幼教隨筆：感受職業幸福

在日常學習和工作生活中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。為了幫助大家更多的瞭解隨筆，下面是小編精心整理的幼教隨筆：感受職業幸福，僅供參考，大家一起來看看吧。

就像張局長説得那樣，從事教育尤其需要激情和幸福感，願每一位教育工作者都能在工作中品味職業的幸福感。

我於20xx年9月14日有幸參加了東營市第三期幼兒園園長、骨幹教師培訓班，15天的學習，使我感到受益匪淺。在這次培訓之前我參加的培訓學習也不少，但是從整體上感覺都沒有這次培訓學習的效果好，這次學習通過教授們給我們做的精彩的理論彙報，又結合實地參觀名園、參與式活動、每日一得等有機結合，使我把先進的教育理論與實踐相結合，學會了思考、學會了反思。在反思中成長，促進了我的專業素質，提升了我的理論知識，為更好地開展工作打下了堅實的.基礎。

在這次學習班上，我們真誠的和教授心貼心的交流，對平時工作中遇到的困惑得到了解決，參觀的每一所名園在管理和教育活動中都有一定的特色,特別是參觀濟南農科院幼兒園的區域活動和丁海東教授對區域活動的精彩點評給我們參觀的每一位老師留下了深刻的印象。再就是參與式培訓活動，在寬鬆和諧的環境中教授與我們平等的參與活動，打破縣、區、園所之間的界限，與教授、各幼兒園的園長、教師互相交流各自的先進經驗、觀念，使我們在交流和分享中學習他們的長處，產生新的思想，達到了新的認識，從而實現自我提高。每一位園長、教師的學習態度和熱情讓我感動，各班委各負其責，值得我們學習，也是我們體驗幸福的時刻。就像張局長説得那樣，從事教育尤其需要激情和幸福感，願每一位教育工作者都能在工作中品味職業的幸福感。