淺談國小數學概念的複習

淺談國小數學概念的複習在國小數學中概念多，易混淆，因此，數學的概念複習尤為重要。在國小數學複習中，如何使國小生牢固準確地建立數學概念？我認為可以從以下幾個方面努力：

　一、複習時，理解每一個概念的意義。

數學中的每一個概念都要逐字逐句反覆推敲，認真琢磨，加以區別。如半圓的周長，學生容易理解成圓周長的一半就是半圓的周長。其實不然，學生只注意了一方面，而忽略了另一方面。又如，數位和位數是兩個不同概念，學生不易辨別。

　二、複習時，區別概念的應用範圍。

如體積和容積是兩個不同的概念。體積是指物體所佔空間的大小，而容積是指物體所能容納物體的體積。體積的測量是從物體外進行，而容積的測量要從容器裏面量出長度。

　三、複習時，形成概念的知識網絡。

在複習數的認識時，自然數、奇數、偶數、質數、合數、因數、公因數、互質數等，概念多，聯繫緊密，又易混淆。因此，在複習時理清知識概念的來龍去脈，從而形成知識的網絡。

四、複習時，運用知識概念去解決實際生活中的數學問題。

數學來源於生活，又為解決生活中的問題之所用。如統計與概率、租車與購物、不規則形體的`體積計算、銀行存款、借款的利息計算等等，無處不存在數學問題，這就需要我們靈活地運用所學的數學知識去加以解決。

總之，數學概念的複習要以學生為主體，以落實雙基為目的，建立準確的數學概念，並能運用。