國小班級敍事我們想做好學生

“老師，老師，申科和巫鎮去救火了。”還未走到班門口，幾個孩子飛快地跑過來説道。

“救火？他們倆現在在哪裏？”我急切地問。

“具體我們也不清楚，就是聽班裏的同學説他們倆看到蓋房子的地方着火了，就跑去救火了。”聽到這，我趕緊回到班裏問個究竟。令我擔心的是，他們倆去救火到現在還沒回來。於是，我一邊打電話通知他們的家長一邊讓知情的學生帶着我去找他們。剛下了樓梯，便看到灰頭灰臉的二人，其中一個走路一瘸一拐的。我嚇了一跳，趕忙把他們倆帶到辦公室檢查一下有沒有受傷。幸好只是皮外傷，萬一被燒傷，該如何是好？想到這裏，我不由得火冒三丈，對着他們大聲訓斥一通。

“老師，你別生氣，我們知道錯了。我們看到一個大哥哥過去後，那裏就着火了，要是火燒起來了就會把剛蓋好的房子燒壞，房子要是燒起來了就會燒到人的。我們跑過去的時候，已經在燒了，然後我們就把土撒上面，用腳踩滅了。”申科委屈的望着我説：“等踩滅後才發現，燒着的是垃圾。我的鞋底都燒壞了。”我狠狠地瞪了他一眼，沒有説話。巫鎮緊接着説道：“老師，我的腿不是燒傷的，是踩火的時候不小心摔倒了，擦傷的。剛才我們去找大隊輔導員，把大哥哥放火的事情告訴給她了，還把我們記到好人好事了呢。”説着倆人相視一笑，異常自豪。我氣呼呼地説：“還知道笑，知不知道你們倆小孩去救火多危險。”他們倆都低下了頭，不再説話。一陣沉默後，他們抬起頭對着我説：“老師，我們想做好學生，想被老師表揚，所以才跑去滅火的……”我聽後，心裏猛然顫抖了一下，再看他們二人臉上身上的一道道灰痕，心裏暖暖的.，温柔地對他們説：“你們已經是讓老師驕傲的好學生了。但是，如果再有類似的事情發生，一定不要獨自決定，我們可以向消防員叔叔求助，還可以去叫大人來幫忙，知道了嗎？”看到他們乖巧地點點頭，我既欣慰又難過，五味具雜。

每個孩子都想做好學生，他們都渴望老師的表揚和關注。親愛的老師們，不要吝嗇你們誇獎的言語，不要珍惜你們温暖的笑容，往往在不經意間，你的言行就默默影響了純真的孩子。