奇怪的老師散文
晨雪霧靄茫茫,一個滄桑的身影走進了教室,這堂課講的是《背影》。
像以往枯燥的中學課本一樣,我們的'課本上除了多了一張月台的畫,其它依舊是,生詞、生字、段落,文章大概。當老師問我們朱自清是一個什麼樣的人時,儘管我們學過《背影》,可是這個問題依舊把我們問住了。老師並不介意,顯然他知道,這個問題從來沒有人告訴過我們。印象最深的是月台的部分,老師告訴我們,這個部分很危險,父親在爬月台的時候非常困難,火車亦不知何時會經過。
帶我們大概瀏覽完《背影》後,老師開始給我們佈置作業,希望我們在下課前,寫一篇五十字的感想。之後老師走出了教室,出門前主任告訴他,希望您能繼續把課講下去。老師的回答,我的課已經講完了,他們不一定會寫下這五十個字,我也不一定能留下。老師出門五分鐘後,主任讓我們悄悄離開了教室。
後來聽人説,老師在離開學校前,曾要求看作業。主任的回答是,我們的學生沒有時間寫。老師説,文章傳遞的是國之精神,學問之靈魂,你們只教應試教育,第一、孩子們不瞭解文章的創作背景。第二、孩子們對這篇文章,沒有任何重點印象。第三、朱自清一身重病,寧可餓死,不領美國的‘救濟糧”,孩子們對此一無所知……
老師離開了學校,那一天大霧,能見度不超過十米,他從清晨往學校來,一個小時的路程,走了三小時。“飛雪連天射白鹿,笑書神俠倚碧鴛”,老師留下一個背影,那一天他是來應聘的。從他走後,我們再也沒有見到他。
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