童年讀後感(通用15篇)

認真品味一部名著後，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編整理的童年讀後感，希望對大家有所幫助。

童年讀後感1

讀了高爾基寫的童年這本書，我對裏面的主人公 ------阿列克塞，深感同情。他有一個非常不幸、悲慘的童年。他親眼目睹了他爸爸、茨岡、彼德大伯和他媽媽的死。比一般的小孩兒經歷了更多殘酷的現實。再想想現在的我，與阿列克塞真是有着天壤之別。現在的我，吃得飽，穿得暖，有時甚至還與自己的父母耍一些小性子。而阿列克塞失去了自己的父母，不能與自己的父母説一説心裏話，有時還要看別人的臉色過日子。

小説敍述了阿列克塞整個不幸的童年。從小他就死了父親，母親因此非常傷心。過了好長一段時間，母親的心才漸漸平靜下來，但壞事總是接連不斷地發生。沒過幾天，在廚房裏用餐時就爆發了一場爭吵。母親的兩個弟弟正在強烈要求姥爺分家，姥爺不同意。有一天，米哈伊爾舅舅就跟那個眼睛快瞎了的格里高裏搞一個惡作劇，結果不小心搞到了姥爺，姥爺非常生氣，把薩沙暴打了一頓。後來，由於阿列克塞的調皮，姥爺把他打得大病了一場。接着，他又親眼目睹茨岡被壓死。過了一段時間，就連和他非常要好的彼德大伯也死了。這一幕幕使人聽着就提心吊膽，更別説是經歷了。

故事的主人公經歷了很多不尋常的事，那麼小的年齡就失去了雙親，可是他並沒有自暴自棄，還很堅強，繼續去尋找自己的人生。但還好他有一個愛他的姥姥，在他最無助，悲傷的時候，或許還能給他一點點温暖。阿克列塞有着一般人所沒有的堅強，不管生活是多麼的艱難，他始終都沒有放棄，我自己的童年是在爸爸媽媽，爺爺奶奶的呵護下成長的，並沒有遭受過很大的挫折，更沒有經歷過失去親人的痛苦，不知道那是什麼滋味。他的堅強令人佩服，大多數的人肯定會自歎不如，他那麼小的年齡能承受那麼多，這是一個非凡的人啊！做人一定要要有信念，要有希望，要堅強，要不然你活着的每一天就是在浪費人生，甚至有可能會讓人失去生命！

同時他也非常愛學習，儘管他家裏窮，但這也阻止不了他對學習的興趣。雖然他才上了幾年書但畢業後，但他也得了不少的獎狀。看到阿可列塞這樣的學習態度，我也該好好的改改自己的學習態度，使自己的學習成績儘快提高上去。

阿克列塞的堅強面對生活的精神還有熱愛學習的態度，值得我們每一個人學習，他就是我們的榜樣！

童年讀後感2

童年是什麼？童年就是一首優美的詩，童年就是一張美麗的畫，童年就是充滿陽光的，充滿快樂的，童年就是人生中最美好的一頁！而高爾基的童年卻那麼的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

事始於阿廖莎3歲那年，他還不懂什麼叫做死，只看到父親躺在地上一動也不動，覺得父親的神情很嚇人，母親與外祖母在一旁號啕大哭。我想，若一個人真的能夠永遠不知什麼叫死的話，那他的煩惱或許會少很多很多。後來，小阿廖莎跟着母親、外祖母來到了外祖父家裏生活，在這裏，他似乎很難找到所謂的快樂，人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個小染坊主，性情暴躁、乖戾，本性貪婪、自私、經常會毒打外祖母和孩子們，並且對財物貪得無厭。阿廖莎的兩個舅舅米哈依爾和雅科夫同樣是舉止粗野和自私自利，對下一代產生了十分惡劣的影響。在整個故事中，給我留下影響最深的一個人就是阿廖莎的外祖母。她，又胖又圓，大腦袋，大眼睛，鼻子軟塌塌的，總穿着一身黑衣服，顯得線條柔和，十分有趣。外祖母總是跪在那裏，一隻手按着胸口，另一隻手偶爾不慌不忙地畫着十字。就是這樣一個人。大家還總説她是有罪的、愚蠢的女人。可我卻不這麼認為，我覺得外祖母是一個慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，有一個寬大的胸懷，對誰都很忍讓的人。我想，在高爾基的生活裏，如果沒有外祖母的呵護，那這個世界上或許就不會有高爾基這個偉大的作家。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是五彩的，是沒有淚水的，是沒有委屈而言的。而如今的青少年都是泡在蜜罐中長大的，苦難對於我們來説，簡直只是一個簡單而遙遠的名詞罷了。我們沒有忍受過飢餓的歷史，不知道一粒米的珍貴；沒有受過寒冷的考驗，不清楚温暖的含義。

