一次特別的活動教育隨筆

"老師，他打我！""老師，一丁打人了"……早上來園活動時，當我正親切地和孩子們打着招呼並互相交談時，突然傳來了一聲聲急促的叫聲。循聲望去，只見一丁（他是我們班個子最高、最胖、力氣也是最大的一名幼兒）正舉着拳頭學着電視劇裏的勇士那樣朝劉夢齊小朋友揮去，聽見孩子們這麼一喊，連忙放下了"武器"。

我頓時眉頭一皺，心想：這一丁是怎麼搞的，憑着自己力氣最大，怎麼老是欺侮同伴。正想走過去狠狠地教訓他幾句，可轉念一想，批評可不是解決問題的辦法，它只能產生消極的作用，並且這也不是我們想要的結果。

於是在接下來的活動中，我對孩子們説："今天，我們來舉行一次摔跤比賽，看哪個小朋友力氣大，能得第一名。"一丁自告奮勇地上來了，結果他很輕鬆地一連把幾個小朋友都摔倒了，孩子們公認他是班中大力士。這時的他顯得洋洋自得，一副非常了不起的神情。這時我説："那現在，讓老師和一丁比賽怎麼樣？"孩子們都拍起了小手，連聲叫"好"，於是我和一丁摔起跤來。不管他力氣怎麼大，可他哪是老師的對手，我一下就把他給摔倒了。孩子們齊聲歡呼起來，這時的一丁一臉的'沮喪，完全沒有了剛才的神氣。我對孩子們説："一丁和小朋友摔跤比賽得了第一名，他真了不起，可跟老師比，他卻輸了。但老師如果和別人比，也會輸的，比老師力氣大的人可多着呢，説明老師也不是大力士。如果有了大力氣能幫助小朋友做好事，不欺侮小朋友，那他肯定是個文明的、有愛心的大力士，這樣的人誰見了都喜歡。一丁聽了點點頭，一臉的慚愧。經過這次比賽，一丁的確進步了許多，他不但為班級做一些力所能及的事情，而且還總是幫助弱小的幼兒做好事，成了班中真正的大力士和"男子漢"。

回頭想想，要是當時我以粗暴的態度來教訓他幾句，或者不是以理服人，那麼真不敢想象後果會是什麼？孩子是一個完整的個體，是成長中的人，作為一名幼兒教師，我們應該遵循幼兒的年齡特點和心理特點，尊重孩子，瞭解孩子，針對性地進行教育，這對其身心發展起着至關重要的作用，也對其今後的健康成長，奠定了紮實的基礎。