2018高三下學期語文教學總結
光陰似箭,日月如梭。轉眼,2018年大學聯考結束了,回顧這緊張而紮實的一學期,我的心中湧動着無限酸甜苦辣。在年級組和備考組的正確領導和悉心關懷下,我與學生共同努力,提高了學生學習語文的興趣、養成了良好的學習習慣,取得了較好的學習效果。可以説完滿地完成了教學任務。現總結如下:
1、整個學年的備考工作安排較以前更加合理細緻,這是取得備考勝利的保證。
開學之初,我們就依據市教研室的複習計劃和學校的具體計劃按排,並借鑑兄弟學校的經驗,共同研討制定了這一學年的整體備考思路及計劃安排,把一年的時間劃階段、分層次、定目標、定任務。並且每週都制定周教學計劃,提前張貼到教室後面,讓學生切實做到心中有數。總之,整個複習過程,力求使每一步備考都有章可循,按時而動,從而在計劃指導下紮紮實實走好每一步,保證每一節課每一個學生的有效複習,儘量避免盲目、低效的情況出現。
2、一輪複習進行得較為紮實。
在進行一輪複習時,我們的指導思想就是紮紮實實複習好每個點,絕不盲目拔高,不追求進度。在複習過程中,着重結合學案進行,不由老師包辦一切,關注學生的學習,對基礎知識由學生自主進行回憶和記憶,然後選取重要知識點進行講解,結合例題理解知識點,通過習題鞏固知識點。這樣堅持下來,學生的提高很大。
3、複習過程中,編寫了更加切合學生實際的導學案。
我們以複習材料為依託,但又不完全拘束於材料。我們根據學生的具體情況,自己編寫學案。尤其是像語言運用、大閲讀、寫作等專題,我們精心設計,學生使用起來方便且教學效果極佳,另外,再使用複習資料是,我們都是先自己做一遍,然後進行取捨,並將自己的想法、思路融合進去,而不是拿起題目就用。
4、跟蹤訓練更加紮實有效。
在備考工作進行中,依據具體情況,及時調整複習思路,修訂計劃。根據學生的具體複習狀況,突出要點,抓住重點,有計劃的實施複習突破。例如在一輪複習檢測中,我們發現作文方面成了學生的弱點,影響了成績的提高。在接下來的複習中,我們抓住議論文片段訓練和系統化訓練為突破口,加大這方面的複習投入,很快有了起色,在市二模中取得了很大進步。針對片段訓練過程中出現的例證精彩、而整文結構能力較弱、立意淺顯的情況,我們又有的放矢的'開展深化立意訓練和結構形式訓練,都取得了很好的效果。
5、立足專題,點面結合。
大學聯考由各個考點組成。一個或幾個考點薄弱就會出現“短板效應”。每個考點都要有細緻深入的複習。不光是做題,還要有規律性的把握,以此指導實踐。但是各單項的複習是個相當漫長的過程。陣線拉得太長了,容易讓學生只見樹木不見森林。一到考試時,綜合能力就受到制約,分數提不上去。因此,我們在單項強化訓練的時候,每週保證一次的綜合訓練。和模擬考、月考、期中期末考試等結合起來,有側重的進行,二者兼顧,既及時地檢查了單項複習效果,又可以通過綜合訓練查缺補漏,發現薄弱環節,及時強化。
6、抓好三輪複習,促進學生飛躍。
大學聯考前的一個月,對學生而言是十分重要的,如果能利用好,學生的學習成績會有一個質的飛躍;相反,前面兩輪複習的成果會付之東流。為了能讓學生穩住心緒,我們精心安排這一個月的學習。首先根據學情,將靜悟分四段,由學生利用週末時間進行,課上則將要求學生靜悟的內容分點製成學案,又老師精講,並將字音、字形、背誦等內容精選,也印到學案上。這樣既梳理了知識點,又夯實了基礎,一箭雙鵰。
以上便是自己對一年來教學工作的思考與總結,希望在來年的教學中能更進一步。
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