刻認識到衝動是魔鬼這個道理，我在打架事件中由於沒有時刻牢記團結友愛這句話，最終導致了打架這樣不愉快的事件發生，我的內心也深感內疚，這是我忽略了組織性和紀律性所導致的惡果，對此我必須承擔惡果所造成的惡劣後果以及懲罰，我對此次因為衝動而引起的錯誤結果表示萬分的悔過以及十二分的自責。

人貴在自立、自強，打架是錯誤的、是愚蠢的，很多事情可以靠其他方式來解決的，而我卻用打架的方式來解決，真是徹頭徹尾的愚不可及，經過此次事件之後，我向組織保證，今後再不犯類似的錯誤，凡事三思而後行，不以惡小而為之，不以善小而不為，做一個新時期的五好青年，思想好、品德好、風格好、身體好、文化好，不斷用知識充實自己的頭腦，改掉一切惡習，做一個大有作為的好青年。

請組織和領導共同來監督我、見證我成長的歷程。在今後的日子裏我一定懂得團結友愛、互幫互助，為構建和諧社會貢獻自己的一份力量！

此致

敬禮!

學生：xxx

xxxx年xx月xx日

國中生打架檢討書 篇8

尊敬的xx：

您好！

萬分抱歉，我知道我今天晚上的行為嘮叨老您了，我錯就錯在不應該在上晚自習期間動手打架的，班主任您日理萬機，我還為您徒增煩惱，實在是罪不可恕啊，我現在是知道自己的行為是有多麼的莽撞了，此時也是萬分的後悔，我沒有考慮到您的感受，也沒有考慮到班上同學們的感受，造成這般的情況，我發自內心的跟您道個歉，對不起！

早在我們xx班成立之初，您第一次給我們介紹自己的時候就説過，您從事教育行業十餘載，最討厭就是聽到自己的班的學生參與打架，同學之間要互助互愛，凡是多從自身找原因，多忍讓，大家都是同窗，遇到了就是緣分，一旦要是被您知道了自己的學生參與了此事，絕不姑息，自己走人，申請調去別的班級。但是我還是想用自己真心實意的悔過之意感動您，讓您給我一次機會，哪怕希望渺茫，我也要一試啊，我跟班上的同學們相處也有一年多的，跟班上的每個人多多少少都生了一點同窗之情誼，我實在是不想去到一個陌生的環境學習，還望您海涵，原諒學生這一次的魯莽行為，我可以在此跟您保證絕不再犯第二次，在您手裏還有一年半的時間，要是在這段時間裏，再有我參與打架的消息傳到您的耳朵裏，我到時候自行向您申請調離本班，您意下如何？

事情的經過我認為我也有必要講於您聽一下，今天晚自習第一節課，大概是上課上到一半的時候，我就跟前桌的王同學在教室廝打了起來，當時還是有很多同學勸架拉扯我們的，但是我一時氣上心頭，頭腦一熱，那裏還管那麼多，把自己吃奶的勁都使出來了，一兩個人男同學還真攔不住我，我便一直毆打他許久，直到您的到來，制止了我，您到教室來的一聲呵斥就如同一盆井水一般瞬間就把我的怒火給澆滅了，立馬就認識了自己做錯了事，惹您生氣了。我們動手的原因吧，其實不難理解，就是我坐在自己的座位上安安靜靜的寫着作業，但是坐在我前面的那兩個同學一直在打鬧，難免會時不時的碰到我的桌子，導致我不能安心的學習，我也提醒過他，再到後面警告過他，但是他都不曾聽我勸阻，繼續肆意妄為的繼續着開心的事，恰好我當時正被一到數學難題給難倒了，正當我思路逐漸清晰的時候，我卻一而再再而三的被打斷，我火氣一下子就就上來了，衝着他後腦勺直接狠狠的給了一巴掌，之後就如上所説的打了起來，再後面的事您也知道了。

我處理事情的方式的確是不妥，首先我可以尋求班長或者紀律委員的幫助，再不濟我也可以等到下課之後把這事稟報於您，讓您來給我解決，畢竟您作為班主任還是非常的明辨是非的，您放心這種事絕無下次！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

國中生打架檢討書 篇9

尊敬的老師：

您好！

今天，在被您喊去訓導我們之後，我回去認真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯了，我不應該幫別人打架。於是我懷着愧疚和懊悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不打架的決心。回去之後，老師的話一直在我耳邊徘徊，嚴肅的表情也似清晰地出現在我的眼前。

