小班社會教案交通紅綠燈
教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的重要形式,應是與時俱進的。下面小編為大家編輯整理了小班社會教案交通紅綠燈,想了解更多相關內容請關注我們應屆畢業生考試網!
活動目標:
1.認識紅綠燈,知道紅綠燈的用途。
2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則,聽從紅綠燈的指揮。
3.能較靈敏地根據信號做動作,體驗模仿遊戲的`快樂。
活動準備:
1.馬路、交通紅綠燈圖片。
2.十字路口視頻,小司機的音樂。
3.自制紅綠燈一個、呼啦圈若干、交叉路口的場地佈置。
4.電教設備:電腦。
活動過程:
(一)體驗遊戲,導入活動。
1.觀看圖片,體驗當小司機。
教師:今天,我們來當小司機。看,小司機們快快準備好,到馬路上來開車吧!
2.出示信號燈,再次體驗當小司機。
教師:剛才小司機們有的撞來撞去,馬路上可危險了!現在老師帶來了什麼?(紅綠燈)小司機看到它應該怎麼辦呢?
教師:那我們一起來開車吧,開車的時候可要看清紅綠燈哦!
3.説説紅綠燈的作用和益處。
教師:你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什麼?
幼兒討論。
教師小結:馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進,不發生危險。
(二)出示紅綠燈,讓幼兒瞭解紅綠燈的作用。
1.出示紅綠燈的圖片,幼兒討論。
教師:這是什麼?紅燈表示什麼?綠燈表示什麼?黃燈呢?
教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“馬路上面車子多,交通燈兒來指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了走一走,黃燈亮了等一等。”
2.幼兒學念交通信號燈的兒歌。
教師:我們也來學一學,説一説。
3.教師小結:紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過馬路的時候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什麼燈就行了。紅燈要停,綠燈才能向前行。
(三)觀看視頻,知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則,聽從紅綠燈的指揮。
1.教師:汽車和行人為什麼停下?什麼時候才能走?紅綠燈亮了汽車會怎麼樣?(汽車過十字路口)
2.教師:看一看人行橫道燈是什麼樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路)
3.教師小結:馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會發生交通事故。
(四)學習兒歌,更好地瞭解紅綠燈的規則。
教師:過馬路別慌張,注意行人和車輛,紅燈亮了等一等,綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。
(五)遊戲:開汽車。
遊戲玩法: 請五名幼兒當小司機,其餘幼兒當乘客,乘客願意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,開始遊戲,紅燈亮了,汽車停下,綠燈亮了,汽車前行。
活動延伸:
1.家園共育:讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時進一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規則。
2.遊戲活動:在遊戲中增加小司機的角色,方便各遊戲角幼兒的交流。
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