英語比教學計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的英語比教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語比教學計劃 篇1

一·指導思想：

本學期本教研組教學以學校總體教學教學為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐本事為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研教學水平·

二·具體目標與措施：

目標一：加強日常的教學與管理，提高教學的實效性·

措施：

1·英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新資料·本學期要重點學習《上海市中國小英語課程標準》·領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合·明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率·真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用·

2·進行"歡樂英語閲讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閲讀本事是最容易堅持的，學生一旦掌握了閲讀本事，不用教師的幫忙就能自我在閲讀過程中提高，就能進行自助學習，到達授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閲讀過程中提高英語本事，體驗不一樣國度的文化風俗，享受學習英語的樂趣·

3·二—五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核後的質量分析和後進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導·

4·根據教研組計劃每單週三午時按時開展教研組活動，反饋一週的教學聽課情景，團體討論、學習、感受新教學方法和理念並及時提出合理的提議·

目標二：抓好教研組基礎教學

措施：

1、備課：

A·提高備課的實效性·根據學校、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一使用電子備課形式，並根據各班特點，在電子搞旁附加各自的修改·

B·本學期除了加強個人備課外，還注重發揮團體備課的功效·團體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次·教師以一個個單元來劃分參與團體備課·團體備課要事先做好"三定、四統一、五必須、六備"的準備教學·"三定"是指：定時間、地點、資料；"四統一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學資料，討論議課教師必須亮出自我的'觀點，主備教師必須在團體備課後構成教學文本預案，其他教師必須對團體備課的預案進行補充修改再上課，上課後必須對亮點和不足進行反思·"六備"是指：必須備學情、備三維目標（其中包括每個教學資料內所滲透的兩綱資料）、備重難點、備教法、備學法、備教學設計·並且分低年段和高年級小教研組活動，經過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發言文字資料的收集，繼續與每月的精細化備課教案檢查相結合，負責主備課的教師當月要求把詳細的單元備課作為重點，單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思，每月定時交教導處檢查評分·

2、上課：

A·課前熟悉教案，並做好課前一切準備教學，做好練習與示範操作·

B·課堂教學中目標指定明確、具體，切實做到以學生髮展為本，激勵學生主動參與教學活動，培養學生基礎性學力、發展性學力、創造性學力。注重學法指導，進取推廣使用電化手段，逐步提高現代化教學設備運用水平，提高課堂教學質量。

C·課堂教學過程中注重全體學生的學習，異常要加大對後進生的關注度，儘量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A·教師每週聽課不少於1節。

B·每位教師認真做好聽課記錄，做到有提議，有點評。

目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質量。

措施：

A·學習教學新理念，並以市級課題為指導，繼續探討"提高學生在校生活質量"。

目標四：課內學習與課外活動結合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養和英語學習習慣的培養，讓學生在"以人為本"的教學氛圍中，個性得到充分的發展，提高英語學習的質量。

措施：

A·鼓勵組織學生參加學科競賽活動，在競賽中獲得學習的歡樂和成就感，以激發學生的學習興趣和學習主動性。

B·建立英語晨讀制度·英語朗讀不僅僅能培養學生正確的語音語調，對於促進學生後續的英語學習，養成良好英語習慣很有幫忙·所以從本學期開始每週一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。

C·學唱英語歌曲、觀看英語原版_·在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學習的興趣，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，提高學生的英語聽説讀寫的綜合技能。

英語比教學計劃 篇2

為了能使學生取得優異的成績，完成國小英語的教學任務，使學生能真正達到教育的目的，特制訂教學計劃如下：

一、學生基本情況分析：

本學期四年級共有2個班，2班學生基礎一般。他們已接觸英語一年，仍然對英語的學習充滿了憧憬與嚮往，但隨着時間的推移，有些學生會對英語學習堅持不下去，教師要採用多種教學手段幫助學生。

二、學期教學目標：

做到課前備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習，讓學生心情舒暢，樂在其中。因為愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，讓學生自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環節，興趣成為學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的'成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

三、教學重、難點

側重口語教學，注重交際活動，全面提高學生運用英語的能力，使學生能夠適應社會的發展，時代的要求。

四、提高教學質量的措施：

1、鼓勵學生“張口説”“大膽説”。在教學過程中，多給學生

提供“表演的舞台”，讓學生有成就感，從而對英語產生強烈興趣。

2、採用小組互助的形式，讓成績較好的學生幫助成績較差的學生，從而共同進步。

3、儘量採用情感教學與其他教學方法相結合，使學生心情愉悦地接受教師所授知識。

五、各模塊的教學目標

第一單元：能詢問別人上什麼課，喜歡什麼課及回答。第二單元：能夠運用所學句型準確表達自己的個人愛好。第三單元：詢問或描述自己及他人一週七天的活動。第四單元：本單元主要學習四季spring summer autumn winter及描述每個季節氣候特徵的形容詞warm、hot、cool、winter，還有我們在不同的季節穿什麼衣服、經常幹什麼，並學習使用“What season do you like? I like ’s warm in often wear can fly my kite.”等句型進行交流。

第五單元：以季節為主線，學習了描述季節的單詞，以及句型“What season is it ? What season do you like？”及其答語。本課是Unit4的複習課，通過對前面三課所學習過的語言知識點的總結和複習，使學生能夠在真實語言環境中用英語進行交流，進行問答。

第六單元：談論家庭成員外貌特徵及職業。

第七單元：利用所學的詞組，能夠跟大家談論有關現在正在做的事情，初步瞭解現在進行時態。

六、教學時數和課時安排

1、本學期的教學內容為四年級上冊全冊。要求學生能夠熟練運用，達到開設英語課程的真正目的。

2、課時編排：每週2節課，1節活動課。每一個單元的教學內容都必須在4節課的時間內完成，活動課主要來做鞏固練習。

七、教學中應注意的問題

1、在教學過程中，一定要側重口語教學，不能搞“填鴨式”教育，學“啞巴英語”，“聾子英語”，而應啟發學生，使他們敢於開口，樂於開口，並活躍課堂氣氛，儘量採用情景會話進行教學，讓學生主動思考，主動思維，積極接受並能在日常生活中積極運用。

2、要注意教學方法中“情感教學法”的“度”，不能不夠，也不能過度。

八、教具準備：卡片，課件。

進度安排：周次1、2 3、4 5、7 8、9 10 11、12 13、14 15 16、17 18 19-22教學內容

Unit 1 School life Unit 2 Hobbies Unit 3 Days of the week Unit 4 Seasons期中複習及考試Unit 5

Weather Unit 6 Family第二階段性考試Unit 7 Communications

Review期末複習