我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。

我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在很小，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。

打架，是一件錯誤的事，老師找我談過話後，我感到很愧對老師，更愧對自己的家人。剛來到國中的時候，感覺什麼都新鮮，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是因為還不熟悉環境，但一年過後，就再也管不住自己了。我錯了，我不應該打架。這個學期開始後，時不時的打架，不僅讓代課老師對我們的印象分減少，而且由於缺課一些知識也沒有學到，如果現在不好好反省，認真學習，恐怕學期末的考試都過不了。

其次自己打架在班級裏也帶來了不好的影響，由於我一個人的打架，有可能造成其它同學的效仿，影響了班級的紀律。我很感謝老師找我這次的談話，它讓我認識到自己犯了個多麼嚴重的錯誤。父母花錢讓我們來學校是為了學知識的，而我卻用這段美好的時光去玩，實在是愧對自己的父母，也是對自己的不負責任，如果我就這樣下去，等到我來到社會的時候發現自己一無所長一定會後悔莫及。所以，我要感謝老師。

我不想向許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

國中生打架檢討書 篇10

尊敬的班主任老師：

您好！

今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種不良行為的深刻認識以及再也不打架的決心這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該打架我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再發生類似的事犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中。

可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得打架鬥毆可是今天下午我還是違反了。

老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。

請老師原諒我吧！

　　檢討人：xxx

　　202x年x月x日

國中生打架檢討書 篇11

尊敬的老師：

您好！

我知道今天上午的事情是我衝動了，沒有管理好自己的情緒，因為一些小事情就跟同學發生了衝突，後面還在教室裏面和他打起架來，把周邊同學的時候書桌都弄倒了，還引來了別的班的同學圍觀，讓他們看了笑話。這件事情是我做錯了的地方，把老師平時的教誨沒有放在心上，我對不起老師您平時的付出，我錯了。

這件事情的起因經過是這樣的：今天第二節課下課的時候，我們在討論一昨天直播看到籃球比賽，説到喜歡的球員時，他突然説了我喜歡的球員的壞話，其實也不算壞話，就是説比不上他喜歡的那個，那時候我也是腦子糊塗了，覺得他是在挑釁，所以我就不怎麼舒服了，所以語氣比較激烈的回了一句，罵他喜歡的那個球員，這樣他就不服氣了也罵了起來。後面的狀況就是愈演愈烈，我們都覺得對方太過分了，所以從爭吵演變成了動手，我推一下他，他推一下我，漸漸地打的更加厲害，還伴隨着謾罵。那個時候旁邊的同學都嚇到了，我們幾個玩的好的朋友過來拉架，但是我們倆都在氣頭上，誰也不服輸誰也不想先收手，周邊的幾個座位全都被我們推到了，上面的書、本子和筆散落了一地。一直到聽到動靜的老師您來制止，我們才停止大家，老師您的指責才讓我冷靜下來，這時候我才清醒過來自己剛剛做了什麼，發現大家的東西都被我們打架給牽連了，桌子傾覆，書散落的滿地都是，還有兩個同學的玻璃杯都被我們打碎了，幸好大家沒有被劃傷。教室的外面也有旁邊好幾個班的同學圍在窗子邊，是來看熱鬧的。當時已經明白自己做了什麼，覺得尷尬死了，竟然做了什麼蠢事啊，估計我們打架的事得傳遍這幾個班了。

很顯然，這次的事情是十分過分的，所以老師自然就很生氣，把我們叫到了辦公室狠狠地批評了一頓，這頓批評也讓我更加的不好意思了。雖然當時在辦公室的時候，我們倆已經互相道歉了，但是我覺得我們倆友誼的中間還是夾了根刺，怕是短時間消不了了。這次和同學打架的事情造成的影響也是很大的，當時那麼多別的班的人看到了我們打架的事情，肯定會宣傳開來，大家肯定會對我們有所指點，對我們班有不好的評價，這是我們倆的不對，肯定會影響我們班的名聲，影響大家對我們班學生的看法。在一個就是我們班集體就是一個團隊，我因為自己的魯莽衝動破壞了團結性，還給大家造成了一定的損失，錯誤更大了。

現在，我能做的就是承認錯誤，向大家道歉，還有就是給大家賠償損失。老師、同學們，我已經認識到了自己的錯誤，我以後做事一定要冷靜，我再也不敢衝動行事了！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