讀完這本小説，我受益匪淺。我現在才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛、良師益友、良好的學習環境，使我的童年充滿快樂，使我健康成長。於是我明白：我要一邊享受童年快樂，一邊認真努力學習知識，用知識和智慧為我們的下一代創造一個更美滿更幸福的生活。

童年讀後感3

在一片瀰漫着殘暴、愚昧的令人窒息的土地上，人們的麻木與奴性，彷彿在訴説着一個“阿廖沙悲慘的童年故事。”

打開書，懷着激動的心情開始進入高爾基的童年生活……

故事生動再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。主要寫了高爾基童年時的痛苦生活，在這樣一個瀰漫着殘暴與仇恨家庭裏，幼小的“我”過早體會到人間的痛苦與醜惡、小小的心靈因受到許多打擊而深深震動、從中展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧污穢令人窒息的生活、令我們深深體會到沙皇制度的腐敗，醜惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木……

在整部作品中，阿廖沙形象是如此鮮明生動、從作品字裏行間、無不透露這樣的信息：在一個人成長過程中，無論身處多麼險惡環境，但仍不失去做人善良正直的本性；身處逆境卻並不退縮，而是勇敢地向逆境挑戰；逆境並不可怕，可怕的是我們失去了征服逆境的信心。我們要敢於挑戰逆境，在逆境中磨練自己。我們人生才能不屈。正如阿廖沙一樣，雖然身處在這麼一個殘酷、複雜社會中，但他沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來……

時代在不斷進步，而人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就退縮、逃避、走捷徑。最後不但不能成功，反而敗給了自己。但美好的生活必須有所付出、有所爭取，才會長久，才會得到。

在比較中、我們的童年和阿廖沙卻有着天壤之別，我們不用 去受生活的煎熬，每天生活在密罐裏、在長輩的呵護下長大……我們是多麼幸福的啊！但擁有這些、我們卻還不知足、我們總是在奢求更多，在我們眼裏，大人們掙錢是那麼容易，似乎都不費吹灰之力。因此，我們花錢如流水，不會珍惜父母的勞動，那我們真是太天真了。的確，現在的我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就來到“人間”獨自闖蕩，但讀過<<童年>>之後我們應有所感悟，我們應悔過曾經的奢侈，我們不應再浪費，我們應學會珍惜。珍惜所擁有的，為了以後，為了將來。我們應為長輩着想、體諒他們，應滿足今天的幸福生活，我們這樣做也是為了我們到“人間”那一天。

讀完書的最後一頁，阿廖沙的童年生活也就結束了，等待他的是另一種截然不同的生活，在歡樂中，悲傷裏，在愛與恨交織中，他的童年就這樣匆匆而過了。在閲讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品冥冥之中黑暗的光明。

