幼兒園大班音樂教案：山上的音樂家

一份好的教案能讓老師明確教學目標，更大程度的調動學生上課的積極性。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的幼兒園大班音樂教案：山上的音樂家，希望對大家有所幫助。

　設計思路：

喜歡音樂是孩子們的天性，在內容多樣的音樂活動中，孩子們積極參與，活潑快樂，他們的身心得到良好的陶冶和發展。我選擇《山上的音樂家》這首歌曲，有兩個目的。

　目的之一：

幼兒本身就對各種各樣的樂器懷着好奇，但平時他們沒有機會能親自摸一摸，親眼看一看，更不用説演奏各種樂器了，而《山上的音樂家》這首歌把各種樂器和可愛的小動物聯繫在一起，更使孩子們感興趣。

目的之二：

這首歌詞簡單易懂，特別是豐富的象聲詞，詼諧形象，孩子們特別容易接受，願意接受。在活動設計過程中，我思考着如何使幼兒積極參與音樂活動，使他們有"想一想"，"試一試"的慾望。在第一部分，我馬上以有趣的聲音和動物形象吸引住幼兒，讓他們和我一起參與"演奏"。第二部分是第一部分的模仿，為的.是讓幼兒繼續熟悉曲調，為後面的編唱打下基礎。第三部分請個別能力強的，膽大的幼兒上來嘗試，同時也是對其他孩子的一種示範，使他們尋找到規律進入編唱的狀態。第四部分在愉快的情緒中，孩子們自然而然就能進行編唱，表演，他們的積極性也就更高了。

　　活動目的：

1、啟發幼兒能用形象的動作表現歌曲的內容，學唱歌曲，初步仿編歌曲。學習弱起節奏。

2、初步認識小提琴、鋼琴、長笛、大鼓。

活動準備：

1、小松鼠、小白兔、小鳥、小狐狸頭飾。

2、小提琴、鋼琴、長笛、大鼓的圖案及實物。

3、音樂磁帶。

　重點難點重點：

1、引導幼兒，用形象的動作和聲音來表現樂器。

2、節奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│

　難點：

1、學習弱起節奏的歌曲。

2、初步嘗仿編歌曲。

　活動流程：集體律動 欣賞感受 個別示範 表現歌曲 激發情緒 學唱歌曲 啟發仿編 集體律動

一、複習歌曲《騎小車》 今天我要帶你們到山上去，認識幾位新朋友，讓我們騎上小車 準備出發。

二、欣賞並學唱歌曲《山上的音樂家》，認識樂器

(一)欣賞第一段並學唱，認識小提琴。

1、看一看第一位好朋友是誰?(戴上小松鼠頭飾) 我要向你們介紹一下我的本領。(清唱第一遍) 提問：小松鼠的本領是什麼?(拉小提琴)出示圖片

2、展示小提琴，聽錄音唱第二遍。

提問：小松鼠是怎樣拉小提琴的? 節奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│

3、幼兒試着表現歌曲內容。

(二)欣賞第二段並學唱，認識鋼琴

1、接下來一位好朋友是誰?(戴上小白兔頭飾)清唱一遍 提問：小白兔的本領是什麼?(彈鋼琴)出示圖片

2、展示鋼琴，聽錄音唱第二遍 提問：小白兔是怎麼介紹自己的?

3、幼兒用好聽的歌聲和熟練的動作來表現歌曲的內容。

(三)請個別幼兒編唱第三段

1、還有一位好朋友是一隻小鳥，(出示長笛)它的本領是吹長笛 (認識長笛) 誰願意來做這隻小小鳥，向大家介紹一下它的本領。 (請個別幼兒上來編唱)

2、全體幼兒練習

(四)最後一位好朋友是小狐狸，它的本領是什麼?(出示大鼓， 認識大鼓)

小狐狸要請你們幫忙，把它的本領也用最好聽的歌唱出來， (幼兒討論)

(五)練習歌曲《山上的音樂家》 讓我們一邊演奏，一邊下山吧。

　活動評析：

整堂課以孩子們所熟悉的律動《騎小車》開始了"山上的旅行"第一段小松鼠向小朋友展示了拉小提琴的本領，可愛的動物、形象的動作、有趣的聲音立刻引起了孩子的興趣，再結合實物加深印象。清唱第二遍時，孩子們就已經迫不及待的跟着一起做動作，一起學唱。第二段的出現，讓孩子們對歌曲更加熟悉。同時，由於孩子們本身就對鋼琴十分熟悉，所以他們表現這段音樂顯得十分自然，十分逼真。有了前兩段的基礎，孩子們不僅對旋律和節奏已熟悉，部分能力強的幼兒已找到了規律。在第三段中，請了兩位幼兒進行仿編，同時也是對其它幼兒做了示範。第四段是整堂課的高潮，提供了頭飾、樂器，孩子們就躍躍欲試，想來做這位"音樂家"。討論過程中，孩子們個個很自信，很有興趣。兩分鐘以後，孩子們整齊、得意、興奮的唱出了第四段。雖然這只是初步的仿編，但孩子們已學會了尋找規律，學會了表現音樂、表現自己。總的來説，整堂課循序漸進，面向全體，符合幼兒年齡特點，從頭至尾，孩子們興趣不減。