教育隨筆-跟孩子説話要簡單

在現實的學習、工作中，大家或多或少都對隨筆有些瞭解吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。那麼，什麼樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編為大家整理的教育隨筆-跟孩子説話要簡單，歡迎大家分享。

老師們正在為室外環境創設忙碌着，孩子們在我們的身後邊看邊發表着自己的見解“老師，你畫的真好看!”“快來看，咱大班老師用的是黃顏色，中班老師用的紅顏色。”“我喜歡紅色，你看多新啊?”。.正聽着孩子的你一句我一句自言自語與交談，“老師，你們是用什麼在畫啊?”接過孩子的'問話，我笑着對孩子們説：“老師用的是漆，這好多的顏色都是漆。”還沒等我把話講清楚，只聽見中班的孩子“7，7像鐮刀割青草。”大班的孩子“7有6種分合法，7可以分成6和1，6和1合起來是7。”呵呵，好豐富的孩子啊!見到一個孩子説，其餘的孩子也隨聲附和着，於是，幼兒園裏，響起了一片7的分合組成式的話題。

看到孩子們饒有興趣的説着老師教給她們的這些數的知識，我先是微笑着點頭示意，“恩，剛才小朋友們説的不錯嘛，對於數的組成掌握的很好啊?那老師要問了，剛剛我説的漆是這個數字7嗎?”剛才還興致勃勃的孩子們，聽到我的問話，孩子們個個你看看我，我看看你。原本的吵鬧聲嘎然而止，面面相覷的看着我。“不懂了吧，孩子們。這是油漆的漆，漆是專門用來塗門窗用的，是一種有味的液體，可以用來保護我們的門窗、桌子等，不是我們數字7，它們是同音不同意，這下明白了吧。”“老師，是不是，數字7就是7個小朋友，7塊糖的7。剛才老師用的是紅漆的漆，漆門的漆啊?”“對啊，這下小朋友們用的太好了”。我們練習一下，這個組詞。

聽到孩子們通過老師的一番解釋，重新找到了要説的話題，我要説，以後跟孩子説話交流一定注意要把話説的在形象、在細緻一些，讓一些不必要的誤解消除，藉此機會，我便與孩子就着畫面進行了，對數字與顏色的認識，進一步讓孩子們感知數字就在我們的身邊，以及數字在生活中的運用，還有怎樣正確用詞語表達自己的所見所聞，融知識與我們的環境創設結合中，培養孩子們的語言表達能力與觀察能力，以及詞彙的運用能力。