《船長》課堂教學總結
《船長》主要講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候,鎮定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脱險,自己卻堅守在船長崗位上,隨着客輪一起沉入深淵的故事,歌頌了哈爾威船長忠於職守、捨己救人的崇高精神。
《船長》文字美、精神更美,為了讓學生感受船長的人性美,我引導學生品讀語言,從字裏行間感受哈爾威的臨危不懼、忠於職守、指揮有方。當然對於文本的理解,我充分尊重學生的個性,充分尊重學生的理解,就“他用一個人的生命,換來了60人的生命,值不值得?”為話題展開討論,學生們的回答讓人物形象更豐滿,對哈爾威當時的心境也更能理解。
文中的.人物對話也是值得一讀一品的,通過簡短有力的對話來烘托緊張危急的氣氛,我把學生分成了兩組,分角色朗讀對話。學生們在之前通讀全文的基礎上就有了對哈爾威船長的敬畏,所以朗讀的時候就很自然地進入了角色。之後,我又讓一名學生來讀哈爾威的話,被點到的學生很有神聖感和使命感,他們彷彿就是哈爾威船長,聲音高亢、抑揚頓挫,真是一種高尚的精神享受啊!
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