大班音樂特色教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的大班音樂特色教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動背景:
綠色一直被人們認為是自然、生機、活力、健康、幸福和希望的象徵。顯然所謂“綠色教育”中的綠色並非是指“顏色”問題,而是針對當代孩子遠離自然、遠離本真的生存狀態,針對當前教育中存在的過早的知識灌輸、過多的技能培訓等種種問題提出的一種教育新話語。幼兒年齡特點決定了他們容易接受新鮮事物,可以在其生活範圍內讓他們為保護環境做些力所能及的事情。這樣一來,既幫助幼兒萌發了環保意識,瞭解環境與人類生存的關係,又自覺地做了個環保小衞士,體現教育的價值。為了在幼兒園中能夠讓我們的'寶寶有一個綠色環保、保護自然的意識,根據幼兒的年齡特徵我設計了這個活動,通過設置幼兒非常喜歡和熟悉的情景:大樹與小鳥的友好關係來增加幼兒對活動的積極性。通過大樹與小鳥和諧的友好關係,倡導綠色和諧的理念,引導幼兒去關愛自然、保護環境。本次的大班音樂活動《綠色的家》就是結合我園的“十二五” 課題《幼兒園綠色教育與課程整合的實踐研究》這個課題設計的。
活動目標:
1.學會演唱歌曲,並能用動作進行表演。
2.學習創編歌詞,樂於用繪畫形式進行創編,並樂於與小夥伴合作學習。
活動準備:
小動物及其生活的地方圖片若干,圖譜兩套。
活動過程:
一、導入活動,律動《大樹媽媽》
1.提問:歌曲裏唱了誰和誰?
2.幼兒隨音樂做一遍動作。
3.師:大樹和小鳥是好朋友,小鳥唱歌給大樹聽,大樹聽了心裏怎麼想呢?
她會有什麼表情呢?大樹笑了,你們猜大樹是怎麼笑的呢?
4.學習副歌:教師演唱歌曲《綠色的家》,僅出示副歌部分的“沙沙沙,沙沙沙,沙沙沙沙沙,沙沙沙,沙沙沙,沙沙沙沙沙。”圖譜。
5.出示圖譜後,幼兒一起隨音樂模仿大樹的笑聲。
二、出示整首歌的圖譜,幼兒學唱歌曲。
1.教師邊唱歌詞,逐步出示圖譜。
師:大樹是綠色的家,住進了小鳥娃娃,小鳥唱歌給大樹聽,大樹笑了,大樹笑了,大樹是怎麼笑的呢?沙沙沙……。
2.教師根據圖譜有感情地隨琴聲唱一遍。
3.幼兒學唱歌曲兩遍。
4.幼兒邊唱邊做動作。
5.幼兒分男女兩小組練習唱。
6.個別幼兒表演。
三、幼兒創編歌詞。
1.幼兒討論:小鳥和大樹是一對好朋友,那他們到底是什麼關係呢?那還有誰和誰也是好朋友呢?也像大樹和小鳥的關係一樣呢?
2.教師舉例瓢蟲和樹葉,烏龜和大海。
3.教師和幼兒一起仿編歌曲。
4.幼兒分組合作創編歌詞,教師講解遊戲規則。
師:小朋友想想還有誰和誰也是好朋友的關係呢?接下來我們請小朋友自由選組遊戲。一組四個人蔘加,選擇一個小朋友和你一起來合作完成畫畫的任務。
5.幼兒自願結對製作圖譜,創編歌詞。
6.以組為單位展示創編內容。
四、小結評價。
針對幼兒在活動中的狀況,進行簡單地評價。
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