我的新學期教學設計（通用5篇）

在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的我的新學期教學設計（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。

我的新學期教學設計1

教學目標：

1.感受新學期的變化，情緒積極、精神飽滿地迎接新學期的來臨。

2.進一步鞏固已習得的學校生生活常規，儘快適應新學期的學習生活。

3.學習有目標地計劃、安排自己的生活。

教學重難點：

情緒積極、精神飽滿地迎接新學期的來臨，有計劃地安排自己的生活。

教學準備：

圖畫紙、彩色筆。

教學過程：

一、引出學習主題。

同學們，我們剛過完了一個愉快的寒假，在寒假裏學到了很多知識和本領，新學期，新起點，新面貌，今天我們來展現“新的學期，新的我”吧。

二、分組尋找新變化

新學期開始了，你發現學校班級哪兒有了新的變化？

【設計意圖：感受新學期的“新”。例如：每個人又長大了一歲；又拿到新書了；用大家在寒假中學到的本領裝扮教室，教室更加令人喜歡了；等等。鼓勵學生在活動中記錄自己的發現，並能積極地表達自己的見聞和感受。】

1.學生回答。

2、老師也有一些新的發現，請看看。（播放圖片）觀察教室、校園、師生、書籍等各方面的變化。

三、談談自己的打算

1.我們學校和班級的變化真大啊！在這美好的新學期裏，同學們都有新的願望，我們一起來看看。（播放採訪片段）

2.同學們，誰來説説你的願望呀？

3、請學生班上分享一下自己的`想法。

【設計意圖：啟發學生想想自己新學期有什麼願望，比如在新學期裏想學會什麼本領，自己還有哪些不足需要改進，想堅持哪些好的習慣或者想形成怎樣的愛好等等。鼓勵學生用自由生動的形式大膽地進行表現。】

4、多好的想法啊，説明你在新學期裏已經準備好了。可是有兩位同學卻在新學期遇到這樣的情況，（出示圖片教師講述）遇到這樣的情況該怎麼辦呢？

【設計意圖：以上所出示的例子，是一個反面的教材，也是新學期在學生身上常見的壞習慣，可是也很值得正視，我們不能忽視，希望通過展現給學生認識，想出解決的辦法，同時想到怎樣約束自己，不要犯同樣的錯誤。】

5、像剛才那兩位同學遇到的情況，在我們身上也有，誰來説説？

6、其實你們所説的是假期綜合症，解決的辦法很簡單，請看看。（出示，讀一讀）

【設計意圖：這是因勢利導的教學方法，引導學生髮散思維，正確認識自己，能對自己進行客觀分析，積極改進不足。同時，教師也指出解決的辦法，讓孩子們以正確的方法解決問題。】

過渡：對呀，我相信只要我們改掉壞習慣，新的學期就有新希望。還記得蘇副校長在開學典禮上對我們提出的新希望嗎？（出示圖片，讀一讀）我想大家都能實現蘇副校長提出的希望，作為班級的一份子，我們有什麼好辦法讓我們班集體變得更好呢？

四、新學期總動員

1、小組交流討論。

2、學生代表彙報。

3.展示學生所説的內容。

4、學生齊讀有關要求。

【設計意圖：把全班同學的願望綜合並張貼在“新學期，新打算”的展示台中。通過共同制定目標，引導學生在新學期形成對班集體的積極期待，願為班集體利益而努力。）讓學生在以後的學習生活中，更加明確自己該怎麼做，才能為班集體爭光，讓自己的班集體變得更好。】

過渡：多好的班級願望啊，我相信我們班級會越來越優秀，優秀的班級需要優秀的你，這學期你打算怎樣成為優秀的孩子呢？

五、新學期，新打算。

1、同學們在小組討論。

2、請學生説説。

3、分小組畫一畫，寫一寫。

4、對學生的作品進行評價，評出優秀的作品。並叫學生讀一讀。

【設計意圖：學生通過一起討論制定計劃，在討論中調整自己的努力的方向，共同為實現目標而努力；還可以通過制定計劃，培養學生的合作和動手能力，通過學生自己動手製定目標，在制定過程中，更能讓學生深刻認識自己本學期的目標，幫助學生在整個學期的學習和生活中，起到鞭策和提醒的作用。】

