教育隨筆-甜蜜午睡
在平平淡淡的日常中,應該很少人不知道隨筆吧?隨筆是一種散文體裁,也可以是聽課、讀書時所作的記錄。想看看大家都在寫什麼樣的隨筆嗎?以下是小編幫大家整理的教育隨筆-甜蜜午睡,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
吃過午飯,進行了一會兒户外活動,午睡的時間就到了。孩子們陸續安靜地上牀了,畢玉欣也很快脱下衣服躺在了牀上。沒過幾分鐘,她就開始不停地翻身,一會兒和左邊的小朋友説説話,一會兒和右邊的小朋友聊聊天。經過提醒後,旁邊的小朋友很快就睡着了,她卻依舊毫無睡意。十五分鐘過去了,她的小眼睛始終沒有閉上,不是吮指甲,就是踢被子,嘴裏還不時地哼着歌。我走過去輕輕對她説“欣欣,小朋友們都睡了,你也快點閉上眼睛睡覺吧。”她沒有回答。只是緊緊地閉上眼晴,眼皮卻還是不住地抖動,大約過了十分鐘左右,又開始不停地翻身,任憑我説什麼都不肯睡。
下午放學,她媽媽來接她時,通過和她媽媽的交流,我知道了她在家從來就沒有午睡的習慣。家長為了她能夠午睡,也想過許多辦法,常常是一家人忙得團團轉,最後卻是誰都沒有睡成。
畢玉欣的午睡成了我最頭疼的事情。一天,無意中翻開幼教雜誌,看到了一篇關於如何組織幼兒午睡情況的`文章,就認真地閲讀起來,這篇文章談到老師在組織幼兒午睡時應該給幼兒一些激勵的話語,讓幼兒懂得睡覺的重要性,而不應該斥呵沒有睡覺的幼兒。這篇文章給了我一些啟示。第二天,在午睡的時候,我沒有指責她不睡覺,而是走到她身邊,小聲提醒她“只有睡足了覺,才會長個子,才不容易生病,如果覺沒睡好的話,眼睛就會黑黑的,多難看啊!”畢玉欣聽了點點頭,閉上了眼睛,可沒有一會兒就又睜開了。但是當她看到我在看她時,就又閉上眼睛。我走過去對她説:“欣欣,怎麼還不睡,要變成小熊貓嘍!”畢玉欣笑了笑説:“老師我不困,不想睡。”我輕輕地走到她身邊,撫摸了一下她的頭,貼近她耳邊,悄悄地對她説:“你是一個好孩子,老師非常喜歡你。閉上眼睛快睡覺吧,我看你睡着了,就會把你喜歡的白雪公主貼在你的頭上。”沒想到,畢玉欣一聽,立刻就不説話了,還閉上了眼睛,十分鐘過去了,我竟然聽到了她均勻的呼吸聲。便拿着小貼畫輕輕地貼到了她的額頭上。起牀後,她馬上就去照鏡子,當看到自己額頭上的貼畫時,興奮極了,不停地問我:“老師明天還貼小魔仙嗎?”我高興地回答:“當然,只要你能好好睡覺。”她立馬用力地點了點頭。果然在後來的日子裏,欣欣也能和其他的小朋友一樣享受甜蜜温馨的午睡了,有時還會和我分享她那些奇怪的夢。當然我也總是會給她一些小驚喜。
通過欣欣牴觸午睡的行為,我感到看護幼兒午睡也是一門學問,這也讓我明白,要教育好孩子,教師一定要從孩子的行為中明白孩子的需求。另外每一個教育環節都應該時常變換方法,讓幼兒充滿新鮮感,讓他們的做法得到及時肯定,這樣他們就會積極地配合我們。我們要學會讀懂孩子的心。
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