合上書，品着其中的內容，我已經知道自己應該怎麼樣做了……

童年讀後感4

我讀過很多經典名著，有施耐庵的《水滸傳》，還有高爾基的《童年》……在這麼多書中，最令我激動的要數《童年》了。《童年》是高爾基寫的三部自傳中的一部。高爾基三歲時喪父，他的童年是在諾婦戈羅德渡過的，也就是他的外婆野。這原書重要道了高爾基童年生活是怎麼的悲慘。就在一八七一年他悲慘的命運開端了。他的舉動皆被他的外公監督着，外公不准他這樣，又不准他那樣，還常常打他和他的外祖母，這使高爾基幼小的心靈呈現了暗影。 他好象生活在烏暗的地獄中，沒有一點陽光，不一點自在。而他小時候雖然生活在如此惡劣的環境下，競然還能成為一位如此出色的文學家，他領表過的文章數也數不清。他真是了不起！

讀到這裏聯想起我自彼，我不禁得感歎萬分：我是一個二十一世紀的榮幸兒，成長在繁榮而又優越的環境面，過着飯去弛心，衣來伸手的小私主般的生活，是父母的“掌上亮珠”、“口肝法寶”。咱們和高爾基那哀慘的童年比擬伏來，那實是一個地獄， 一個天堂 ；一個充斥陽光，一個到處光明。我們現在的童年佈滿着歡喜，年到處是暖和，到處是愛謙心窩！ 可我在這美美的童年生活中，一地到晚只想着吃惡的，穿美麗衣服，看望電視，上上網，把學習看息是包袱，是累贅。過着糊里糊塗的日子。假如，高爾基來到我的身邊看到我這麼生涯，這樣學習，他一定會替我可惜，甚至於會責備我不珍愛時間，虛度青春。確實，想想他在甜難中磨難大家，堅強地生活，獲得那麼驚己的成就，再看看我，這麼優勝的生活環境而不曉得珍惜，爾不感到酡顏了。嗨！我在這樣的賴環境中揮霍時間真是是天大的過錯呀。對，我必定要珍惜時間，不虛度時間。記得魯迅説功“時間就是性命”跟“愛護時光是我勝利的祕訣”。我當初有如斯美妙的生活環境和學習環境這是如許難得的機遇呀！固然，我以前是一個特別俏皮的“假小子”，有時間還和小敵人打擊鬧鬧，特殊貪玩。然而，從從我瞅了《童年》這利書以後，它給了信念和力氣，它讓我知講了時間的主要性，要我愛護時間。所以，我應用冷假勞動的時間調劑佳本人的生活，在歡度新春好節的共時，我愛不釋手地拿訖書標，如餓似渴地瀏覽。在當前的學習中，我要向高爾基教習，耐勞盡力，爭奪提高。我信任：只有工夫深，鐵棒一定能磨成針的。

童年讀後感5

老師推薦我們去買高爾基的《童年》來看，我被主人公阿廖沙悽慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打，幸虧善良、慈祥的外祖母處處護他。在外祖父家，他認識兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實、深愛阿廖沙的“小茨岡”每次都會用自己胳膊為阿廖沙擋鞭子，儘管每一次會被抽得紅腫，他也不後悔。最後這個善良的，強壯的人，卻被活活的壓死了，看到這裏我情不自禁地流下了眼淚。

我覺得阿廖沙的童年是令人窒息的，那時候的人沒有親情可言，他們貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……如果不是有一個勤勞、堅強、善良的外祖母的支持與愛護，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。

比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，夥伴們天真無邪的友愛，還有老師慈母般的温暖，歡樂的音符每時每刻都在我身邊跳動。我問過許多同學，“捱打”是是什麼滋味？他們都説不知道，因為我們的父母從來不會真正的毒打孩子，我們自然無法經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。但是我從書上的描述中可以知道那一定是一種無法想象的，痛入骨髓的痛苦。

我們生活在一個與諧温馨的大家庭裏，這裏沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有暴力，更沒有層出不窮的暴行與醜事。這裏的人是善良、純潔、樂觀，我們似一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤，在吸取更多更好的知識的過程中茁壯成長，因而我們的童年是充滿幸福與快樂的。

天哪，不比不知道，這樣一比較，終於明白了“天壤之別”這個成語的意思了。我們每天生活在蜜罐兒裏，被甜水泡，花花綠綠的錢堆，被愛包圍……但是我們總是不知足，總是想奢求更多。