國中生打架檢討書 篇12

尊敬的學校領導、老師：

您好！

我是九年級學生xxx，非常抱歉地向你們遞交我這份檢討書。對於此次打架傷人的錯誤，我表示堅決承認，不予狡辯。

我對因這次打架傷人錯誤造成王同學手臂被我抓傷流血，以及給班級乃至全校的校園氛圍造成的不良影響。向大家表示深深的歉意與愧疚。

回顧我的錯誤：20xx年x月x日星期五下午，我因為跟王同學因為一些口角發生肢體衝突，之後是我先動手打了王同學一巴掌，之後還用力抓傷了王同學。期間雖然王同學有還手，但是衝突無疑是我先挑釁的。所以錯誤的大方面還是我的責任。在此，我深深地要向王同學表示檢討與道歉。

此次錯誤之後，我深表內疚，充分暴露出我存在種種問題：紀律意識不強；年輕氣盛、年幼無知；脾氣暴躁，缺乏自我控制能力；過於魯莽，手段卑鄙。經過面壁思過、深刻反省，我決心好好改正：

第一，此事之後我要認真背誦《中學生日常行為規範》，好好地給自己上一天政教課。第二，我要通過此次錯誤認真吸取教訓。

第三，今後我要加強身心調理，加強對自身心態的控制力。

第四，我要為此事向王同學道歉，並且對於醫療費、王同學的精神損失給予適當補償，以好好彌補我的過錯。

領導、老師們，我發誓今後一定從此次錯誤中吸取教訓，不敢再犯這類錯誤了。

檢討人：xxx

　　xx年x月x日

國中生打架檢討書 篇13

尊敬的領導：

您好！

也許是最近情緒不穩定的緣故以至於做出在校打架的事情，儘管事後對此事進行了道歉卻無法否認自己的錯誤做法應該被批評，作為國中生應當明白如何才能合理地處理同學間的矛盾並使其不被激化，即便是難以調和的糾紛也不能夠因此損害同學間的情誼以至於做出打架的行為，我在倍感羞愧的同時也深刻反思了自己在校打架的錯誤之舉。

我得明白造成這次打架的原因不過是同學間的惡作劇罷了，若是始終不依不饒則未免顯得自己的心胸有些過於狹窄了，只不過由於最近在學習上遇到難題的緣故導致我得內心顯得比較焦慮，再加上正好遇到被同學惡作劇的事情導致內心的情緒難以得到有效的控制，作為國中生卻對待問題如此不夠理性又怎能期待將來在學習中取得較大的成就，面對自己鬧出的動靜應該承擔打架的後果並向老師和同學們誠摯地道歉才行，須知打架的做法除了顯得自己比較魯莽以外並不能夠對解決問題帶來任何實質性的益處。

在我看來這次在校打架的做法無疑對同學造成了很大的打擊，畢竟是在學習上互相幫助的夥伴卻沒想到會因為些許矛盾導致這樣的後果，也希望同學不會因為這次打架的事情在以後的學習中故意疏遠自己，雖然打架的影響並不好卻不能夠因此導致以後的學習生活受到嚴重的影響，儘管短期內無法消除打架事件的影響卻讓我在近期的學習中尋找着彌補的措施，因為我並不希望因為自己的莽撞導致這次事件中失去好朋友，所以我會真誠地向同學道歉並通過行動證明自己是可以被信賴的朋友。

因為打架的事情導致整個班集體受到影響也是令我感到遺憾的事情，實際上我在打架之前便應當考慮到在學校做出這種事很容易連累自己的班級，只不過由於我不能夠很好地控制住自己的情緒以至於做出這種令人失望的事情，面對造成的嚴重後果應當明白後悔的情緒對於彌補損失是無濟於事的，我得挽回失去的信任才能夠在往後的學習中再次證明自己，所以我會認真做好學習方面的任何事務並爭取令自己的成績得以提升。

對於學生的成長而言我始終堅信優異的成績才是令老師高興的事情，所以我會用心彌補打架造成的遺憾並在學習中時刻謹記這方面的教訓，畢竟在同樣的問題面前連續犯錯也是對老師的極度不尊重，我會做好國中生的本職工作並在學習中付出相應的努力。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國中生打架檢討書 篇14

尊敬的政教處老師：

首先非常抱歉非常誠懇地向您遞交我校園打架鬥毆的檢討書，我如今深刻地體會到我所犯錯誤的嚴重性。特此做深深的檢討，已經向因為我此次打架事件影響的老師與同學做深刻的懺悔，跟大家説一聲抱歉。

