人類基因組計劃及其意義(蘇教版高二必修)-教學計劃

【教學目標】

一、學生通過文本研習，進一步瞭解科學，激發學科學、用科學、的興趣和熱情。

二、能獨立閲讀，認真思考、收集、分析、篩選和提取相關信息。

三、進一步認識説明文的文體特徵，瞭解説明文的一些新的特點。

【教學方法】以學生自讀為主，教師適當點撥。

【課時安排】一課時

【教學過程】

一、簡介作者（略見教參）

二、文體介紹

本文是一篇學術報告，語言通俗易懂。文章在結構上的特點也是為了適應學術演講的需要而安排的，條分縷析，眉目清晰，綱舉目張。

三、學生自讀課文，抓住文章結構的總體框架，用提綱或圖表的方法把文章的主要內容提取篩選出來。（結合文本研習3）

一、（1－2）交代人類基因組計劃的啟動及其宗旨與目標。

二、（3－10）這一計劃的意義（六個方面）

三、（11－18）談這一計劃對人類社會生活的影響。

總分結構，條理清楚，一目瞭然，特別是對學科以外的讀者來説，這樣的歸納總結，分綱列目更容易把握文章內容。

四、學生再讀課文，找出本文運用了哪些説明方法，結合具體內容分析其作用。

下定義：“人類基因組計劃……重大工程。”

列數字：“人類基因組計劃……技術人員參加。”

舉例子：“這些細微差異……極為少見。”

這些方法的.使用都使得説明更清楚、通俗。

五、體會本文語言通俗的特點。提問：本文語言通俗性表現在哪裏？

明：除了繞不過去的專業術語外，儘量用大眾化、通俗形象的語言，收到很好的科普效果。

六、小結課文。

七、佈置作業：

1、完成《評估》上的作業；

2、思考“積累與運用”第3題；

3、預習《南州六月荔枝丹》。