從現在開始吧，我決定不再奢侈，不再浪費；開始為長輩想，為他人想，體諒他們，愛護它們；更應該開始滿足自己的幸福生活，努力學習，為自己的童年生活留下一點值得驕傲的東西。

童年讀後感6

雙休日，我讀了高爾基的自傳體三部曲中的第一部《童年》，書中主人公阿廖沙的悲慘童年生活讓我的心久久不能平靜，想了很多很多，與他相比，我們的童年是多麼幸福呀！

這本書的主要內容是講阿廖沙三歲喪父，失去了父愛，只能跟着母親和外祖母到了外祖父的家裏，從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父是一個心情暴躁，粗野，貪婪，自私的人，導致下一代也是這樣的人。“外祖父家裏，瀰漫着人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份。”阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕景象的狹小天地裏度過了他的童年。”然而，阿廖沙並沒有被黑暗和痛苦所壓倒，所毀滅，他反而鍛鍊成為一個光明，善良，正直的人們，有他的外祖母，有善良樂觀，富於同情心的“小茨岡”有忠厚老實，教導阿廖沙要做“正直的人”的老長工格里戈裏，有那個獻身科學的進步知識分子“好事情”等許多好人，是他們給了阿廖沙力量，支持，使他看到了光明，並相信黑暗終將過去，未來屬於光明。

書中運用了多種藝術手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象，特別是對外祖母的刻畫，更是出色。書中是這樣描寫得“外祖母説話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣温柔，鮮豔和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶力裏。他微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。”“在她沒來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最瞭解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。”這兩段描寫形象地刻畫出了一個慈愛，善良，樂觀，剛強的偉大母親形象。學習這些描寫人物的藝術手法能指導我們寫作。

讀了《童年》我明白了一個道理，在人生中，難免會遇到一些痛苦和挫折，只要我們樹立信心，樂觀剛強，光明必會來臨。

童年讀後感7

童年，總是令人難以忘懷。有些人的童年是快樂的，有些人的童年是哀傷的；有些人的童年是美好的，有些人的童年是悲慘的。它有着自在的玩耍，有着嚴厲的訓斥，有着無邊的幻想，還有有趣有枯燥的學習。這固然是我們的童年，卻不知前人的童年怎樣。想要了解別人的童年，最好的方式便是閲讀。這倒應了高爾基那句話：書籍是人類進步的階梯。而他的童年又是怎樣的？翻開《童年》，我走進了高爾基的童年。

《童年》是高爾基自傳三部曲中的第一部，自當不朽名著。它講述了高爾基三歲到十歲這一時期的生活：父親的死去、母親的離開、嚴厲的外公、慈祥的外婆、放蕩的舅舅、冷漠的繼父？？這些都給高爾基留下了深刻的印象。由於種種原因，他的性格時而孤僻，時而開朗，這給他的童年蒙上了一層陰影。此書最後以母親的死去作為結束，並以高爾基獨自生活的開始承接了下一部—《在人間》。

高爾基的童年雖然有些陰暗，令人不堪回首，但他始終沒有放棄生活，並堅定着自己的信念：他在家道中落時堅持讀書，後來雖然淪落到撿破爛為生卻絕不偷盜半分……再看看我們—雖然生活條件優越，卻還是經常不滿。高爾基把學習當作精神上的享受，我們卻是草草寫完作業應付一下老師就去玩了。對比之下，我們不覺自慚形穢。而高爾基親筆寫下了自己的童年，難道還不能證明他的童年不是不堪回首的嗎？

世人皆道高爾基偉大，為什麼説他偉大？難道是因為他寫出了多麼美妙的作品嗎？不，是因為他有一顆偉大的心靈。偉大的心靈從何而來？源於平和澄明的心境與生生不息的追求！美妙的作品，也不過只是這般心境與追求的衍生品。而想要有這樣的心境與追求，就必須閲讀，這是同偉大心靈的對話！這，就是閲讀的魅力！

