由玩陀螺想到的教學隨筆

星期一，毛毛和明明帶來了一種奇怪的陀螺，玩時，需要用一根塑料小棒橫着插進去，再用力一拉，陀螺馬上轉個不停。孩子們告訴我，這叫“戰鬥陀螺”。出於安全考慮，我反覆囑咐他們拿陀螺時一定要小心，要把小棒的尖頭抓在手裏，以防不測。過了一二天，許多孩子都帶來了“戰鬥陀螺”。一時間，走廊上、活動室裏到處有孩子蹲在一起比誰的陀螺轉得快，轉得久。而我擔心的事情也發生了。“老師，他戳到了我的眼睛！”“老師，他碰到了我的臉。”……一個個小報告説得我心驚肉跳。算了，還是讓孩子們在家裏玩吧。

孩子們很聽話，都把“戰鬥陀螺”帶回了家。可沒過幾天，我發現他們又在玩一種新的陀螺。他們用插塑積木裏的螺絲、螺帽把各種形狀的有孔積木連接在一起，就變成了不同造型的陀螺。我覺得孩子們真了不起，不僅自己想辦法滿足玩的願望，還鍛鍊了動手能力。可新的問題又出現了，孩子們只顧玩，不想收拾，活動室的地板上一片狼藉。一到集體教學活動時間，他們又捨不得拆掉自己的傑作，到處尋找角落東掖西藏，影響了了正常的教學活動。我提醒了幾次效果都不佳，於是我把兩大筐有螺絲、螺帽的積木悄悄地收了起來。心想，看你們還怎麼玩！

可出乎意料的是，他們又想出了新的玩法，居然用益智區的.棋子玩轉陀螺。只見他們用小手捏住棋子，使勁一轉，棋子馬上“呼呼呼”地轉了起來。沒想到一粒小小的棋子在他們手上竟玩出了新花樣!

多可愛的孩子，從玩“戰鬥陀螺”到玩自制陀螺，再到玩棋子，對於玩，孩子是如此執着，如此痴迷。而我明知道，玩是孩子的天性，可我還是以所謂的常規、安全為理由，一次次地扼殺孩子對玩的渴望，一次次地阻擾孩子玩的行為。尊重孩子，尊重他們的興趣和需要，這是經常掛在我嘴邊的教育理念，然而遇到實際問題，還是出現了偏差，我為自己的行為感到慚愧。