期會考試物理總結
一、對試卷的分析:
本試卷考查了開學以來學習過的所有內容。以新課程標準為依據,靠近會考題型。本次試卷特點是:
(1)難度適中。
(2)突出了能力的考查。
(3)知識點覆蓋面較大,考查的內容比較全面,對前面的教學和學生的學習有很好的指導作用。
(4)注重理論聯繫實際。
(5)注重實驗動手能力的考查。
(6)注重與生活、科技、時事等相聯繫。
二、答題情況分析:
1、學生剛開始學物理,不會答題。特別是綜合題,學生讀不懂物理現象。
2、光學畫圖題,儘管老師講過、學生練過、老師批改過,學生仍答不好。
3、計算題不會寫步驟,總跟數學計算混淆,不會用物理公式來解題。
4、實驗題不會用物理語言敍述現象。
5、學生對基礎概念題答的較好。
三、對成績分析:
18個班平均成績相差不大。有些班成績差,可能是受流感影響。年級平均分、優秀率、優良率比預想的要差很多。及格率比預想的相差不大。
三、考試反映出的問題:
本次考試反映了我們教學中的三個突出的問題:
(1)課堂40分鐘的效果急待提高。主要反映在學生的聽課注意力不集中,教師在引導分析和創設情景的過程中,需要一個高效
的環境,而現在學生的管理成了教師的心病,在很大程度上牽制了教師的精力和寶貴的時間,從而影響到了成績的提高。
(2)對學生的作業批改以後的'處理沒有好的方法,對那些懶散的學生的問題不能及時解決,在補差時間得不到保證。
(3)學生對物理沒有入門。物理是九年級新開學科,學生對新知識接受慢,對新老師語言、語音不熟悉。對物理的重要性沒有認識到。對物理語言不懂。物理計算與數學計算的不同與相同不會區分。不會答題。
(4)教師對學生的學習能力、學習習慣、學習品質不瞭解,沒能針對學生現有狀況講課,講得多、練得多,學生接受不了。也是這次考試成績不好的主要原因。教師有些過高估價學生了。
四、存在的問題及解決問題的具體措施:
1、在集體備課中,要確定每節課所講的知識點,做到精講、精練。
2、在集體備課中,要確定每節課所講的知識點有哪些難講、難理解,研究和商討出最好的教法。
3、在集體備課中,要確定有哪些題型讓大多數學生必須練會。
4、多開展好幫差活動,培養學生交流能力,合作能力。增添學習氛圍。
5、多開展表彰、獎勵優秀學生的活動,多開展物理競賽活動(但苦於沒有經費),利用這些活動可以培養尖子生。
6、組內教師要互相學習、互相聽課、互相交流教學、教法心得,多探討學生心理,養成良好的教研氛圍。
總之,在以後的教學中,教師要用心抓準知識點,動腦講清、講活知識點,引導學生會用知識點。對學生要有愛心、耐心,反覆練習、反覆批改,夯實基礎,提高一分兩率。力爭取得更好的成績。
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