童年是人心智發育的初期，也恰是開啟閲讀大門的最佳時機。如果在這時埋下閲讀的種子，必將受益終身。俗話説“過了這個村就沒有這個店了”，如果“少壯不努力”，定會“老大徒傷悲”。所以，為了昇華心靈，趕快趁着這風華正茂的大好年華，投身書海，酣暢淋漓地盡情享受閲讀的快樂吧！

童年，最應閲讀；閲讀，為了昇華心靈。兩者關係及其密切。有了閲讀的童年，不管多麼悲慘，又怎會不堪回首呢？

童年讀後感8

《童年》是高爾基著名的自傳體三部曲中的第一部。講述的是孤獨孩童“我”的成長故事。小説以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。“我”寄居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩着濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。

此外，小説也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。小説通過“我”幼年時代痛苦生活的敍述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世紀末俄國社會的廣闊社會畫卷。

讀了感覺到的是一種感動，書中描寫的外婆，就是作者自己心中的聖母，通過大師的筆端，煥發出這種神聖的、聖潔的光芒，感動了因為讀了這本書而感悟的讀者。

小説中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲着這樣的風氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一場。

處在這樣醜陋的社會，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不完全是醜陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去，未來是屬於光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。

作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的温存給予阿廖沙愛的種子，種子發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈裏。

當然那個善良、樂觀、富於同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。

童年讀後感9

每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對於我來説童年是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來説，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據我瞭解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小説三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學》），它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮鬥歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。

我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時，爸爸病故，媽媽就帶他回了孃家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削僱工，放貸，但是資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至於貧困潦倒。可憐的媽媽改嫁之後，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……

高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時候，我很調皮，也很淘氣，經常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎麼養就走了，爸媽又不在家。我看到櫃子上有一個插着花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，丟掉裏面的花，加了點水，把小金魚放了進去。

看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去，心裏樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑着問我：“你幹嘛呢？”“看金魚呀！”我回答道。媽媽一聽，説道：“啊？不會吧！你把金魚放在花瓶裏了。不行，這花瓶一會兒外婆還要拿走呢。”我二話沒説，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。最後，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴她事實，外婆聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！

看了《童年》這本書，我有很大的啟發，書中告訴我們要執着求知、不怕困難、持之以恆、積極的態度對待學習和生活！

童年讀後感10

讀罷，蘇聯無產階級文學和蘇聯文學奠基人瑪克西姆·高爾基自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》之一《童年》。《童年》的主人公阿廖沙在3歲時，父親就去世了，隨母親寄住外祖父家，度過了極其艱難的童年歲月。

在那段刻骨銘心的歲月裏，他備受外祖母的疼愛、呵護和教誨，外祖母教會了阿廖沙許多做人做事的道理。外祖母是一位對上帝虔誠，對人善良、忠厚，對丈夫容忍、體諒；她聰明、能幹、健談，會跳舞，會講童話；她火災裏指揮鎮定，火災後為舅母接生；她為人善良公正，熱愛生活，相信善良總會戰勝邪惡；她知道很多優美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的；她信仰的上帝也是和藹可親，與人為善的；她就像一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心；她慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活、胸懷寬大、善於忍讓；她是大家庭的好主婦和頂樑柱，是阿廖沙最貼心最親愛的朋友。外祖母的慈愛、開朗、樂觀、堅毅、勤勞能幹鑄就了阿廖沙無論在何時何地，都仍然保持積極樂觀的心態，都常懷一顆慈悲善良之心，都常懷一顆感恩之心的高尚人格。

