國小計算機教學計劃例文
國小計算機教學計劃
計算機教學是一項面向未來的教育,在國小階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要,也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識,適應二十一世紀建設的需要。
為使國小生更好地學習計算機知識,而且學有所用,特制定本學期計算機教學計劃:
一、教材分析:
《國小國小信息技術》教材共三冊,本學期學習第一冊(上),共三個單元:第一單元:計算機樂園;第二單元:計算機繪畫;第三單元:與鍵盤握握手。教材結構和諧緊湊,內容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合國小生的知識特點和認識水平,便於國小生更加容易地掌握教材內容。
二、學生分析:
各年級學生對計算機的部分基礎知識已有所瞭解,鍵盤輸入也有一定的基礎,只是操作計算機有一定的難度,本學期要在教學中不斷強化技能訓練,提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標:
1. 瞭解電腦的組成,掌握電腦的開關機操作及鼠標的`各種基本操作。
2. 熟練鼠標的操作,瞭解金山畫王的窗口組成,學會用卡通並圖,用畫筆繪畫、給圖着色等操作,能設計製作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3. 瞭解鍵盤組成及指法規則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。
四、教學措施:
以建構主義理論為指導,使用輔助教學軟件創設情境,以電腦為意義建構的工具,採用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法,通過動手實踐、合作探索等環節,激發興趣,增長知識,培養技能。教學過程中,教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。
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