教育隨筆-用愛澆灌每一個幼小心靈
無論是在學習還是在工作中,應該很少人不知道隨筆吧?隨筆是散文的一個分支,是議論文的一個變體,兼具議論和抒情兩種特性。常見的隨筆有哪些形式的呢?下面是小編收集整理的教育隨筆-用愛澆灌每一個幼小心靈,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
今年我帶的是小班新生,對於剛剛脱離父母懷抱的他們來説,幼兒園是一個全新而又陌生的環境,他們缺少了安全感和依賴感,往往會採取一種最為直接的抗議方式——哭,沒完沒了的哭。剛入園時,我們老師是耐心的哄他們、用玩具吸引他們,有時候還要又唱又跳的哄他們開心,可有些孩子依然無休止的'哭鬧,有的甚至是變本加厲。因為自己幾年沒有接觸小班了,接連幾天都是這樣的狀況,我自己都有些失去耐心了。可是,一想到自己的工作職責,還有家長把孩子交到我手中時對我信任的眼神,我想:我怎麼可以辜負他們對我的信任,我一定要把我的工作做好。接下來的幾天,我堅持用我的愛心、細心和耐心給孩子更多的關愛,和孩子們拉近距離,經常抱抱他們、親親他們,讓孩子們感覺到幼兒園就像家一樣温暖,老師像媽媽一樣愛他們。漸漸的,哭鬧的孩子越來越少了;慢慢的,他們也開始和我交流了。就這樣三個月的時間過去了,孩子們沒有了剛入園時的哭聲,也不再拉着媽媽手不放了。媽媽送進教室時,他們會投進我的懷抱;早上入園時會跟我説“老師,早上好”;離園時會對我説“老師,再見”。每次看到孩子們在操場上快樂的身影時,自己也會有一種強烈的成就感。記得某次帶孩子到户外活動時,我讓孩子們站在大圓圈上和我一起拉起圓,有些孩子總喜歡跑過來搶着和我拉手,我們會和孩子們一起互動遊戲,成為他們的一員,和他們遊戲和他們親近。最近天氣冷了,有一次我和馬晗予小朋友拉手,她發現我的手很冷,而她的手很熱,於是她説:“老師,你的手好冷,我來幫你捂捂。”接下來的日子,只要她能想到她總會先主動握住我的手,然後用她那兩隻温暖的小手來温暖我。突然發現自己的工作雖然不是什麼偉大的職業,但也是很光榮和神聖的職業,也會有感動和驕傲的時刻。在我們的工作中,孩子們需要我們的愛,我們也要無時無刻的奉獻出我們的愛。不管是幫孩子擦鼻涕、幫孩子繫鞋帶、幫孩子整理衣服、梳頭、蓋被子,還是鼓勵孩子、信任孩子和尊重孩子,這些都是愛的體現。只有讓孩子在愛的教育環境中成長,才能讓他學會去愛別人。所以,請不要吝嗇我們的愛!
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