在外祖父家，他親眼目睹了瀕臨破產的小染坊坊主外祖父的專橫、貪婪、自私、吝嗇和殘暴小資產階級形象和兩個舅舅的自私、貪婪和狠毒。

《童年》這本書，通篇都交織着善與惡、愛與恨的糾結，這在我幼小的心靈深處留下了深刻的烙印。

今天，和阿廖沙相比，我們的生活是快樂而幸福的，我們的童年是燦爛而多彩的。每天都坐在寬敞明亮的教室中學習，還有父母接送；回到家中母親都要給我們做香甜可口的飯菜；我們有各式各樣的服裝；與同學和小夥伴發生矛盾時，父母會事先問清情況後，給我講做人做事的道理……擁有着這些，我們似乎並不知足，總是奢求更多。因為，在我們幼小的心靈深處，父母掙錢是那樣輕而易舉、不費吹灰之力。多天真啊！我們不用像阿廖沙那樣才十一歲就到“人間”為生計獨闖江湖。讀過《童年》之後，我將真心悔過自己曾經的不該。

今後，我將倍加珍惜這來之不易、美好而幸福的生活，努力學習，做一名在德、智、體、美、勞等方面都優秀的少先隊員。

童年讀後感11

今年寒假，我讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心裏久久不能平靜。

故事生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護着他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和醜惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤於學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛鍊成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦並沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。

高爾基。裏邊的主人公有阿遼沙·彼樂科夫、阿遼沙的外祖母與樂觀淳樸的小茨岡。

小説所寫的`是19世紀沙俄統治時期作者同年經歷的苦難，這是一個普通的社會現象。故事在一個小市民的家裏展開，在這個小市民家裏，恃強凌弱是人們的癖好。儘管這是一羣令人生厭的小市民，但作者並沒有簡單的停留在把他們表現在惡人上。小説的深刻之處在於它解釋了形成這羣形象的原因：是沙俄的黑暗統治，是家夫制手工業者的生產方式，是艱辛污濁的生活環境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者自私、貪婪的靈魂。讀了《童年》這本書，讓我感覺到了外祖母的勤勞、善良、樂觀、智慧，體現人們的優秀品質。阿遼沙是一個正在成長的正直少年的形象。在外祖母美好品質的薰陶下，他鄙視小市民世界的自私貪婪，野蠻殘酷。他同情不幸的人，對美好的生活充滿憧憬。

我讀了高爾基的《童年》，讓我深深體會到了高爾基驚人的艱苦歷程。他從社會的底層上升到具備當代文化修養，天才的創作藝術和科學的世界觀這樣一個陽光普照的頂峯。

童年讀後感12

《童年》寫於1931年，它向讀者們展現了高爾基童年時期在外祖父家的生活，記錄了高爾基在沙皇統治下的心路歷程。書裏十分成功地塑造了幾個角色，尤其是外祖母這一角色，她被稱為“俄羅斯文學史上最鮮明、最富有詩意的形象之一”。小説真實地描寫了19世紀70—90年代俄國社會的面貌，展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。閲讀《童年》時，我真切地體會到沙皇專制制度的腐敗、醜惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動着我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護着阿廖沙。在外祖父家，阿廖沙認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛着阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫。但強壯的阿廖沙，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像阿廖沙的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連阿廖沙自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其阿廖沙的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們的生活中很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”，等等。而現在的我們，更是不愁吃不愁穿。並且，還可以上學，接受更多的知識。

但擁有着這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

那麼，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩着想，體諒阿廖沙們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。

童年讀後感13

童年如畫，記錄着精彩的瞬間；童年如歌，跳動着歡快的音符；童年如海，翻動着我們快樂的回憶。我的童年就像是甜甜的棉花糖，甜絲絲的味道沁人心脾……直到最近，我讀完了前蘇聯著名作家高爾基先生寫的《童年》這本書，讓我感觸頗深，心情久久不能平靜……

當我第一次拿到這本書時，我就在想：為什麼這本書叫“童年”呢？這本書寫的是誰的童年呢？他的童年又是什麼樣的呢？於是，我帶着這一連串問題，翻開了這本書的第一頁。剛看到幾頁，我就被裏面的情節打動，便愛罷不能繼續看下去……

