二年級語文上學期期末複習計劃【推薦】
複習應結合自己的實際情況,學生需要好好把握做好複習計劃,複習要做到精要,有目的、有重點,在練習中完成對所學知識的歸納、概括。那麼複習計劃應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的二年級語文上學期期末複習計劃【推薦】,希望對大家有所幫助。
二年級語文上學期期末複習計劃 篇1
一、複習目標:
以《課程標準》、教材為依據,立足於順應課改要求、促進全體學生的發展,為他們今後的學習奠定基礎。引導學生開發潛能,學會學習,掌握複習方法,養成良好的語文學習習慣。
1、通過複習,查缺補漏,幫助學生梳理本冊書的知識,給他們一個橫向及縱向的知識網絡,讓他們在頭腦中能清晰的閃現本冊書所涵蓋的知識內容。
2、通過複習,把好基礎知識關、短文分析閲讀關,努力做到在短期內砸牢語基、提高學生的閲讀分析能力及寫話能力。
3、通過複習,進一步加強學生良好學習習慣的培養。
4、在複習中注意幫助學生總結學習方法,“授人以魚,不如授人以漁”。
二、複習時間:
20xx年1月10日~考試
三、複習內容:
1、字:406個認讀字和276個四會字都需要讓學生掌握。四會字要求學生能按照筆順規則,正確、規範地書寫,注意間架結構,書寫端正、整潔。認讀字不要求學生會抄、會默,但要在各種語言環境中熟練地認讀。(會用來讀題)能用這些字組成詞語或句子。會寫字要做到能區分形近字、同音字和多音字的用法。會用音序查字法查字典。
2、詞語:能看拼音寫出詞語,能用同音字和形近字組詞,能一字組多詞;會進行詞語搭配,寫反義詞;玩詞語接龍遊戲,能照樣子寫詞語,練習積累詞語。
3、句子:不僅認識課文中出現的常用標點符號(。?!),還要會正確使用。會根據背記的古詩、對聯、成語補充句子。能用一些詞語造句。能把簡單的句子寫具體,把句子補充完整。
4、閲讀與背誦:以要求朗讀、背誦的課文為重點。能讀懂篇幅短小、內容淺顯的文章;能依據閲讀材料做簡單的閲讀練習,如:數自然段、句子;畫句子;懂得一些道理,想象等。能背誦課本上要求背誦的古詩、課文、兒歌等。
5、寫話:學生能把圖觀察全面、仔細,能展開合理想象。語句通順,常用標點正確。
四、複習方法與策略:
(一)梳理教材,落實雙基
長春版語文二年級上冊教材,以8個專題組織單元,內容貼近兒童生活,體現時代特點,藴含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。因此,在複習前,我對全冊教材進行了認真梳理,把語文基礎知識進行了歸類和整理。
(二)注重方法,紮實訓練
在進行一冊教材的知識梳理後,我進一步感到,新的教材重視實現課程標準提出的基本要求,因此,在複習的時候,我們應該選取適當的方法,進行紮實訓練。
1、開展競賽,激發興趣。
例如:開展查字典的比賽,這樣不僅複習了漢語拼音,又鞏固了認讀字,可以達到一舉多得的目的。
2、指導歸類,提高能力。
字詞的學習重在積累運用,學了一定數量的字以後,就要指導學生歸類。比方,相同部首歸類、同音字歸類、音近字、形近字、同類同屬性詞歸類等,以培養學生獨立識字的能力。為了提高學生積累運用字詞的能力,還可以根據學生情況進行組詞造句的訓練,讓學生將學過的知識聯繫生活實際,組詞、擴詞、口頭造句等等,提高學生對詞語的瞭解運用能力。
(三)充分利用語文書、練習冊
五、具體課時安排:
複習要點:聽記、拼音,字詞,句子,閲讀,寫話,綜合練習
複習重點:讀拼音寫詞語筆畫筆順;多音字;四字詞語;寫同偏旁的字;形近字組詞;近義詞填空;填動詞;詞語搭配寫帶數字的成語;理解短文內容;根據文章想象補充句子;擴詞造句;加標點寫帶數字的成語;理解短文內容;根據文章想象看圖寫畫
複習難點:特殊字的筆畫筆順;四字詞語;補充句子;理解短文內容;把想象到的寫下來
複習形式或方法:練習,小競賽
二年級語文上學期期末複習計劃 篇2
轉眼,又一學期馬上要結束了,孩子的二年級要圈一個逗號了。我和孩子商量着怎樣來把已經學過的知識複習一下,來迎接馬上到來的期末考試。
二年級,主要的考試科目是語文和數學。
