教育隨筆-老師我吃不下了

在日常學習、工作生活中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。你見過的隨筆都是什麼樣的呢？下面是小編整理的教育隨筆-老師我吃不下了，僅供參考，大家一起來看看吧。

上週發現益豪總是吃不下飯，平時都情緒高漲，活潑的不得了，一到吃飯的點就眼淚汪汪的。這吃飯一下子變成了他的負擔。經過與益豪爸爸的溝通得知益豪最近在家裏也是吃不下飯，我想是不是因為身體不適進而影響消化，並提醒益豪爸爸帶益豪去看看醫生，或者吃點消食片幫助消化。

本想經過兩天的休息益豪會好許多，沒想到今天吃飯又成了益豪的負擔。只見益豪用紅紅的眼睛望着我説：“王老師，我不想吃飯。”我説：“不吃飯怎麼行呢，少吃一點吧”。這最普通的一句話在益豪聽來像是千斤大石壓在心頭，最終眼淚像洪水衝破了閘門一湧而出。只要眼前有一碟飯菜在，他的心裏就不踏實。朱老師發現這種情況，就把益豪叫到了後面，跟他説了很多不吃飯的壞處，可是益豪還是不願意吃。最後，我和朱老師決定讓益豪先冷靜一下，等他的`心情平復一些在慢慢的提吃飯的事。

大部分孩子都吃完飯準備出去玩了，我走到益豪身邊説：“豪啊，我們吃點飯吧？你看小朋友都要吃光了，你的那份小朋友可要吃掉了。”

他什麼也沒説只是搖搖頭。我接着説：“那會朱老師可説了，你不吃飯她要告訴你媽媽，媽媽晚上也不給你做飯吃了。餓肚子可是很難受的。來，我領着你一起吃點飯去。”聽完，益豪雖然沒説什麼卻願意跟着我走。一開始，益豪還是有點排斥吃飯，我連忙説你先喝點綠豆湯吧，見益豪喝起來。我便説：“哎呀，你看益豪吃的多好了，沒吃完的小朋友可要快點了，益豪吃的晚都快追上你們了。”一聽到這話，孩子們都加快了吃飯的節奏，原本邊吃邊玩的晨赫也快了起來。最後，益豪很高興的吃完了午飯。

通過這件事情，我聯想到最近看的《早期教育》一書中的一篇文章《面對挑食的孩子》，裏面的一句話讓我深有感觸，書中是這麼寫到的“教師不僅是孩子的合作者、觀察者，更加重要的是我們還是幼兒心靈的呵護着！有時，做一個善解人意的教師，比做一個無比威嚴的教師更具教育的生命力。”