關於我此次校園打架鬥毆行為，起因是由於高三x班的x同學課間到我班玩，而期間跟我在言語上起了爭執。並且x同學的行為表現過於傲慢與囂張，這激起了我在內多位同學的不滿情緒，於是約定放學之後校外打架。不料在下午第三課結束之後，我又與x同學碰面，並且又發生了爭執，並且進行拉扯x同學臉部造成輕微瘀傷，此次打架事件的發生經過，具體的情況就是這樣。

對於此次我的錯誤：我深刻的認識到我錯了，是徹徹底底的錯了。打架、鬥毆是多麼嚴重的違紀違規，甚至是違法行為。這樣的行為發生在一個高中生身上，這對於我自身的成長以及學校的聲譽都是嚴重的損害。此外，我也意識到自己在這次打架行為當中顯得過於衝動，情緒容易失去控制，這也跟自己的性格不好，容易暴躁有關。還有是自己的不成熟。

在此，我希望學校能給我一次改過自新的機會，也懇請全校師生監督我，我將洗心革面，從頭再來，我一定不會辜負老師和同學的期望，如有下次，任憑學校處置，絕無二言!

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國中生打架檢討書 篇15

尊敬的老師：

您好!

我懷着十二分的歉意在此寫下這份誠懇的檢討書。回想起前幾天發生的連續打架事情，讓我後悔不已。作為一名在學生，打架鬥毆實屬不對。作為一名學生，就要有學生的樣子，團結，友愛，是我們的本分。衝動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙，破壞同學關係，失去老師信任。我對我的做法感到愧疚。在此，寫此書以示悔過。

其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜裏都在思考，我覺得自己的行為是幼稚並衝動的！這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什麼事情都要忍！人的優雅關鍵在於控制自己的情緒，動手傷害人，是最愚蠢的一種行為。幾天前，回家的時候，一同學騎車撞到了我，並且罵我，而我沒有很好的剋制住自己，動手打了他，想以此了事。後來因為種種客觀原因，分別在第二天的早上與放學時候，又跟他打了兩次架。雖然事情的起因並不在我，但首先動手打人，就是我的錯。不管發生什麼事情，心平氣和的講明白，就可是大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個學生，好好學習，並要懂得怎樣在生活中做一個強者。遇到事情，我們要冷靜面對。打架可以解一時之氣，但並不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，也給班級，老師及父母，臉上抹灰。學生要有學生的責任，在對方撞人，罵人後，我卻與他發生了肢體衝撞，這種社會習氣，沒有素質的表現，實在是不應在學校發生，也有失學生的身份。我為我所的事情感到羞恥與抱歉。

我誠心悔過，並以此告誡他人，絕對不會再次發生打架鬥毆的行為，請老師同學監督。通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今後的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時，也向你們老師表示發自內心的感謝。

通過各位老師的教育、關愛及對於我的期望，今後不管任何事都三思而後行，不辜負老師們的期望.。這件事情，無論老師怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，更加努力的學習，請老師相信我。

最後，真誠的請求老師原諒我，我保證下次不會再犯錯誤，請老師給我一次機會。

檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國中生打架檢討書 篇16

尊敬的老師：

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己。因為自己的一時腦熱衝動去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧；事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。

由於我一個人的犯錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的。若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

我真誠地接受批評，特此再次檢討。向學校老師領導保證以後不在發生打架鬥毆事件。給自身和學校造成不好的影響。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國中生打架檢討書 篇17

尊敬的xxx：

今天的事情我感到十分慚愧，首先，我複述一下事情的經過：“今天上英語課的時候，xx在寫英語老師佈置的作業，xx就把頭轉到xx的課桌上，伸出手去掐xx，掐了好幾個傷口，當時xx就哭了，我聽到以後，回頭一看，就看見xx在哭，我忍不住踢了xx一腳，當時也沒什麼事情發生，可下課以後，xx就把氣撒在xx身上，我就去幫xx。後來xx被圍觀的同學打哭了，就用拳頭打我的頭，（現在還在疼呢）xx和我就哭着跑出了教室，至於教室裏發生了什麼，我也不知道。然後，xx就把他奶奶叫來，他奶奶就拉着我們的衣服，我就對她説了一句”不要拉着我！“旁邊的同學就對周老師説我指着他奶奶罵，真是太冤枉了……”

後面的我不説您也知道，我想了想這件事，發現這些事情都是我一手造成的，如果我當時恭恭敬敬的對老奶奶説話，事情可能不會這麼糟了，如果我不多管閒事，這件事也不會牽扯到我，還真應了周老師那兩句話：“一個巴掌拍不響。世上沒有後悔藥。”如果可以的話，我真想吃一粒後悔藥啊。

老師，這件事我真的認識到錯誤了，我一定會好好改正，以後如果還有做不對的事情，希望老師幫助我改正，謝謝！

此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

國中生打架檢討書 篇18

敬愛的醫院領導同事們：

您們好!