對於數學,孩子一直都是非常有信心的。因為這些知識一來簡單易懂,二來在課堂上老師也講解的非常詳細,練習也做了不少,只要孩子細心,應該是沒有問題的。因此數學,我們決定就跟着老師的複習進行。
對於語文,一直是我非常頭疼的事情。因為語文一二年級的知識點很碎,又很多。再者,我們對於孩子的學前教育一直沒跟上,到了一年級時,手忙腳亂,跟頭流水的`跟到了現在二年級,雖然也是很拼命的讓孩子多讀書,多寫字,但是孩子從拼音的拼寫拼讀,到現在的漢字的默寫書法識字量,到現在的看圖寫話日記小作文,無一是強項,都是降降巴巴能跟上。但是這些都沒有告訴孩子,只是多鼓勵,多看進步,多看優點,希望孩子能一直努力,慢慢把成績提高。所以我和孩子商量把語文當成重點,認真複習,希望期末能考一個較為滿意的成績,因為孩子自己也想成為像他們班王培浩那樣優秀的孩子!
於是我就幫助孩子把語文大體分下面幾項:
1、課本1-15課的一類字,二類字全部要求會默寫,會組詞。
2、課文1-15課後的作業習題全部會做。
3、要求背誦的古詩6首,《山行》《夜宿山寺》《望廬山瀑布》《惠崇春江晚景》《所見》《回鄉偶書》全部會背,會默寫。還有“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,”“玉不琢,不成器,人不學,不知義。為人子,方少時,親師友,習禮儀”,及對韻歌都要求會背會默寫。
4、多音字的複習,要求會寫拼音,組詞。{轉,哪,舍,還,藏,當,傳,了,朝,大,沒,長,漂,場}
5、要求背誦的課文要熟練背誦。共七篇,《秋天到,媽媽不要送傘來,流動的畫,祖國在我心間,我有一盒彩筆,風,賀年片》
6、有時間,還要多看書,這樣閲讀理解和看圖寫話題才能做的好。
孩子和我都非常有信心,希望能通過自己的努力,考一個好成績,因為這樣,不但老師會開心,家長會開心,更重要的是孩子自己也很開心,她認為自己是個棒孩子!
二年級語文上學期期末複習計劃 篇3
一、複習目的:
1、鞏固漢語拼音,背默《漢語拼音字母表》。
2、全面複習本冊書要求會認的401個生字,要求會寫的272個生字,並能用常用字組詞或者説話。
3、結合相關練習,爭對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。
4、總結延伸閲讀和口語交際的練習方法,培養學生閲讀和語言交際、寫話的能力。
二、複習時間:1月11――28日(18課時)
三、複習形式:
以單元複習為主,歸類複習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。
四、複習內容:
1、夯實語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本,對每篇課文內容進行梳理概括,瞭解閲讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練,並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4、抓住各類練習特點,以歸類的形式激發學生複習語文的興趣,讓學生主動閲讀課外書籍,培養良好的閲讀習慣。
五、複習類型:
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字,並能用其組詞。
3、結合課後練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和課外閲讀練習。
6、看圖,寫幾句話。
六、複習措施:
1、緊扣課後練習和綜合複習,對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況,佈置自主性作業,滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性,體現循序漸進的認知規律。
4、閲讀訓練的內容多樣,幫學生建構最基本的閲讀概念,培養學生的閲讀能力。
