月考分析總結100字

一，感謝大家一個多月以來的努力與辛勤付出。使二年段能夠從開學初的忙亂中迅速穩定下來，也感謝備課組長，積極組織聽課備課，各項組內工作有條不紊.尤其是本學期的開放課，各備課組長都能夠認真組織，大家積極參與，起到一定的效果。希望下一段工作大家繼續互相配合，共同進步。

二，月考分析與總結

1本次考試語文數學英語120分，物理70分，政治歷史60分化學，生物地理50分。

2教務處公佈三項數據，小班後10名，平行班後15名;小班前30名，大班前十名平均分及前四個班前120名平均每班30名達標，平行班前80名平均10名達標。獎勵和考核辦法與上學期相同，獎勵後10,15名以及達標人數。

3各項數據分值與平均分相比較，前30名分差都在在十分以內，後10和後15名差距較大，尤其是平行班數學11班和物理的5班分差超過10分，需要引起相關教師以及班主任的注意.及時進行溝通和反思，縮小差距。

4前一階段各班級及班主任情況不同，開學初的活動較多，班級各項工作雜亂，導致成績出現差距，相信今後的各項工作會步入正軌。成績會逐漸縮小差距。

5班主任組織開班科任會議，制定下一階段具體打法和措施，分析成績，週五前開完。制定班級的包保對象，針對後15、10名同學，同時需要注意前面學生尤其是前30和前10名偏科現象的學生也要進行包保。並張貼到班級的牆上。

6教研組，備課組長分析試卷，自己批卷。負責批卷的教師説出實體的錯誤的共性問題和個性問題。認真填好試卷分析。

三，下步工作安排：

1學生進入八年級下學期，思想波動比較大，尤其是我校九年級分班的問題，導致八年級下學期學生的思想很糾結，不好管理。下一階段，全體班主任和課任教師打消學生的分班顧慮，統一口徑，今年九年級不分班，全部班科任都繼續跟班。做好學生的思想工作，有利於班級的管理和學生上課的秩序。本學期最重要的工作是保證安全，學生打架處對象現象頻發，引起班科任注意，尤其是晚自習，第一晚自習科任教師查好人數不允許上廁所。二晚自習看班班主任注意清點人數，填好晚自習記錄，第二天班主任進行批評和教育。

2準備召開八年級年級學習競賽活動，希望各個班級以及科任教師做好動員。班級間學生之間開展學習競賽，班主任做好動員，科任教師做好鼓動工作。

3月考完畢，學生思想波動，有部分學生輟學打算的，班科任要一起做工作。科任教師利用課間和中午時間深入班級，上一個月表現最好的是物理組，大多數老師都能夠深入班級進行輔導。

4各備課組繼續互相聽課，進行集體備課。利用開放課的機會聽聽其他組的課，取長補短，踐行我校的“4+1”課堂教學模式，形成各個組具有自己特色的自學指導，課前展示以及目標檢測。注意自學精導，精導不足。上課教師需要注意學生的聽課狀態，注意學生的興趣，變化多種方式提高課堂效率。舉例前60名輔導。

5各班級班任要互相合作，多進行交流溝通而不是互相埋怨。成績出現問題或者差距，大家一起找原因。

九年級語文第一次

第一次月考已經過去，根據九年級語文組研討的相關情況，特將本次月考中主要存在的幾個問題總結如下：

1、基礎知識這一塊失分較為嚴重，尤其是古詩文默寫。

2、實踐活動中的名著導讀失分也較為明顯，集中體現在《朝花夕拾》的閲讀，很多同學對原來學過的知識已遺忘，魯迅先生的兩位老師只能記住一位：藤野先生。

3、病句修改也是薄弱環節，對於詞語搭配還還基本掌握，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分較多。

4、閲讀理解中答題思路不不明確，主要表現為不能把文本和生活很好的聯繫起來，以致答題時造成脱節，答不到點子上。

5、文言文測試中翻譯句子失分多些，主要是關鍵詞語沒能譯準。如：“所以動心忍性，曾益其所不能。”中的“所以”，好多學生都譯成了“所以”，應為“(通過這些)來”。

6、寫作中材料相對單一，尤其和蒙城六中的比較更是缺少文采和和活力。

針對測試中存在的這些問題，在今後的一段時間裏應該從以下幾個方面入手，爭取有所提高。

1、平時訓練中，注重細節，如：同音形近字的區分等。操作中運用教師檢查、課代表檢查、學生互查等形式具體落實基礎知識，力爭講究實效、落到實處。

2、《朝花夕拾》是八年級上學期所學內容，時間間隔也不長，只是近期來一直在上新課，多數班級都沒有轉入複習，因此出現明顯漏洞;在第二次月考前應對此進行系統化梳理，讓學生對名著導讀有個大致瞭解，至少不會出現常識性的知識點遺忘。

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