我懷着十二萬分的愧疚及懊悔寫下這份檢討書，今天，我和醫院的同事之間發生了一些不愉快的事情從而發生口角，到最後失去控制，衝昏了我的理智，並且大打出手，給單位造成了很壞的影響，首先，請允許我把事情經過做一簡單敍述。20xx年XX月XX日中午我到院食堂打飯，因為飯菜問題與食堂員工發生語言上的衝突，由於言語不快使我失去了理智，從而升級為肢體上的衝突並出手打人。

我懷着萬分愧疚的心情並鄭重的向被打的伙食科同事説聲對不起!同時甘願接受經濟處罰!至此事之後，無論在什麼場合，遇到什麼樣的人，我保證再也不會跟別人動手打架了護士打架檢討書。一定要隨時保持冷靜而清醒的頭腦，遇到談不攏的人，一定要學會以理服人，如果真的無法溝通，自己就採取迴避的辦法，決不讓打架的事再次發生在我身上，我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心改正。　　

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國中生打架檢討書 篇19

尊敬的老師：

這次和同學打架，我深深的譴責着自己的所作所為，經過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所和同學打架的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師説的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。

事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的和同學打架，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!

對不起，老師!關於我此次在學校打架。我已經犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規定學生不準參與打架鬥毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應該違反校規、違反紀律，應該認真學習，做自己分內的事。這是一個基本的責任，也是最基本的義務。

但我不連最基本的也做不到。現在，我犯了大錯，我才深深地感到後悔。我指的我應該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己，自覺接受監督。我要知道羞恥並喚醒我的警覺。我才能夠鋭意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。

我今後要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。

關於這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不愛護同學的表現，各位同學都是爹媽生的，每個人都一樣都應該得到一份尊重。而我卻因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。

我知道我應該認真檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地瞭解了自己的錯誤，今後一定積極改正。第二，我也應該團結有愛。我今後不但不和同學打架，而且還應該與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的範圍內加以幫助。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國中生打架檢討書 篇20

尊敬的教師：

今天，我帶着愧疚和悔恨寫下這封檢討信來向你表明，我對課堂上講話這種不良行為的深刻認識，以及今後不再打架的決心，這是一次非常深刻的檢討，我對自己犯下的錯誤感到非常羞愧，我真的不該打架我不該打架，我們作為學生應該完全聽老師的話，而我這次卻不太重視老師的話。非常抱歉，希望老師能原諒我的過失，這次我的後悔真的很深。

相信老師看到我這個態度也知道我對這件事有很深的悔意，我這麼重視這件事，也希望老師能原諒我的錯誤，我可以向老師保證，以後不會再犯類似的錯誤了，對於父母對我的期望，我也是一個很大的打擊，父母辛苦掙錢，讓我們孩子生活的好一點，讓我們全心投入學習，但是，我犯這樣的錯誤，簡直是對父母的一種否定，父母是我們最親的人，也是我們現在社會最值得信賴的人，所以我們要儘量地避免父母發脾氣，不要給父母帶來任何麻煩，我們唯一能做的就是做父母最親的人，也是我們現在社會最值得信賴的人，所以我們要儘量地避免父母發脾氣。而且，作為他們最親的人，我們也不能惹他們生氣，這是互相的，當我們傷害了他們的心，也是對自己心的傷害，因為我們是最親的人。誰也代替不了。

對此我深表歉意，希望老師能原諒我，承認我的錯誤。態度上，我確實深深的反思過我的錯誤，希望老師再給我一個認識錯誤的機會。同時也希望同學們也能引以為戒，不要像我一樣犯同樣愚蠢的錯誤，這個教訓實在是太大了。我早踏進校門，老師已三申五令，再三強調全校不準打架，可今天下午我還是違犯了。教師一再教誨，言猶在耳，嚴肅的表情猶在眼前，我深感震驚，也已深切體會到事情的重要性。求您原諒我吧！

　　檢討人：

　　日期：