這本書是高爾基寫的自傳體小説，書中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。書中講主人公阿廖沙年幼時父親便去世了，只能跟着母親到外祖父家寄居，冷酷殘暴的外祖父經常毒打他。他在書中説：“我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯着我看。”這是一個多麼可惡的外祖父啊！還曾把阿廖沙打得雙腿失去知覺，甚至昏死過去。只愛錢的兩個舅舅冷淡他，表哥薩沙總是捉弄他。除了外祖母外，幾乎沒有人關愛他。阿廖沙生活在這樣的環境中，很早就體驗了人間的冷暖醜惡。他的兩個舅舅為了爭奪財產，總是爭吵鬥毆。他們自私自利，冷酷無情，把阿廖沙最好的朋友“小茨岡”和他的母親都害死了。看到這裏，眼淚濕潤了我的雙眼……阿廖沙從小就是在這種殘暴無情的環境中長大的，他還曾被外祖父趕出家門，以撿垃圾為生……但是他不向醜惡勢力屈膝，堅強而善良，勇敢而自信。他克服一切困難，以優異的成績讀完了三年級並獲得獎狀。

和阿廖沙悲慘的童年相比，我們的童年夠幸福啦！，我暗自慶幸自己生活在21世紀，我們的生活是快樂的，多姿多彩的。房子舒適雅緻，整天像泡在蜜罐裏，衣來伸手，飯來張口，爸爸媽媽每天都噓寒問暖、關愛我們。我們生活得像個小皇帝，小公主一樣。與阿廖沙相比，我們的學習條件是多麼的優越。我們每天坐在寬敞明亮的教室裏，聽着老師的諄諄教誨。我很敬佩阿廖沙堅強的勇氣，正是有了這樣的勇氣和超人的意志，才使他後來能成為一個偉大的作家。我們如今在這麼優越的環境下生活、學習，怎能不奮發圖強呢？

我們不能身在福中不知福，要珍惜父母的關愛，珍惜現在的美好生活。利用現在的有利條件，刻苦學習，紮實打好基礎，長大後才能為社會、為祖國做貢獻！才能把我們的祖國建設得更加繁榮富強！“少年強，則國強”，祖國的未來是掌握在我們青少年手中的！

童年讀後感14

每個人都是屬於自己的童年，無論是憂傷的，令人厭煩，或快樂的，都使咱們一生難忘。童年的喜怒哀樂都深深印在了咱們純潔的心靈。

但《童年》裏的阿廖沙他的童年是多麼的令人記憶猶新。

《童年》記敍的是：阿廖沙幼年喪父跟隨母親到充滿了仇恨的外祖父家裏，經常遭受他的毒打，舅舅的明爭暗鬥是阿廖沙早早經歷了人間嫉惡，但在外祖母的庇護下逐漸成長成一個樂觀、用勇敢、正直的人。

翻開《童年》：“母親氣憤地説我沒用。奇怪，我在心裏唸的時候一點錯都沒有，一出口就變形了。我恨這些莫名其妙的詩句，一生氣，就故意念錯，吧音節相似的詞胡亂排在一起，我很喜歡這種施了魔法的詩句。”讀到這時我的嘴角不由自覺的揚了起來，五彩繽紛的童年，奇異的思想，豐富的想象力，這正是童年的特徵它勾起了我腦海中深深地回憶“那時愛玩的我把詩歌，古詩胡亂改編使爺爺奶奶笑着説“不正經”，讓親戚們哈哈不停，一邊笑一邊説”你這小孩，真有趣，哈哈”就連我自己也跟着放聲大笑。那段時光真的很令人懷念啊！那是我最開心的時刻，我多麼希望我能一直停留在那一時間中，細細品嚐從中的樂趣。