六、小結。

1、新學期，新打算，我們就一起朝着自己定下的目標去努力吧！

2、祝福語。

我的新學期教學設計2

一、活動目的：

1、通過活動的開展，引導學生進入學習狀態。

2、增強學生自信，使學生懂得做事要有計劃，要努力，就一定能成功。

3、提出新學期新的要求，統一思想，統一認識，強化常規管理教育。強調校園內的安全。

二、活動地點：

護理七班教室

三、活動過程：

1、內容：説一説在以前的學習生活中有什麼缺點？與同學們的關係怎樣？展示自己粘貼題目。（新學期、新起點、新希望）

2、班主任提新學期要求：

新學期，同學們面貌煥然一新，同學們也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在暑假的時候，同學們都進行了許多有意義的活動，增長了見識和本領，尤其是有的同學看了很多書籍，知識也越來越豐富了。同學們，一個新的學期已經開始，在新學期裏你有什麼新的打算嗎？

3、全班交流：

展示自己的優點和良好的習慣！設想以後的學習生活中應該怎樣做？整理適合自己的好計劃，寫下來。

3、進行常規教育，重點進行校內安全的教育。

班主任結合學校要求和校內實際情況進行安全教育：如不得去湖邊玩耍，在寢室內注意安全用電，注意防盜，保護好自己的財產安全等。

4、學習《學生守則》，以及“三禁兩不”和“十不準“以及學校的相關規定。

對學生進行道德規範教育、遵紀守法教育，要求去每一名同學在新學期爭當“五星學生”，班級爭取被評上“優秀班級”。

5、制訂本學期“新學期、新目標”學習計劃。

6、班主任總結：新學期，新起點，新希望，讓我們拿出自己的實際行動，好好學習，天天向上。好好把握自己的未來吧！

我的新學期教學設計3

活動主題：

新學期，新起點，新打算

活動目標：

1、增強學生自信，使學生懂得做事要有計劃，要努力，就一定能成功。

2、提出新學期新的要求，統一，統一認識，強化常規管理教育。

3、做好切實可行的學習的計劃。

活動過程：

一、班主任提新學期要求：

新學期，同學們面貌煥然一新，男同學越來越像男子漢了，個子也高了，女同學也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在暑假的`時候，同學們都進行了許多有意義的活動，增長了見識和本領，尤其是有的同學看了很多書籍，知識也越來越豐富了。

同學們，一個新的學期已經開始，在新學期裏你有什麼新的打算嗎？

二、全班交流：

1、內容：説一説在以前的學習生活中有什麼缺點？與同學們的關係怎樣？

2、展示自己的'優點和良好的習慣！設想以後的學習生活中應該怎樣做？組內製定計劃。

3、小組成員發言時，小組內分工，做好記錄。適合自己的好計劃，寫下來。

4、組員或小組長可以寫一些激勵性的語言，激勵小組成員繼續努力，爭取越來越棒！

三、學習《國小生日常行為規範》和《五年級班規》

班長摘讀《國小生日常行為規範》和《五年級班規》，對學生進行道德規範教育、遵紀守法教育，要求每一名同學在新學期爭當“文明守紀標兵”，班級爭取被評上“文明班級”。

四、制訂本學期“新學期、新目標”學期計劃。

同學們，你們現在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最後的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落後。希抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮，全力以赴，跑己最好的水平。人生有許多的“戰場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是隻要想到“風雨過後，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，新學期，新起點，新面貌，讓我們拿己的實際行動，好好學習，天天向上。好好播種，好好把握吧！

