樂高教學計劃

　　樂高積木是深受兒童喜愛的玩具。樂高其語來自丹麥語“LEg GOdt”，意為“play well”(玩得快樂)。那麼如何讓小朋友玩得快樂又有成長呢?以下是小編整理的關於樂高的教學計劃，歡迎各位老師家長參考!

樂高教學計劃

　感觸世界(2歲)

課程主要以模仿為搭建的前提，在搭建的過程中培養兒童手眼協調能力、語言表達能力、空間方位感知覺，採用大塊的凸點積木和大底板以及成型的特殊積木達到鍛鍊孩子小肌肉羣發展的教學目的。

　　意識世界(3歲)

課程讓孩子們搭建各種物體運動的裝置模型，發展大肌肉動作、精細動作和手眼協調能力;增加方位和運動的詞彙，學習不同的形狀;發展預測能力、問題解決能力;使孩子們在遊戲與探索中發現物體運動的奇妙所在。

　　發現世界(4歲)

課程將平時觀察到的周圍事物，通過他們的想象和創意，與同伴們一起分析、討論並製作有用的工具去完成任務。例如空中救險、海上航行、小小建築師等。

　　探索世界(5歲)

搭建生活中常見的工具及電器模型，探索生活中的科學原理。如：瞭解槓桿、輪軸、滑輪、齒輪等的作用，使孩子建立對科學的感性認識，理解生活中的科技無處不在，增強觀察力後就會發現很多的“問題”，在探究簡單問題的過程中使思維得到鍛鍊和提高。

隨着孩子年齡的增長，認知度有了一定的提高，我們的部件也從形象化過渡到了抽象化：如大小齒輪、冠齒、長短軸、長短軸齒、橫樑、連桿等等。在這個年齡段主要講授滑輪和齒輪的入門，搭建結構的.穩定性以及軸與輪子的運用。

　發明世界(6歲)

廣泛使用並介紹槓桿、輪軸、滑輪、齒輪等，對圖卡的閲讀和自我創造都得到發展，使搭建過程能靈活體現自己的想法和特點，在整個過程中能讓他們感受創造發明的無線樂趣。

　we do(7歲)

通過搭建和創意之後配以初步程序的編寫，使自己的作品“復活”，從而能夠執行編程者的命令的智能機械，從中獲得的關鍵知識和技能有：分析、設計和編程，完成指定的設計任務，測試和推理。

　動力機械(8歲)

引領兒童進入高級機械原理課程，增加的馬達和電池盒部分，使用的積木塊和零配件都變小了，對他們收的靈活性，準確性有了新的要求。這部分主要學習的就是讓機器如何能轉起來，包括速度的變化和力量的變化。

　　機器人課程(9-14歲)

NXT機器人初級(9-10歲)此課程需要學生具備一定的搭建基礎,上過樂高科學與創造的課程,通過此課程學習,學生能搭建機器人模型,掌握不同傳感器的應用,並能利用軟件編寫程序,控制機器人的行為。

NXT機器人中級(11-12歲)需參加過初級課程,指導學生提高搭建和編程的能力,並能綜合熟練應用各種傳感器。

NXT機器人高級(13-14歲)加深學生對各種邏輯結構及搭建,編程重點及難點的掌握,從而提高其編程及搭建水平