幼兒園教育隨筆愛與責任成就夢想

無論是在學習還是在工作中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敍事或評論不拘，篇幅短小。那麼，什麼樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教育隨筆愛與責任成就夢想，僅供參考，大家一起來看看吧。

報考志願時的陰差陽錯，讓我就讀了學前教育專業，因為從小生活在農村，小時候只是上過我們那稱之為“哄孩子班”的所謂幼兒園，所以咋聽學前教育竟不知是幹什麼的。也沒曾想就是這次的意外邂逅，竟讓自己喜歡上了這個“哄孩子”的工作。

大學幾年學習學前教育理論，瞭解學前教育基本方法，練習教學的基本技能：彈琴、唱歌、跳舞、繪畫。畢業時可謂是自信滿滿，自認為自己學了這麼多，就為了以後哄個小孩子，實在是大材小用了。可真當我滿腔熱情、自信滿滿的走進幼兒園時，卻徹底傻了眼，看着滿屋亂跑的`孩子，聽着孩子們鬧哄哄的喊叫，頓時“蒙圈了”!站在那裏不知所措，先前的自信早就在一片混亂的場景中跑的無影無蹤。第一週工作下來，只感覺渾身痠痛、嗓子冒煙、手忙腳亂!這時才發現原來“哄孩子”還真不是那麼簡單!

要強的性格不允許自己手忙腳亂的狀況延續，怎麼辦?靜下來問自己：“你還想幹這份工作嗎?”“想幹，並且必須要幹好!”接下來就是放下自己大學生的架子，埋起自認為理論知識充足的優越感，跟在老教師的後面一點點的學。學着如何組織孩子入廁、如何組織孩子喝水、如何組織孩子户外活動、集體教學、區域活動，學着如何和家長溝通。今天跟老教師學一個小律動，準備集體教學活動時，先帶孩子玩一玩，一下就把孩子的注意力吸引過來了，明天從網上查一些有趣的小遊戲，户外活動時帶着孩子們玩一玩，孩子們變得又聽話又可愛。

慢慢的，孩子們越來越喜歡我，家長也對我越來越認可，當聽到孩子們大聲的告訴我：“朱老師我喜歡你!”時，心裏的那股高興勁就甭提了。有時外出學習不在學校，接到家長們詢問的電話時，心裏滿滿的都是幸福。

幼兒老師説實話即使在現在大多數人眼裏，也沒真正把我們納入教師這一職業，我們只是他們眼中“看孩子的孩子王”、“哄孩子的保姆”，但我們卻不能因為他人對我們這一職業的不理解而輕易的否定自己。因為不為別的，就為對的起自己也得不斷地往前衝。更別説還有這麼多天真可愛的孩子們天天於我們相伴，有時工作很累，家長不理解時，我也很苦惱，很煩真想一賭氣甩手不幹。但想想這麼多孩子的寶貴童年都掌握在我的手上，我的不負責任耽誤的是孩子們一去不復返的童年時光，和這些一比較，自己的那點勞累和委屈真的是不算什麼。

説了這麼多，好像與如何做好老師不搭界，但我就是想説，想成為一名好老師，首先最起碼的一點，我們要熱愛我們現在所從事的這份工作，除了熱愛，還要有足夠的責任心，我們要對孩子負責沒要對自己的職業負責。有了基本的上述兩點，我們就具備了成為一名好老師的根基。當然還要我們在專業上的不斷學習和進步，這是我們成為好老師的助推器，有了這些我相信我自己會慢慢成長為一名孩子喜歡家長認可的好老師!