“你為什麼故意把詩念成那樣？”我解釋了半天，説這些詩在我心裏是如何如何的，可念出口就走了樣兒。“你裝蒜嗎？”“不不，不過，也許是。”我不慌不忙地那首詩唸了一遍，一點也沒錯！……我害臊地站在那兒，眼淚流了下來。……“你人不大可倒挺難對付的，走吧！”她低下頭，不説話了”我的臉突然感到冰冰的，用手一摸，原來是淚，我始終不能忘記那一件事“老師佈置作業到家長那背書，當我背好後去爸爸那背，卻想不到，我全都背錯了，爸爸説了無數個錯，我一次次地重背，一次次的錯，爸爸實在受不了就對我大吼”你怎麼那麼沒用，怎麼背不出！我真懷疑你是不是我親生的！怎麼就那麼蠢！“我的淚一下子就飆了出來，一發不可收拾。我心裏想“我又不是故意的，為什麼吼我啊，我有錯嗎？就算我錯了，你糾正我不就好了，為什麼要這麼説我，難到我真的沒用嗎？你有沒有想過我的感受！”可惜這些只能埋在我心裏，那種苦只能我自己承受。

咱們生下來就一定是有用的，但有些家庭教育是多麼令人不堪，這不令人反思嗎？

童年是美好的，心靈是純潔的，如果沒教育好，那麼心裏就存在陰影，這不該是讓人檢討嗎？

童年讀後感15

在很多成長小説中，男孩的形象是最令人心疼的。比如《草房子》中的桑桑，比如《三毛流浪記》中的三毛。比如《童年河》中的雪弟。這些男孩，像泥做的胚胎一樣，但命運還是要把他們放在生活的窯火中煅燒，逼着男孩成長。在成長的過程中，男孩雪弟必須要離開自己的親婆，逆着時光而上。來到石庫門那個逼仄的樓上。不一樣的生活由出展開，比如不同於鄉村夥伴的那些城市夥伴，在家庭和出身界分的城市裏，男孩雪弟心中珍藏的那捧“雪”始終是潔白的，始終是那一縷清涼和警醒，他去尋找蘇州河，他所畫出的天空，他所幫助的朋友，還有拯救的夥伴，幫助的大鴨子和小鴨子兩位小夥伴入學。

牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩、陳大鴨子陳小鴨子……這些是趙麗宏先生的小夥伴嗎?趙先生沒有説出裏，他只是説：“寫這篇小説時，感覺時光彷彿隨着文字倒流半個世紀，使我又回到少年時代，回到早已過去的那個遙遠年代。小説是虛構的，但虛構的故事和人物中，有我童年生活的影子。寫作過程中，記憶中很多場景，很多人物，很多甜蜜的或者苦澀的往事，不斷地浮現在眼前，讓我感動，心顫，甚至流淚。”

——流淚，是為了那個在月光下的蛋格路上看到銀河的雪弟嗎?

雪弟是趙麗宏精心塑造的男孩形象，雪弟沒有辜負作家的呵護。那個在城市中尷尬尿牀的雪弟，是那個喜歡蘆花貓的雪弟，是那個喜歡聞汽油的雪弟，是那個囚禁螞蟻的雪弟，是那個在河邊國小與小夥伴們一起征服大世界的雪弟，是那個在柏油路和蛋格路上尋找星空的雪弟，是那個用畫筆描繪夢想的雪弟，是那個永遠不囿於貧窮和富有的雪弟。上海的小閣樓是那麼的小，而雪弟的心幾乎沒有界限，他從未迷路，他手指的光芒上永遠是魔力的。在死亡面前，童年就應該消失，但雪弟依舊能夠堅守在屋頂上，為親婆為自己也為我們這些讀者保存了最完整的星空，保存了作家賜予他的那一捧晶瑩的“雪”!

好小説就是一塊神奇的“明礬”。而“明礬”的功效就是能將記憶之水沉澱出別樣的甘甜。在《童年河》這本奉獻給少年們的“明礬”中，歲月之河變得無限地清澈而悠長，男孩雪弟在摺疊的時光中，呈現出逆光般的剔透。因為作家趙麗宏，因為這本“白牡丹”般的《童年河》，我已知道了雪弟所有的祕密，我多麼希望能夠走進雪弟那純黑的瞳孔，向這位7歲的小主人公説一聲：雪弟，你好，我願意與你交換我的童年!