教育隨筆-調皮孩子
無論在學習或是工作中,大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧?隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。你知道什麼樣的隨筆才是被大家所稱讚的隨筆嗎?下面是小編為大家整理的教育隨筆-調皮孩子,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
肖宇皓是我到中3班後記住的第一名幼兒,雖然聰明,但是實在是調皮,每天都要把他名字叫上幾十遍。集體活動中,他經常“騷擾”邊上的幼兒,小朋友不停地報告“肖宇皓打我……”;老師在上面進行集體講解時,他也在下面大講特講。如果把他安排到老師邊上,他也只能消停1分鐘,1分鐘之後原形畢露,大聲自言自語起來;美術活動中,稍不注意他,就把蠟筆塗到牆上、地板上、桌子上,嚴重影響活動的開展。
從自己觀察、家長反應及側面瞭解,我認為肖宇皓這種性格的形成有以下原因:
1.父母對孩子比較放任。父母平時對他比較放任,等到做壞事之後,就把他暴打一頓,慢慢地使孩子內心產生緊張和壓抑感,而這種情緒在幼兒園就會有意無意地爆發出來。
2.隔代的寵溺。肖宇皓家裏還有個小弟弟,媽媽忙於照顧小的,肖宇皓就由兩個奶奶照顧,奶奶又對孩子很寵溺。家庭是孩子成長最自然的生態環境,是他的第一個學校,沒有良好的環境,孩子自然會有些反常。3.好奇心很強。這時期的.孩子好奇心理很強,他們所表現出的惡作劇、小破壞有時並非真的壞行為,但卻是一種不利於他人的行為。
對於這類孩子,我想可以採取以下措施:
1.體驗成功。肖宇皓在活動時小動作不斷,但有一次,他上課聽得比較認真,還舉手回答了問題,我及時表揚了他,並給他貼上小紅花,他開心極了。每當他認真聽講的時候,我就對他進行表揚,讓他感受到老師對他的欣賞。
2.賞識激勵。每個孩子都有他的閃光點,肖宇皓也有他好的地方。如他喜歡幫助老師做事情,我就以賞識他的語氣對他説:“肖宇皓,你真是個勤勞的孩子。如果以後你一直聽老師的話,和小朋友好好相處,上課認真舉手,那老師小朋友會更喜歡你。”他點了點頭,認真地説:“我會聽老師話的,我會的。”
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