5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養學生各異的思維方式。
二年級語文上學期期末複習計劃 篇4
一、學生學習情況分析
二年級共有學生30人,從平時掌握知識和靈活運用知識的情況及以往測試成績來看,部分學生知識掌握的較紮實,成績穩定,但也有相當一部分學生基礎差,學習能力比較低。表現在學詞句方面能夠正確書寫並會運用,閲讀和口語交際掌握得差一些,關鍵是不能認真審題,按要求完整地表達。個別學生字、詞、句,掌握的很不紮實,更談不上靈活運用所學知識,曾經是被棄考的學生,儘管這學期盡最大努力幫教,仍然進展較小,學習起來較困難,接受知識太差,很難及格。
二、複習內容
1、拼音:(23個聲母、24個韻母,16個整體認讀音節,26個大小寫字母;音序查字法)
2、字:(看拼音寫詞、區分同音字、形近字、多音字、選擇字的正確讀音)
3、詞:(組詞或擴詞、近義詞、反義詞、詞語接龍)
4、句子:(造句;補充句子、用詞組句、句子排序)
5、閲讀:
①課內(背誦並默寫課文,按要求做答)
②課外(按要求做答)
6、口語交際(本冊教材中的10個)
三、複習目標
1、鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音識字
2、認識大寫字母、熟記《漢語拼音字母表》會用音序法查字。
3、準確認讀本冊433個生字,掌握本冊23個常用偏旁
4、能按筆順正確書寫、默寫生字273個,能按字的結構特點把字寫端正、勻稱。
5、會區分同音字、形聲字、形近字、多音字並組詞。
6、能給常用字組詞,擴詞或詞語接龍,照樣子寫詞。
7、能寫出常用詞的近義詞或反義詞。
8、能用本冊常用詞造句或進行選詞語填空。
9、能按要求補充句子,照樣子寫句子。
10、用詞組成一句通順、完整的話。
11、熟讀、瞭解本冊20篇課文的內容,能背誦指定課文,能複述課文,並按要求做答。
12、學會“美麗的夜空”、“龍龍的夢”“友誼”“我喜歡的卡通人物”、“花草樹木的變化”、“寫寫自己的優點和不足”、“問候生病的同學”、“祝賀獲獎的同學”、“日記”、“家鄉的冬天”等內容,按一定的場景説話,先説一説再寫下來。
13、學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。
四、複習重點
1、正確書寫本冊要求掌握的字詞並會靈活運用。
2、瞭解本冊20篇課文的內容,會背誦並默寫指定課文。
3、能根據要求寫話或看圖寫話。
五、複習難點
1,複習重點詞語,會靈活運用。
2、補充句子或照樣子寫句子,用詞組句。
3、根據短文內容做答
4,寫話練習,培養寫話能力
六、複習措施
1、力求找準知識點,一一落實,全面複習所學知識。
2、根據學生學習情況,有目標、側重點地進行復習,如:學困生及中等生主要書中的字詞為主,要求必須會寫在此基礎上以同音字、形近字、多音字組詞;詞語填空;詞語分類;歸類;寫反義詞;近義詞;補充句子等不同題型呈現,鍛鍊並培養學生運用知識的能力,對於優生,除了掌握以上知識外,在閲讀、寫話方面加大訓練力度。
3、複習方法要靈活,題型設計要有層次性。
1)本次複習的主要方法以講練為主,個別輔導、測試評價等方法,採用各種趣味性的練習,激發學生的學習興趣,提高複習的實效性。
2)複習的題型做到全面而有重點,由易到難,既要注重基礎知識的複習,又要注重基本技能的訓練,尤其是閲讀方面,既要包含字詞句的基本功訓練,又要理解短文的大致內容,還要將積累運用相結合,使學生儲備語言材料,實現常用詞語,句式等的轉換遷移。
4、通過各種題型的練習,逐步培養學生審題能力、表達能力。
5、加大對學困生及中等生的輔導力度,力爭學困生能考及格。
七、奮鬥目標
力爭按複習計劃、有目的地進行復習,正確掌握所學知識並靈活運用,力爭考出好的成績。
八、複習方法:(歸類法)
1、講練結合
2、個別輔導
3、階段訓練與統測查相結合。
九、複習時間及課時
12月14日--12月28日(共20課時左右)
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