我的新學期教學設計4

活動目標：

1.對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒温度計記錄自己的情緒。

2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。

3.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動準備：

1.氣温温度計一個

2.臉譜圖：興奮、高興、傷心。

3.可調式情緒温度計若干。

4.磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

活動過程：

1.提問：“氣温的變化用什麼表示?”教師出示氣温温度計，讓幼兒知道氣温的變化可以用温度計來表示。

2.認識情緒，知道人的情緒也會變化。

(1)請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化。

(2)出示不同的情緒臉譜並認識：興奮、高興、傷心，讓幼兒説説自己有沒有過這樣的情緒。

(3)認識情緒温度計：知道情緒同氣温一樣會變化，可以用情緒温度計來記錄自己的情緒。

①幼兒操作自己的情緒温度計，並同旁邊的幼兒説一説自己的情緒。

②請個別幼兒把自己的情緒温度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒温度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以瞭解別人現在的情緒。

3.通過故事，瞭解情緒對健康的影響。

(1)提問：“你喜歡什麼樣的情緒?為什麼?什麼樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。

(2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利於健康的情緒就是“高興”

鼓勵幼兒平時用情緒温度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學得更好，身體會更健康。

活動反思：

讓孩子認同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質。我和孩子一起看圖片學習怎樣適當宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時候，不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時，不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。

我的新學期教學設計5

教學目標：

1.師生認識，建立初步印象。

2.回顧暑假生活，品味其中的各種滋味。

3.課堂常規，進行鍼對性訓練，回憶鞏固良好的學習行為習慣。

教學過程：

一、我們認識了

同學們好，今天是我們的第三次見面，第一次我們一起為開學典禮《我和我的祖國》合唱排練，第二次我們進行的開學典禮彩排，今天我們坐在這裏第三次見面。

對於李老師大家已經有了初步的瞭解，但是呢老師對你們還有一點小小的陌生,我們來做一個小遊戲，電腦上出現誰的名字，誰就站起來讓李老師認識一下。現在開始。

二、説説暑假的味道。

1、師：孩子們兩個月的暑假生活已經結束了，很開心在新學期我們見面了。我發現好多同學都長高了，老師為你們的成長感到欣慰。孩子們相信在這麼長的時間裏，一定有許多難忘的事，現在請你回憶一下，哪件事情給你留下的印象最深?或者可以選擇你暑期週記中的小故事來給大家分享一下，誰來做第一個吃螃蟹的人呢？

2、指名上台講，教師稍作點評。

3、小組內暢所欲言。

4、師：剛才同學們講得非常精彩，看來暑期生活很豐富啊，如果能把這些瞬間保存下來，就更好了。

三、説説班級常規。

1、師：新的學期還新氣象，讓我們以嶄新的面貌迎接新學期，那麼新學期我們班級有哪些常規呢，我們一起來了解一下吧。

（出示班級常規）

課前：準備好學習用品(作文書、筆記本、文具盒)，上課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背課文、古詩或齊讀詞語。做好課文的預習工作（解決生字詞、標自然段等）

課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。

課末：整理學習用品，做好下節課的學習準備。

課後：作業獨立完成，認真書寫，學會思考。

小組長收發作業要及時，督促學員按時按質完成。

師：對於這些常規大家有什麼新想法嗎，來暢所欲言吧。

（強調課前準備、眼保健操、課間操、基本禮儀、衞生制度等行為習慣，為新學期的有序運行打好基礎。）

師：新學年，希望你們繼續踐行這些好習慣，期待你們的行為習慣越來越好，我相信你們每一個人。

四、其它及小結

1、一兩句話講講以下事情：

(1)講鋼筆寫字的注意點。

(2)準備好本學期的共讀書目及4本軟面抄。

(3)充實圖書角，鼓勵多讀書，努力爬格。

(4)各小組成員語文學習方面的職責分工。

(5)明確新學期的語文預習要求。

2、小結：同學們，新的一年開啟新的希望,希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行後的巨大喜悦和豐碩收穫。

她是一位嚴中有愛的老師。她以愛從教，堅持快樂教學，讓學生在快樂中收穫知識，實現內心的豐盈。她温柔而堅定，於温柔中潤化學生心靈，于堅定中鞭策學生勇敢前行。